某校历史兴趣小组开展了“党的历程”主题宣传活动，组员们收集了下列图片用于布置展板。这些图片所对应的历史事件发生的先后顺序是
A. ④①③② B. ④①②③ C. ①②③④ D. ①③②④
九年级历史选择题中等难度题
某校历史兴趣小组开展了“党的历程”主题宣传活动，组员们收集了下列图片用于布置展板。这些图片所对应的历史事件发生的先后顺序是
A. ④①③② B. ④①②③ C. ①②③④ D. ①③②④
九年级历史选择题中等难度题
某校历史兴趣小组开展了“党的历程”主题宣传活动，组员们收集了下列图片用于布置展板。这些图片所对应的历史事件发生的先后顺序是
A. ④①③② B. ④①②③ C. ①②③④ D. ①③②④
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某校历史兴趣小组开展了“党的历程”主题宣传活动，组员们收集了下列图片用于布置展板。这些图片所对应的历史事件发生的先后顺序是
A. ④①③② B. ④①②③ C. ①②③④ D. ①③②④
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某校历史兴趣小组开展了“党的历程”主题宣传活动，组员们收集了下列图片用于布置展板。这些图片所对应的历史事件发生的先后顺序是：（ ）
A. ④②①③ B. ④①②③ C. ①②③④ D. ①③②④
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某校历史兴趣小组开展了“党的历程”主题宣传活动，组员们收集了下列图片用于布置展板。这些图片所对应的历史事件发生的先后顺序是
①井冈山会师
②百团大战
③遵义会议
④中共一大
A. ④①③②
B. ④①②③
C. ①②③④
D. ①③②④
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为了响应中共十九大，某校九年级学生开展以“中国共产党的光辉历程"为主题的探究活动。
活动一：看图说史
（1）上述图片对应的历史事件先后顺序是 (填序号)，任选其中的一个事件阐述其重要意义。
活动二：读文析史
日本帝国主义武力侵占平津与华北的危险，已经放在每一个中国人的面前。全中国的同胞们!
平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战，才是我们的出路!
——中共中央《为日军进占卢沟桥通电》（1937年7月8日）
（2）该通电的直接背景是什么?概括该通电的核心主张，分析该主张实施的历史意义。
活动三：史论结合
| 史实 | 结论 |
| 例：1927年，毛泽东率部建立了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地 | |
| 标志着统治22年的国民党政权垮台 |
（3）根据表格要求填写相应的史实或结论。
（4）综合本次主题研究活动，你从中得到哪些启示？
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为纪念中国共产党诞辰97周年，某校九年级学生开展以“中国共产党的光辉历程”为主题的探究活动。
活动一 看图说史
⑴上述图片对应的历史事件先后顺序是________（填序号），简要说说图②历史事件的重要意义。
活动二 读文析史
日本帝国主义武力侵占平津与华北的危险，已经放在每一个中国人的面前。全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！
——中共中央《为日军进占卢沟桥通电）（1937年7月8日）
⑵该通电的直接背景是什么？概括该通电的核心主张。
活动三 史论结合
| 史 实 | 结 论 |
| 例：1927年，毛泽东率部建立了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地 | 开辟了农村包围城市的道路 |
| 1946年6月，刘邓大军挺进大别山 | ① |
| ② | 我国确立了社会主义基本制度 |
⑶根据表格要求填写相应的史实或结论。
⑷综合本次主题研究活动，你从中得到哪些启示？
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阅读材料，回答问题。
为纪念中国共产党第十九次全国代表大会，某校九年级学生开展以“中国共产党的光辉历程"为主题的探究活动。
活动一：看图说史
（1）请将上述图片对应的历史事件按先后顺序排列。
（2）活动二：读文析史
日本帝国主义武力侵占平津与华北的危险，已经放在每一个中国人的面前。全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！
——中共中央《为日军进占卢沟桥通电）（1937年7月8日）
（2）该通电的直接背景是什么？概括该通电的核心主张，分析该主张实施的历史意义。
活动三：史论结合
（3）根据表格要求填写相应的史实或结论。
（4）综合本次主题研究活动，你从中得到哪些启示？
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阅读材料，回答问题。
为迎接即将到来的中国共产党第十九次全国代表大会，某校九年级学生开展以“中国共产党的光辉历程"为主题的探究活动。
活动一：看图说史
（1）上述图片对应的历史事件先后顺序是 （填序号），任选其中的两个事件阐述其重要意义。（3分）
活动二：读文析史
日本帝国主义武力侵占平津与华北的危险，已经放在每一个中国人的面前。全中国的同胞们!平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战，才是我们的出路!——中共中央《为日军进占卢沟桥通电）（1937年7月8日）
（2）该通电的直接背景是什么?概括该通电的核心主张，分析该主张实施的历史意义。
活动三：史论结合
（3）根据表格要求填写相应的史实或结论。
（4）综合本次主题研究活动，你从中得到哪些启示？
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为迎接即将到来的中国共产党第十九次全国代表大会，某校九年级学生开展以“中国共产党的光辉历程”为主题的探究活动。
活动一：看图说史
（1）上述图片对应的历史事件先后顺序是 ▲ （填序号），其中④有何重要意义。
活动二：读文析史
日本帝国主义武力侵占平津与华北的危险，已经放在每一个中国人的面前。全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！
——中共中央《为日军进占卢沟桥通电）（1937年7月8日）
（2）该通电的直接背景是什么？概括该通电的核心主张，分析该主张实施的历史意义。
活动三：史论结合
（3）根据表格要求填写相应的史实或结论。
（4）综合本次主题研究活动，你从中得到哪些启示？
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历史兴趣小组的组员们通过学习，开展了“探究英国历史”的主题活动。请你参与他们的活动，共享他们的成果。
（主题一：走近莎士比亚）
（1）莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，请你列举他的一部作品。文艺复兴时期的作品集中体现的核心内容是？
（主题二：回放革命场景）
材料1649 年 1 月 30 日，伦敦白厅前的广场上，人山人海。人们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王。
（2）材料中将被处死的是哪位国王? 这场推翻君主的革命爆发的原因和结束的标志分别是？
主题三：体验科技成就）
（3）在科技馆中同学们看到了以下几种机器，请你写出它们的名称和发明者。
（探究强国之因）
（4）结合上述三类主题，试分析19世纪中期英国成为资本主义工业强国的原因。
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