几位同学根据下边的漫画展开了讨论，其中对漫画理解不正确的是
A. 反映的是美国战后实行“马歇尔计划”
B. 目的是拯救欧洲经济，稳定资本主义秩序
C. 促进了欧洲经济的恢复和发展
D. 标志着冷战的开始
九年级历史选择题简单题
几位同学根据下边的漫画展开了讨论，其中对漫画理解不正确的是
A. 反映的是美国战后实行“马歇尔计划”
B. 目的是拯救欧洲经济，稳定资本主义秩序
C. 促进了欧洲经济的恢复和发展
D. 标志着冷战的开始
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几位同学根据下边的漫画展开了讨论，其中对漫画理解不正确的是
A. 反映的是美国战后实行“马歇尔计划”
B. 目的是拯救欧洲经济，稳定资本主义秩序
C. 促进了欧洲经济的恢复和发展
D. 标志着冷战的开始
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几位同学根据下边的漫画展开了讨论，其中对漫画理解不正确的是
A. 反映的是美国战后实行“马歇尔计划”
B. 目的是拯救欧洲经济，稳定资本主义秩序
C. 促进了欧洲经济的恢复和发展
D. 标志着冷战的开始
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下图是一幅第二次世界大战后的苏联漫画,该漫画表明美国实行马歇尔计划的目的是
A.帮助欧洲实现经济复兴 B.加强欧美国家内部团结
C.帮助西欧各国走向联合 D.美国加强对西欧的控制
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下列两幅漫画均反映了二战后的欧洲局势，下列解读最准确的是（ ）
A. 图一宣传了马歇尔计划对西欧国家的重要性
B. 图一揭露了美国企图利用经济手段控制西欧
C. 图二中斯大林的“阻止”导致了欧洲联盟的建立
D. 图二中斯大林的“阻止”使美苏由冷战走向军事冲突
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下列两幅漫画均反映了二战后的欧洲局势，下列解读最准确的是（ ）
A. 图一宣传了马歇尔计划对西欧国家的重要性
B. 图一揭露了美国企图利用经济手段控制西欧
C. 图二中斯大林的“阻止”导致了欧洲联盟的建立
D. 图二中斯大林的“阻止”使美苏由冷战走向军事冲突
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下列两幅漫画均反映了二战后的欧洲局势，下列解读最准确的是（ ）
A. 图一宣传了马歇尔计划对西欧国家的重要性
B. 图一揭露了美国企图利用经济手段控制西欧
C. 图二中斯大林的“阻止”导致了欧洲联盟的建立
D. 图二中斯大林的“阻止”使美苏由冷战走向军事冲突
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下列两幅漫画均反映了二战后的欧洲局势，下列解读最准确的是（ ）
A. 图一宣传了马歇尔计划对西欧国家的重要性
B. 图一揭露了美国企图利用经济手段控制西欧
C. 图二中斯大林的“阻止”导致了欧洲联盟的建立
D. 图二中斯大林的“阻止”使美苏由冷战走向军事冲突
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下列两幅漫画均反映了二战后的欧洲局势，下列解读最准确的是（ ）
A. 图一宣传了马歇尔计划对西欧国家的重要性
B. 图一揭露了美国企图利用经济手段控制西欧
C. 图二中斯大林的“阻止”导致了欧洲联盟的建立
D. 图二中斯大林的“阻止”使美苏由冷战走向军事冲突
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下面两幅漫画均反映了二战后的欧洲局势。下列解读最准确的是（ ）
A. 图1宣传了马歇尔计划对两欧国家的重要性
B. 图1揭露了美国企图利用经济手段控制两欧
C. 图2中斯大林的“阻止”导致了欧洲联盟的建立
D. 图2中斯大林的“阻止”使美苏由冷战走向军事冲突
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下面两幅漫画均反映了二战后的欧洲局势。下列解读最准确的是（ ）
A.图1宣传了马歇尔计划对两欧国家的重要性
B.图1揭露了美国企图利用经济手段控制两欧
C.图2中斯大林的“阻止”导致了欧洲联盟的建立
D.图2中斯大林的“阻止”使美苏由冷战走向军事冲突
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