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阅读下面材料，写一则微评论，要求观点明确，言之有理。
4月5日，上海市部分民办小学接受正式报名。据不完全统计，至少3万个家庭竞逐于3000个招生名额。家长对民办教育的渴求，大大出乎记者意料，不少学校报名和录取的比例少的达到10:1，多的达到40:1。由于竞争激烈，被录取希望渺茫，家长们为在有限的时间里给孩子多争取一个面试机会而各显神通。有的通宵排队，有的东奔西跑。据悉，少则跑了两三家学校，多则甚至赶了七八家场子。
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阅读下面材料，写一则微评论。要求：观点鲜明，言之成理，不超过150字。
《朗读者》是中央电视台新推出的大型文化情感类节目，于中央电视台综合频道与综艺频道黄金时间联合播出。《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾来到现场，分享自己的人生故事并倾情演绎经典美文。
有些人对它的看法褒贬不一。很多人嘉许它是综艺节目里的“清流”，给人一种“清新”的感觉。朗读者讲述的故事感人，让人深思。也有人质疑，为什么不挑选一些朗读高水准的人来读？不专业的人来朗读，是读不出经典美文的“美”的。
请你对《朗读者》这一节目作出评论。
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【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。
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【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。
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【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。
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阅读下面材料，按要求答题
非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界，“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明。”
（材料一）在没有“天气预报”的中国古代，先民们根据太阳在一年中对地球产生的影响而概括总结出一套气象历法---“二十四节气”。自秦汉发明至今已经用了2000多年了，在我国劳动人民的生产和生活中扮演了相当重要的角色。
（材料二）“二十四节气”是中国人“天人合一”文化理念的体现，更是中国人自然观、生命观、宇宙观、哲学观的体现。
（材料三）“二十四节气”申遗成功是中华民族对世界的贡献，充分体现了国际社会对中国传统文化的高度认可和尊重，有利于中华传统文化的推广与传播，也有利于世界各国人民通过它认识和了解中华民族的理想、准则和精神。
（1）请用几句连贯的话写出你的探究所得。 ______________
（2）中国人耳熟能详的明清《节气歌弹词》，暗含了“二十四节气”的先后顺序，请结合《二十四节气歌》写出弹词中漏掉的节气名称。
附：二十四节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
节气歌弹词（节选）
西园梅放立春先，云镇霄光雨水连。
初交河跃鲤，春分蝴蝶梦花间。
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（3）2007年，经国务院批准，“二十四节气”之一被定为我国法定节假日，这一节气是（____）
A、春节 B、清明 C、端午 D、中秋
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学习了本单元的四篇演讲词，你肯定对演讲有了较大的兴趣，那么请拿起你的笔，以“自信，成功的秘诀”为题写一篇演讲词。
要求：①观点要明确，主题要鲜明，不少于600字；②有理有据，适当地运用一些修辞手法，以使你的演讲词更有气势、更有感染力；③写作过程中要注意条理性，不要出现真实的人名、地名。
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专题与综合实践活动（6分）
1.【活动一】阅读下面这则材料，用一句话概括其主要内容。（1分）
11月17—18日，第六届全国中小学党建工作研讨会在我市励才实验学校召开，来自北京、上海、天津、湖北、广东、内蒙等二十多个省市自治区的代表以及我市各中小学校长书记200多人参加研讨。会议期间，为彰显学校的办学特色，展现师生的精神风貌，励才实验学校举行了千人武术操表演、师生优秀书法作品展等活动，为与会代表献上了一份精神大餐。
2.【活动二】欣赏了励才实验学校师生的优秀书法作品，与会代表兴致盎然。他们告诉学生，将某些字拆开，常会引发有趣的联想，让人悟出道理。比如：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各人自己走出来的。（1分）
请你仿造例子，从以下几个备选字中任选一个字，发挥联想和想像，悟出其中的道理。
备选字：“歪”、“悟”、“功”、“怒”
3.【活动三】有些同学对举行师生优秀书法作品展览不以为然，他们认为现在都电子信息化时代了，电脑打字早已普及，练习书法没有价值了。针对这些同学的观点，你想对他们说些什么？（4分）
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综合性学习
请阅读下面三则材料，按要求答题。
材料一：4月27-29日，市义务教育发展基本均衡区县综合督导组来我县，分三组前往月池小学石柱教学点、两坪小学、七星小学、双龙学校、东莞初中等18所学校，实地督导核查；通过查阅资料、实地督导，细致了解我县义务教育均衡发展落实整改情况。29日，召开督导反馈会，宣布我县顺利通过义务教育均衡发展市级综合督导。
材料二：据了解，县委、县政府高度重视教育，始终坚持教育优先发展，三年投入教有经费28.7亿元，教育年支出均超过县财政经常性收入的80%。在教育均衡发展过程中巫山县教委通过坚持强化组织保障、统筹教育资源、推进标准化建设、加快信息化建设、提升教师整体素质、注重内涵发展、改善教育民生、强化督导保障等举措，大力推进义务教育均衡发展，达到校校有变化，校校有发展，校校得实惠。
材料三：4月15日，城区中小学在市政广场举行以“推进教育均衡，促进教育公平”为主题的义务教育均衡发展集中宣传活动。此次宣传活动就义务教育均衡发展及教育患民政策、安全教育常识、家校共育等内容进行集中宣传，同时对各学校办学特色、校园文化建设等进行集中展示。
（以上材料均摘自（《巫山信息网》）
(1)请给材料一拟写一个恰当的新闻标题。（25个字以内）
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(2)仔细阅读材料二，概括县委、县政府及县教委在实施义务教育均衡发展过程中的保障措施。
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(3)在材料三中，如果你是其中的一名小宣传员，要求你把手中关于教育惠民政策的一份资料发放给一名八年级学生的妈妈，你打算怎么说?
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不同体裁的作品有不同的阅读方法、任选下面一部作品，借助材料，解说应该采取的阅读方法及理由。
《昆虫记》：
他留下的观察记录是不变的，但给读者的思索却是灵活可变的。他没有强迫他人接受自已的观点。只是给读者带去了知识、趣味、美感以发思想的享受。
——刘莹莹（译序）
《飞向太空港》：
李鸣生的作品既是中国航天发射的大写真，也是在一个特殊的角度对中国社会历史与现实生活的文学审视和观照，他不像有的作家那样摆不脱事件的约束，把作品完全等同于事件的自然过程。他既注重报告事件过程的完整性，有非常看重对人物不同杜格、不同命运，不同料学精种和科学行为的表现。
——李炳银（评论家）
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