阅读材料,请回答问题:
材料一:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族的土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
材料二:改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
⑴上述两则材料分别是哪两次改革的内容?(4分)
⑵请分别说出与材料中改革有关的人物各一位。((2分)
⑶这两次改革都分别有什么作用?(2分)
⑷请你结合中国的改革谈一谈改革给你带来的启示?(2分)
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阅读下列材料:
材料一、马克思说:“火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士炸得粉碎,罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术变成新教的工具,变成科学复兴的手段,变成制造精神发展的必要前提的最强大的推动力。”
——马克思
材料二:“我国用火药制造子弹御敌,中国却用它做爆竹敬神;我国用罗盘针航海,中国却用它来看风水;外国用鸦片医病,中国却拿来当饭……”
——鲁迅
请回答:
⑴中国的“火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明”是经过哪条中西贸易要道、通过什么人传到欧洲的?
⑵中国三大发明推动了欧洲社会的发展,具体地说,“印刷术变成科学复兴的手段”“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”所指的是哪两个历史事件?(4分)
⑶三大发明在中国遭到冷遇甚至来搞封建迷信,在西方却推动了社会的进步,对于相同的科学技术却带来不同的命运,谈谈你对科技发明的看法。(2分)
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19世纪中后期的日本,曾和中国一样,有相同的经历以及相同的命运,但是日本很快崛起为一个强大的资本主义国家。近期,日本加紧对钓鱼岛的争夺、领导人参拜靖国神社、炒作我国东海防空识别区等等,都表明日本右翼势力在膨胀,军国主义在复活。
(1)19世纪中后期日本的崛起和近期复活的军国主义都与哪次改革有关?(2分)
(2)在这次改革中,日本在经济和社会生活两方面有哪些改变?
(3)中国该如何应对日本的军国主义复活?(2分)
(4)日本古代史上还有一次改革,这两次改革产生的共同影响是什么?(2分)日本的这两次改革,有哪些经验值得我们借鉴?(2分)
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辨别下列史实的正误,在题后括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。
战时共产主义政策是因为逐渐不符合苏联的发展实际而在1921年被废除( )
改正:
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下图是1914年6月29日《纽约时报》头版头条报道的事件,小史同学认为这个事件是美国南北战的导火线,他的观点是否正确?请说明理由。
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下图是有关古巴导弹危机的漫画。请回答:
(1)图中人物代表哪两个国家?(2分)这一时期争霸中占优势的是哪个国家?(1分)
(2)20世纪70年代,体现苏联在争霸中积极进攻的主要事件是什么?(1分)争霸局面最终结束在哪一年?(1分)
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世界格局,是国际关系中的一个重要概念。第一次世界大战产生了凡尔赛—华盛顿体系;第二次世界大战使凡尔赛—华盛顿体系彻底崩溃,形成雅尔塔体系(即美苏两极格局);苏联解体、华约解散结束了战后两大军事集团的“冷战”,两极格局告终。
请结合所学知识回答下列问题:(8分)
(1)一战后召开了巴黎和会和华盛顿会议,分别签订的主要条约是什么?(2分)
(2)在第二次世界大战接近尾声之时,苏、美、英三国首脑于1945年2月在雅尔塔召开了一次重要会议,这次会议有什么积极作用?(1分)
(3)以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面形成的标志是什么?(2分)
(4)西欧各国为加强政治、经济联合,在欧洲共同体的基础上成立了什么组织?(1分)
(5)二战后,“和平与发展”逐渐成为当今世界的两大主题,但是影响和平与发展的因素还很多,你认为有哪些?(2分)
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(1)从自然地理环境来看,古希腊和古印度文明分别是什么文明类型?在公元前3世纪阿育王属于古印度社会的哪一等级?(3分)
(2)穆罕默德曾说“学问虽远在中国,亦当求之”。请举一例说明阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出了重大贡献。穆罕默德创立了伊斯兰教,统一了阿拉伯半岛。伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛的统一有何内在联系?(2分)
(3)雅典被视为近代西方民主制度的源头。雅典全盛时最高权力机构是什么?什么人可以参加?(2分)
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日本明治维新与俄国农奴制改革有哪些相同点?有哪些不同点?(提示:从背景、性质、作用)
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阅读材料,回答问题。
材料一 他认为,从欧洲出发,一直向西航行,就能到达东方各国。于是1492年5月3日,他从西班牙出发,横渡大西洋,开始了探险航行,先后到达了巴哈马群岛、古巴、海地等地。每到一个地方,他就宣布那里是西班牙王室的领地。
——摘自九年级《历史》上册
材料二
请回答:
(1)材料一中“他”是指谁?(2分)
(2)材料二中“A”处应该是哪里?(2分)
(3)结合材料一、二,新航路的开辟为欧洲殖民者开辟了什么道路?(2分)
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