小明利用如图所示的装置探究“影响浮力大小的因素”,测力计下所挂圆柱体物块的底面积为60cm2,实验过程记录的数据如下表所示。(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
物块下表面浸入水中的深度h/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 4.5 |
测力计示数F1/N | 4.8 | 4.2 | 3.6 | 3.0 | 2.4 | 2.4 |
浮力F2/N | 0 | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 2.4 | 2.4 |
排开水的体积/cm3 | 0 | 60 | 120 | 180 | 240 | 240 |
(1)物块的重力为______N。
(2)物块浸没在水中之前,弹簧测力计的示数随物块浸入水中深度的增加而______(选填“增大”或“减小”),说明浮力与物块排开水的体积有关。物块浸没在水中后,继续向下移动,物块所受的浮力保持2.4N不变,说明浸没在水中的物体所受浮力的大小与它在水中的深度______(选填“有关”或“无关”)。
(3)比较图甲和图乙发现,物块浸没在盐水中时受到的浮力大于浸没在水中时受到的浮力,说明在排开液体的体积相同时,液体的密度越大,物块受到的浮力______。
(拓展)①物块的密度ρ=______kg/m3;
②将物块浸没在某液体中,测力计示数为3N,液体的密度ρ液=______kg/m3。
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如图,“验证阿基米德原理”的实验步骤如下:
①用弹簧测力计测出物体所受的重力G(图甲 );
②将物体浸没在水面恰好与溢口相平的溢水杯中,用空的小桶接从溢水杯里被物体排开的水,读出这时 测力计的示数F(图乙);
③测出接水后小桶与水所受的总重力G1(图丙);
④将小桶中的水倒出,测岀小桶所受的重力G2(图丁);
⑤分别计算出物体受到的浮力和排开的水所受的重力,并比较它们的大小是否相同"
回答下列问题:
(1)物体浸没在水中,受到水的浮力F浮=______,被排开的水所受的重力G排____.(用上述测得量的符号表示)
(2)指出本实验产生误差的原因(写出两点):
(a)____________;
(b)__________________.
(3)物体没有完全浸没在水中,___________(选填“能”或“不能“ )用实验验证阿基米德原理.
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某同学做“测定小灯泡的电功率”实验,电源电压且保持不变,滑动变阻器标有“、”的字样,所用小灯泡是额定电压为“”和“”中的一个。
(1)电路如图所示,图中尚有一根导线未连接,请用笔画线代替导线补上(______)。
(2)连接电路时,开关S应处于______状态,滑动变阻器上的滑片应移到______端。(选填“左”或“右”)
(3)电路连接无误后,闭合开关S,灯泡不亮,电流表无示数,电压表有明显偏转,产生这一现象的原因可能是______。
(4)排除故障,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现滑片在滑动变阻器的中点位置时,小灯泡正常发光,此时电流表示数为,则该实验中所用小灯泡的额定功率为______。继续移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡发出耀眼的亮光,则此时小灯泡的功率______额定功率。(选填“大于”“等于”或“小于”)
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探究杠杆的平衡条件。
(1)实验前 | 杠杆静止在如图所示的位置,要使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向______调节。 | |||||||||||||||||||||
(2)实验时 | ①用如图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式(______) A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码 C.无法测量力臂 D.力和力臂数目过多 ②在图中,不改变支点O左侧所挂的三个钩码及其位置,保持右侧第______格的钩码不动,将右侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆也可平衡。继续实验: | |||||||||||||||||||||
实验数据:
| ||||||||||||||||||||||
(3)结论 | 杠杆的平衡条件是:______ | |||||||||||||||||||||
(4)交流评估 | ①实验进行三次的目的是______(只有一个选项正确,填写对应字母) a.取平均值减小误差 b.归纳出物理规律 c.使每组数据更准确 ②某同学在第3次实验的基础上,将左右两侧的钩码同时向支点O移动,则杠杆______。(选填“保持平衡”“左侧下沉”或“右侧下沉”) |
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某兴趣小组做“探究凸透镜成像规律”的实验。
(1)凸透镜的焦距是,当烛焰在图示位置时,移动光屏可以在光屏上得到一个倒立、______的实像,在照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是______;
(2)实验中,光屏上已经得到烛焰清晰的像,某同学不小心用手指的指尖触摸到了凸透镜,则光屏上会出现______。(选填“指尖的像”“指尖的影子”或“完整烛焰的像”)
(3)把凸透镜换成薄玻璃板,在蜡烛一侧观察玻璃板也能看到一个______(选填“放大”“缩小”或“等大”)的蜡烛的像,把光屏移动到这个像所在的位置,光屏上______(选填“有”或“没有”)这个像。
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如图甲所示,是小蕊同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
(1)图甲的实验装置,安装时应按照______(选填“由上到下”或“由下到上”)的顺序;实验中除了图甲的器材之外,还需要的测量工具是______;
(2)图甲装置中硬纸板的主要作用是______;
(3)小蕊用质量为的水做实验,根据记录的实验数据,绘出图乙中的a图线,由a图像可知:水沸腾时吸收热量,温度______;
(4)若换用初温相同的质量为m2(m2>m1)的水做实验,得到的图线是图乙中的______。(选填“b”“c”或“d”)
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小明在探究“串联电路中电压的规律”的实验过程中,出现了一些现象,并记录了相关数据,请你帮他进行分析.
