小明在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中,按照如图甲所示把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中。
(1)如图甲所示,弹簧测力计的示数为_________N;
(2)记录数据如下表:
质量m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
①表格中还应该添加的栏目是:_________;
②在图乙中画出重力与质量的关系图像;
(_________)
③由此可得实验结论:_____________;
(3)实验中多次测量的目的是________________________;
(4)完成上述实验后,小明又将如图所示的装置放在水平桌面上,逐渐改变木板M与桌面的夹角a,观察到悬线OA的方向 _____(选填“变化”或“不变”);从实验观察到的现象可以得出:重力的方向总是________。
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小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中。
(1)为测量凸透镜焦距,如图甲所示,他让一束平行光正对射向该透镜,需调节光屏位置直到在屏上得到一个__________的光斑,该透镜的焦距f=________cm;
(2)将点燃的蜡烛放在如图乙所示的位置,移动光屏,使烛焰在屏上成清晰的像。观察实像的_______和倒正,测出物距和_____。此时的成像情况与生活中的______成像原理相同;
(3)保持透镜位置不动,把蜡烛和光屏对调一下位置,你观察到的现象是光屏上成__________________的像;
(4)实验过程中,同学们遇到了不少困难,请你帮忙找原因或提出建议:
①随着蜡烛的不断燃烧,光屏上烛焰的像如图丙所示,要想使像成在光屏的中央,你的调整方法是:把光屏向____调节(选填“上”或“下”);
②当把蜡烛移到光具座45cm刻度线处时,无论怎样移动光屏,光屏上都找不到清晰的像,原因是_____________;
③当把蜡烛移到38cm刻度线处时,无论怎样移动光屏,光屏上也都找不到清晰的像,原因可能是_______________________________;
④实验中发现,光屏上虽然找到了清晰的像,但亮度太暗,为增大像的亮度。最简单的办法是使室内环境变得___(选填“亮一些”或“暗一些”)。
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如图所示是某小组研究浮力大小的影响因素时的装置图,请根据图示回答下面的问题:
(1)A、B 两图中测力计示数之差等于 ________力;
(2)比较 B、C 两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与 ________有关;
(3)C、D 两图中,弹簧测力计的示数不同,说明物体排开相同体积的液体时,所受浮力大小与 ________有关;
(4)比较 __图和___图可说明物体浸在同种液体中,所受浮力大小与浸入液体的深度无关,请你设计探究浮力大小与浸入液体深度无关的表格。
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张扬在“验证阿基米德原理”实验中的主要操作步骤及弹簧测力计的示数,如图所示:
(1)根据图中提供的信息,石块受到的浮力F浮=____N,石块排开水所受的重力G排=____N;
(2)其中测量物体所受浮力的是步骤____(填字母);
(3)由此得出的结论是:____;
(4)根据实验中的信息,小红还能求出石块的密度,该石块的密度ρ石 =_______kg/m3(g取10N/kg)。
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在探究液体内部压强特点时,小阳用如图所示的有橡皮膜的金属盒(作为探头)与 U型管(作为压强计)相连通进行实验:
(1)使用前应检查装置气密性,当用手指按压(不论是重压还是轻压)橡皮膜时,发现 U 型管两边的液面的高度差几乎不变,则说明该装置 ____(选填“漏气”、“不漏气”);
(2)小阳排除故障后,把探头浸入水中,多次改变探头在水中的方向,观察压强计U形管左右两侧液面的高度差不变,如图甲所示。由此可得出的结论是____;
(3)小阳若将探头先后放在同一容器的A、B两处,实验现象分别如图乙所示,则可以判断出A、B两处的压强pA ___________pB(选填“大于”、“等于”或“小于”)。由此可以得到的结论是:液体内部的压强与________有关。
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在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图所示的三个实验,通过观察三次实验时泡沫塑料的__________,显示压力作用的效果。这种研究物理问题的实验方法叫 ____________;
比较a b两图所示实验,说明压力的作用效果与 ________有关;
比较a c两图所示实验,说明____________________。这种研究物理问题的实验方法叫 ____________。
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小强和小红利用图甲所示的装置探究二力平衡条件。他们实验时发现,当分别往左、右两盘放入质量相等的钩码时,木块A处于静止状态,若再往右盘中增加一个钩码后,木块A仍处于静止状态;经过思考, 小强用小车B替换了木块A再进行实验,如图乙所示;同时,小红用硬纸板C替换了木块A再进行实验,如图丙所示:
(1)关于他们的改进方案∶用小车B及硬纸板C替换木块A, 是为了(______)
A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转
(2)小红将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ______,并通过调整 ______________来改变拉力的大小;
(3)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 ____________(选填“能”或“不能”)平衡。此实验说明两个力使物体平衡时,这两个力要在__________。
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在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中,小军同学根据生活经验发现:鞋底都有花纹,而穿时间久了的鞋子花纹磨平了,脚底下会打滑。由此他猜想滑动摩擦力的大小可能与物体间接触面的粗糙程度有关。为了检验上述有关猜想是否正确,小军同学选用了一块长方体木块、一个一端装有定滑轮的长木板和已调零的弹簧测力计、毛巾等器材,设计并进行了如下实验:
①如图甲,用弹簧测力计竖直向上拉动,使木块水平匀速直线运动,读出这时弹簧测力计的读数F1;
②如图乙,用弹簧测力计竖直向上拉动,使砝码与木块一起水平匀速直线运动,读出这时弹簧测力计的读数F2;
请继续回答下列问题:
(1)根据以上实验步骤可知,小军实际探究的是滑动摩擦力的大小与 __________ 的关系;
(2)针对小军计划探究的问题,在实验步骤②中,应改变 __________________。
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如图所示,在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中,使小车从斜面上由静止开始滑下,接着在材料不同的水平面上继续运动。用秒表测出小车在水平面上运动的时间t。实验记录如下表所示:
表面状况 | 阻力的大小 | 运动时间t/s |
毛巾 | 最大 | 1.5 |
棉布 | 较大 | 2.5 |
木板 | 较小 | 4.0 |
(1)实验中,使小车在同一斜面的同一高度静止下滑是为了保证小车到达水平面时具有相同的_____;
(2)结论:平面越光滑,小车在平面上运动的时间越长,速度减小得越________(填“快”或“慢”)。如果平面绝对光滑,小车不受阻力,它将做____运动。
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小华同学在“研究物体的重力与质量的关系”实验时,得到了如下数据,请你帮他分析表格的数据:
质量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
(1)实验中需要的测量工具是天平和 _______ ;
(2)分析表中数据,可以得出的结论是:物体所受的重力与它的质量成 ______。(选填“正比”或“反比”)
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