为了验证光的反射定律,如图,小红同学准备了光源、一块平面镜块画有法线ON的平整硬纸板(其中F可绕接缝ON转动)、直尺、及铅笔。
(1)这个实验还需要的重要器材是:_________;
(2)将入射光线AO向法线靠近时,看到反射光线OB_________(选填“靠近”或“远离”)法线;
(3)将纸板E、F置于同一平面后,若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,反射光将沿图中的OA方向射出,说明光在反射现象中,光路是_______的;
(4)将一束光贴着纸板E沿AO射到O点,若将纸板F向后折,此时在纸板F上________(选填“能”或“不能”)看到反射光,说明了________;
(5)如图,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可看到反射光线OB,测出入射角和反射角的大小,便立即得出实验结论:反射角等于入射角。你认为这样得出结论_________(选填“合理”或“不合理”),原因是_________。
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在“探究平面镜成像的特点”实验中,如图所示。
(1)现有厚度分别为5mm和2mm的两块玻璃板,应选择________mm厚的玻璃板做实验,目的是避免出现两个像,影响实验效果;
(2)用玻璃板代替平面镜的目的是________;
(3)若点燃的蜡烛距玻璃板15cm,此时蜡烛与它的像的距离是________cm。将一张白纸放在玻璃板后,无论如何移动,在白纸上都________(填“能”或“不能)成像,说明平面镜所成的像是________像;
(4)当把蜡烛靠近平面镜时,蜡烛在平面镜里的像将________(选填“变大”“不变”或“变小”)。
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小丽同学在做“探究平镜成像”的实验时,将一块玻璃饭竖直架在水平台上。再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察。在此实验中:
(1)小丽选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是___________;
(2)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的___________关系;
(3)为使实验效果更好,实验应在________(较暗,较亮)的环境中进行;
小丽将蜡烛逐渐远离玻璃板时,它所成像_____(填“变大”、“变小” “不变”)。
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小雨所在的学校为学生发放营养配餐牛奶,小雨为知道牛奶的密度进行了测量。
(1)小雨用天平测出空烧杯的质量,在烧杯中再倒入适量的牛奶测出烧杯和牛奶的总质量,然后将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中测牛奶的体积,小聪对小雨的测量方法进行了分析评估,由于将烧杯中的牛奶倒入量筒中时会___________,使测得的密度值偏________;
(2)小聪和小雨对实验进行了改进,实验过程如下:
①在烧杯中倒入牛奶,放在调节好的天平上,测得总质量为123.8g
②把烧杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示数如图甲所示
③测烧杯和剩余牛奶的质量,天平平衡时右盘中砝码和游码的位置如图乙所示
请你帮小聪和小雨将数据及计算结果填在下表中。
烧杯和牛奶的质量m1/g | 烧杯和剩余牛奶的质量m2/g | 量筒中牛奶的质量m/g | 量筒中牛奶的体积V/cm3 | 牛奶的密度ρ/cm3 |
123.8 | ___ | ___ | ___ | ___ |
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小明同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,选用了焦距未知的凸透镜:
(1)将凸透镜安装在光具座上,用平行光作光源,移动光屏,在光屏上得到一个最小最亮的光斑,如图甲所示,则该凸透镜的焦距为______cm;
(2)正确安装调节好实验装置后,小明同学进一步实验,当把烛焰放在距凸透镜25cm处时,在凸透镜另一侧前后移动光屏,会在光屏上得到一个倒立______(选填“放大”或“缩小”)的清晰的实像,在生活中可制成______(选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”);
(3)接下来将蜡烛向凸透镜方向移动,若在光屏上还能得到清晰的像,应将光屏______凸透镜(选填“靠近”或“远离”);
(4)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,小明用不透明的纸挡住透镜下半部分,则光屏上 所成的像______ (选填“完整”或“不完整”);
(5)如图乙所示保持蜡烛和凸透镜的位置不变,把光屏向右移一小段距离后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蜡烛与凸透镜之间放一个______(选填“近视眼镜”或“远视眼镜”)。
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请利用身边的物品设计一个小实验,探究“静止的物体是否具有惯性”。
(1)写出你选用的器材:_____;
(2)简述实验过程及现象:_____;
(3)得到的结论:_____。
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洗衣服时,小科发现肥皂泡在不断地破裂,他认为肥皂泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小有关,而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关:为此,他用图所示的装置进行探究:
(1)闭合阀门3,打开阀门1和2,吹出较大的肥皂泡A;
(2)闭合阀门2,打开阀门1和3,用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡B;
(3)闭合阀门1,打开阀门2和3,观察到肥皂泡A变大,肥皂泡B变小。请你解答下列问题:
(1)在相同条件下,肥皂泡半径越大,肥皂泡内的气体压强越_____;
(2)如果上述结论同样适用于半径达到一定值后的气球,当气球吹到一定程度后,越吹所需要的力就越_____。
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小明用如图所示的实验装置测量滑块受到滑动摩擦力的大小。在小桶内装人适量的沙子,使滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动。请你解答下列问题:
(1)实验应测量的物理量是_____,所需的测量仪器是_____;
(2)当把毛巾铺在木板上实验、需要再将小桶内_____一些沙子,使滑块做_____,利用_____的原理测出滑动摩擦力的大小;
(3)他想用钩码代替沙桶,可便于直接测出_____,但存在问题是_____。
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在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布;每次让小车从斜面顶端由静止滑下,如下图甲所示。观察发现:小车在毛巾表面上滑行的距离最短,在木板上滑行的距离最长。请你解答下列问题:
(1)实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下是为了使小车到达斜面底端的_____;实验表明小车受到的阻力越_____,小车滑行的距离越长;如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将做_____;
(2)牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出了牛顿第一定律,这个定律是在实验的基础上再进行_____而得出来的;
(3)乙图所示的摆球从A点由静止释放摆到左侧最高点B时,如果摆球所受的力忽然全部消失,则摆球将处于_____。
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在探究动能的大小与什么因素有关的实验中,同学们猜想动能大小可能与物体的质量和速度有关,并在老师的指导下做了如图所示的实验:让质量不同的小球从斜面不同高度滚下,与放在水平面上的木块碰撞,推动木块运动。
(1)本实验是通过比较______来比较小球的动能大小;
(2)要探究动能大小与速度的关系时,应保持小球的______不变;
(3)小球从斜面某点______释放,滚落到水平面上,小球的______能转化为动能,因此只要改变小球______,就可以改变小球到达平面时的动能;
(4)小球和木块由于受到______的作用,在水平面上运动一段距离后停了下来,在这过程中它们的机械能将逐渐______;(选填增大;不变;减小)
(5)交通运输中,在速度相同情况下汽车的______越大,其动能就越大,行驶时危险就越大,因此严禁汽车超载是减轻交通事故造成伤害的一个重要手段。
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