三国两晋南北朝时期,我国国家分裂,政权林立。阅读材料,回答问题。
材料一:三国鼎立示意图(下图)
材料二:东晋政府建立了许多侨郡县,给予南迁人民免除枕役的权利,江南经济文化因此迅速发展。到梁代, 江南许多地区已是“良畴美拓,吐吠相望,连宇高花,叶陌如绣”,一派田美土肥之象。
材料三:北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土,移居平城,此间用武之地,非可文治……河洛(今洛阳一带)王里,因兹大举,光宅中原。”
——(《魏书·任城王传》)
(1)请写出三个政权的名称
A________、B________、C________
(2)奠定三国鼎立局面的战役是哪个战役?。
(3)根据材料二并结合图片,说明江南经济迅速发展的主要原因。哪个城市成为当时最活跃的大都市?
(4)材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措?请说出他改革的另一项举措
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杰出历史人物在历史发展中对推动社会进步发挥了重要作用。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一:商鞅颁布变法令规定:废除土地国有制,全面实行土地私有制,土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展。
材料二:“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其博。斯年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。”
材料三:王初并天下,自以为德兼山皇,功过五帝,乃更号曰“皇帝”,命为制,令为诏,除谥法。
材料四:一法度衡石丈尺。车同轨。书同文
(1)根据材料一,概括商鞅变法的主要内容。
(2)材料二中商鞅变法产生了什么效果?
(3)材料三中“初并天下”的“王”是指哪一个历史人物? “并天下”有何意义?
(4)材料四反映了秦朝建立后实行了哪些措施?
(5)材料二,四中商鞅和秦始皇釆用的共同思想主张是什么?
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我国历史悠久,疆域辽阔,对于如何管理国家,特别是如何解决中央与地方的关系,是历代帝王都很重视的一个问题。
材料一:秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说:“天下共苦,战斗不休,以有诸侯”。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二:汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。可是随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车架,时刻图谋举兵夺取皇位。
——引自教材
材料三 “孝武初立,卓然罢黜百家,表章《六经》,遂畴咨海内,举其俊茂,与之立功。兴太学,修郊祀,改正朔……”
——《汉书·武帝纪》
材料四:“汉武帝雄才大略,开拓刘邦的业绩,晚年自知奢侈、黩武、方士之弊,下了罪己诏,不失为鼎盛之世。”
——毛泽东
请回答:
(1)从材料一中看出,秦始皇认为春秋战国以来,天下战争不断的根源在于西周实行的什么制度?基于以上认识,秦始皇实行了什么制度来加强对地方的控制?
(2)材料三反映西汉时期国家出现了问题,汉武帝又是如何解决这一问题的?
(3)汉武帝在经济上采取了哪些措施加强了国家对经济的控制?(至少两点)
(4)汉武帝采取的一系列措施使西汉王朝进入了怎样的局面?
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三国两晋南北朝时期是我国历史上的大分裂时期。某历史兴趣小组以“三国两晋南北朝的历史面貌"为主题.进行了如下探究活动,请你也参与进来!
任务一 (政治形势:分裂酝酿统一)
(1)请指出上图中实现了短暂统一的政权。简要概括上图所体现的政治特征。
任务二 (经济发展:落后走向发展)
当时南方的地主阶级......迫切要求开发江南,建立强大的经济基础,以增强南方的军事力量。北方南迁的人民来到南方地区后......政府无法解决他们的生计问题......有需要劳动力来开发山川泽林的积极性,南迁人民有需要解决生计问题的积极性,在这两种积极性的推动下,南方地区的面貌焕然一新。
(2)依据材料,概括江南经济发展的主要原因。“南方地区的面貌焕然-新”有何积极影响?
任务三 (民族关系:碰撞之中融合)
(3)观察图一并结合所学知识指出,从边疆地区迁入内地的少数民族,主要分布在什么地区?图二、图三反映了我国北方地区民族间的交往与融合。这一现象的出现有何历史意义?
任务四 (科技文化:传承不乏创新)
(4)请用句话指出图四中著作的历史地位。图五中的书法作品有何特点?图六中作品的作者是谁?