(1)小明按如图中所示电路连接好最后一根导线后,发现指针偏转如图甲所示,产生这种情况的原因是: ①________,②________;
(2)若小明在测量时,发现指针偏转如图乙所示,产生这种情况的原因是________.
(3)排除故障后,小明把正确的实验数据记录下来如表,指出这个表格设计有什么不中之处?___.
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请将下面探究活动记录中的空白处填写完整:
小明同学有一辆玩具电动车,在行驶过程中,车上的小动物可以自由旋转,这种功能是由两个电动机带动的.如图所示是玩具电动车的简化电路图.小明判断该玩具车的行驶电动机和旋转电动机是并联连接的。目前该车出现了故障:通电后玩具电动车只能行驶,且行驶定时器无法起到控制作用;而无论怎样操作,上面的小动物都不能旋转.对此,小亮同学提出了猜想:
[猜想与假设]
A.可能是行驶定时器有故障
B.可能是旋转开关有故障
C.可能是旋转定时器有故障
D.可能是旋转电动机有故障
(1)针对猜想A小明同学判断行驶定时器出现的故障可能是 (选择“断路”或“短路”)
针对其他猜想,小明同学利用一只电压表来判断故障的位置.
(2)[进行实验]
将玩具电动车装上 节新干电池,闭合旋转开关和旋转定时器;
将电压表一端接在d点不动,另一端依次接在a点、b点、c点,观察电压表的示数.
[分析和论证]
①如果另一端接在a点时电压表有示数,接在b点时无示数,说明旋转开关 (选择“断路”、“短路”或“正常”);
②如果另一端分别接在a、b点时,电压表都有示数,然后改接到c点,发现电压表仍然有示数,且Uad=Ubd=Ucd= V,说明 有故障.
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小明做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“2.5V”字样,电阻约10Ω)。
(1)图甲所示是小明连接的部分电路,请用笔画线代替导线,将电路连接完整。
(____)
(2)闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数。若电路中仅有一处故障,这个故障可能是_____。
(3)小明排除故障重新实验。在实验过程中,当电压表的示数如图乙所示时,电流表的示数为0.25A,此时小灯泡的电功率为_____W。要使小灯泡正常发光,应将滑动变阻器的滑片P向_____调节(选填“左”或“右”)。
(4)做完此实验后,小明还想测量一只阻值约为数百欧的电阻Rx的阻值,他通过增加一电阻箱R0(0~9999Ω5A)、定值电阻R(200Ω2A)、单刀双掷开关等器材,设计出了以下三种测量方案(如图所示)
①你认为三种设计方案中不可行的是方案_____,理由是:_____。
②在可行的方案中,你认为方案_____的设计可以让测量结果更准确。
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小明在“研究杠杆平衡条件”实验中所用的实验器材有:刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的50g的钩码若干个(g取10N/kg)。
(1)杠杆停在如图A所示位置时,______(属于/不属于)平衡状态;
(2)小明用图B的方案进行探究,若在左侧钩码的下方再挂一个钩码,则右侧所挂钩码须向右移动______格,可使杠杆在水平位置再次平衡;
(3)同组的小华取下右侧钩码,在A处挂4个钩码,在B处用弹簧测力计向下拉(如图C所示,图中测力计没有画出),则测力计示数至少为______N时,杠杆可在水平位置平衡;
(4)有下列三个实验,实验______中进行多次测量的目的与“探究杠杆平衡的条件”多次测量目的相同(选填序号)。
①探究光的反射规律 ②用刻度尺测物体长度 ③“伏安法”测量定值电阻的阻值
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