小明为探究“种子萌发需要的外界条件”,设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,再将相同数量的大豆种子(种子均饱满且完整、具有活力)放在上面,在不同条件下进行培养,数日后记录的种子发芽情况如下表。
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场 所 | 日光下 | 日光下 | 日光下 | 日光下 |
温 度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 0℃ |
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 水浸没大豆 | 潮湿 |
发芽情况 | 全部发芽 | 没有发芽 | 没有发芽 | 没有发芽 |
⑴.上述表格中有 对对照试验组。
⑵.在上述实验组中,变量分别是 。
⑶.若以温度为变量,实验组是 。
⑷.若以温度为变量,对照组是 。
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人体是一个统一的整体,各个系统之间密切联系,如图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动的示意图(其中①-⑥表示生理过程,A、B、C、D表示人体的器官或系统),请据图回答下列问题:
(1)如果[⑥]代表肾小球的滤过作用,则图中[C]代表_________。
(2)在[B]的主要器官中,与毛细血管结构特点相似的是_________。
(3)通过[②]进入血液中的物质,最终到达组织细胞中,其作用是_________。
(4)李光同学因雾霾天气吸入较多的PM2.5(微尘颗粒)引发支气管炎,在血液中明显增加的成分是_________。
(5)王大爷在体检时检测到[D]排出的液体中含有葡萄糖,你认为其可能的原因是_________。
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将下列探究步骤补充完整
实验来探究蝗虫的呼吸入口是气门,在什么部位?
(1)该探究实验提出的问题:气门在蝗虫什么部位?
(2)做出假设:蝗虫的呼吸入口—气门在 。
(3)实验过程:
①取两只生长状况良好,大小相近的甲、乙蝗虫和两支盛满水的试管。
②把甲蝗虫的_______浸在试管水中,露出_______部;把乙蝗虫的_______浸在另一试管水中,而只露出_______。
③一段时间后,观察到 。
④结论:蝗虫的气门在_______________。
(4)讨论:取两只生长状况良好,大小相近的甲、乙蝗虫的原因是 。
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扦插时往往要对适宜扦插的材料进行一定的处理,才能使其更易成活。请你以月季为例,设计一实验方案,探究月季茎段下方的切口,怎样处理。
才更易成活。
(1)你提出的问题是________;
(2)你做出的假设是________;
(3)方案:a:
b:
c:
(4)结论: 。
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著名的诗句“野火烧不尽,春风吹又生”,说明草原这一自然生态系统的生生不息。那么,为什么稻田、麦田等农业生态系统却要农民的百般呵护才能得到维持?
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有人认为,生物圈中自然生态系统不能再减少,否则会造成严重的环境问题。有人则认为,建立高效的人工生态系统,才能满足人类自身发展的需要。你对此有何看法?
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有人认为,为了确保农业生产获得丰收,应该多施化肥和使用农药。从维持生态系统的平衡角度考虑,阐述这样做可能带来的后果。
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地球上最大的生态系统是________。被称为“地球之肾”的生态系统是____生态系统。
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生态平衡是一种________和________稳定状态。生态平衡依赖于生态系统的____________能力。
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生物圈是地球表面不同类型的____________的总和。生物圈内部不断进行着____________和_________。
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