观察动、植物细胞的结构示意图,关于图中各数字序号的叙述,说法正确的是( )。
A.①控制物质进出细胞 B.②控制着生物的发育和遗传
C.③中溶解着糖分和叶绿素等物质 D.④可将光能转变为化学能
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楚汉时期,汉王刘邦派谋士张良用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字,项羽逃至乌江边,看见蚂蚁排成“项羽死于此”五个大字,误以为天意如此,随后拔剑自刎。某同学通过此事件思考:蚂蚁是否喜欢吃甜食?于是设计了如下探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验。
材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤:①.在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。(如图)
②.用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题:
(1)本实验的假设是_______。
(2)a.你认为本实验所要探究的实验变量是________。b.为了保障实验结果的合理性,除实验变量外对影响实验的其他相关因素应设置_______。
A、相同的条件 B、不同的条件 C、相对的条件 D、相似的条件
(3)对实验结果的预测和
预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明______。
(4)本实验设计的不足之处是______。
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根据生物的生殖发育过程示意图,分析回答以下问题:
(1)图甲表示黄粉虫的发育过程,与蝗虫的发育相比,该昆虫的发育过程多了一个不取食,少活动的______(填写结构名称)这个阶段;该昆虫是一种粮仓中的害虫,其危害粮食的主要时期是______。(用图中字母表示)
(2)生产实践中,果农常常采用图乙这种方式培育果树新品种,该方式最突出的优点是______,图乙这种生殖方式的特点是_______,属于无性生殖。
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生物分类就是依据某一标准将生物分门别类,即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图,请据图回答下列问题。
(1)图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类,依据是它们都是_____。
(2)将衣藻、葫芦藓、小麦、大豆归为B类,依据是它们都属于_____。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是_____。
(3)如果把B类生物分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类,则分类的依据应该是_______;若进一步对小麦和大豆分类,科学的分类依据是______。
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以下是五种微生物示意图,请据图回答下列问题。
(1)上图中没有细胞结构的微生物是(填字母)_____,它一般由蛋白质外壳和内部的_____组成。
(2)B的繁殖方式是_____生殖,有的B类生物在遇到不良环境时,会形成休眠体,这种休眠体叫做_____。
(3)图E中的a是_____,图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代。
(4)图C可以使橘子长毛发霉,且会产生一类抑制细菌生长繁殖的物质,该物质称为_____。
(5)在酿酒、做面包时离不开上图中的_____,该类生物细胞结构中具有成形的细胞核,属于_____(选填“原核”或“真核”)生物。
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地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,利于更好地生存和繁衍。分析相关示意图,回答下列问题:
(1)动物的运动有许多不同形式和共同的结构特征,如图甲,蚯蚓靠______协调配合使身体蠕动;如图乙,人类主要依靠______三者的协调配合,完成各种精细而灵活的动作;可见,动物都具有发达的______,能为运动提供动力。
(2)分析图乙,屈肘动作的产生是当[]______受神经传来的刺激时,就会收缩,牵动骨绕着[3]活动。
(3)图丙是某同学在学习运动系统时做的笔记,其中正确的是______(填字母),理由是______。
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连线题(请用直线将鸟卵的部分结构与其相对应的功能连接起来)
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在寒冷的极地或在很热的温泉中不可能有细菌。(____)
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在果园里放养蜜蜂,由于蜜蜂采食果树花粉,会致使结果率下降。(______)
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小孩生下来就会吃奶,这种行为属于先天性行为。(____)
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