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改革是推动民族进步、国家富强、社会稳定的不竭动力之一。阅读下列材料,回答问题。
材料一 下令把十家编成一什,五家编成一伍,互相监视检举,一家犯法,十家连带治罪。不告发奸恶的处以拦腰斩断的刑罚,告发奸恶的与斩敌首级的同样受赏,隐藏奸恶的人与投降敌人受同样的惩罚.....
——译自《史记·商君列传》
材料二 (魏孝文帝)平常喜欢读书,手不释卷。 “五经”的要义,看过之后就能讲出来......史传百家,没有不涉猎的。善谈《庄子》《老子》,尤其精通释义。......并且擅长写各种文章,一气呵成,不改一字。
——摘编自《后魏书》译文
(1)阅读材料,说说,这是中国古代历史上哪次改革的内容?依据材料指出,这一法令在当时起到了怎样的作用?材料中的观点与诸子百家中哪一学派的观点类似。
(2)阅读材料二说说,这段材料突出说明了孝文帝具有怎样的特点?结合所学知识,任举一例其改革内容。
(3)商鞅变法与孝文帝改革是中国历史上两次成功的改革。你认为促使这两次改革成功的因素有哪些? (一点即可)你认为评价一次改革成功与否的标准是什么? (言之有理即可)
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我校七(1)班同学开展对“丝绸之路”的研究性学习,请你参与下列活动。
材料一
古代丝绸之路线路图
请回答:
(1)这条丝绸之路最早开辟于什么朝代?对开通丝绸之路贡献最大的人物是谁?
(2)请参照材料一地图将这条路线的起点A与终点B的地名填在方框内。
材料二 通过这条道路,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
(3)根据材料二回答,古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位?
(4)“丝绸之路”的长期维持主要得益于西汉政府设立的什么机构对西域的有效管辖?该机构的设置有什么标志性意义?
材料三 2014年11月4日上午,国家主席习近平主持召开中央财经领导小组第八次会议,研究丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路规划、发起设立丝路基金。……丝路基金将为沿线国基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持。
(5)根据材料三,说说我国设立丝路基金有什么现实意义?
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2019年1月2日习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上发表了重要讲话。他强调,祖国必须统一,也必然统一。纵观中国历史,统一是历史发展的主流,更是炎黄子孙共同的心愿,请阅读材料,回答下列问题。
材料一 天子以诸侯为臣,诸侯以大夫为臣,大夫以士为臣。……诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。……诸侯要定时向周天子进贡,定期朝见周天子。周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发,诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。
——程幸超《中国地方行政制度史》
(1)材料一反映的是西周的哪一政治制度?
材料二
图一 图二
(2)阅读材料二中图一,请回答:李白诗中所述的是秦王的什么历史贡献?
(3)根据材料二中的图二并结合所学知识写出,为了巩固统一,秦始皇在政治上创立了什么重要的制度?为加强对地方的管理,他又创新了什么地方行政制度?
材料三 汉武帝统治时期,有三大问题存在。一是西汉初年分封的诸侯国势力已经相当强大了,是一个极不稳定的因素;二是土地兼并严重,阶级矛盾在发展;三是匈奴不断入侵,边境不宁。这三个因素促使汉武帝决心进一步加强中央集权。
(4)汉武帝是采取了什么方法解决材料三中所说的第一个问题?依据材料回答,汉武帝这样做的目的是什么?
材料四 三国鼎立形势图
(5)根据材料四中的《三国鼎立形势图》正确填写“A”处国家的名称。
(6)结合所学知识写出,哪一王朝结束三国分裂局面,统一了全国?
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阅读下列材料,回答问题
材料一 春秋战国时期是社会大动荡的时期,也是学术思想非常活跃的时期,各种学说蓬勃兴起。
——人教社《中国历史》七年级上册
材料二 秦始皇为禁锢人们的思想言论,下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍,仅留下秦国的史书及医药、种植、占ト之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。
——人教社《中国历史》七年级上册
材料三 他接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
——人教社《中国历史》七年级上册
(1)春秋时期著名思想家有哪些?(任举一例)
(2)战国时期出现的思想文化的繁荣局面,历史上称为什么?
(3)材料二反映的是哪一历史事件?
(4)材料三中的“他”是谁?这一措施有什么影响?
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改革与创新促进社会进步。阅读下列材料
材料一 考古工作者发掘的战国时期文物
材料二 公元前356年,商软在秦孝公支持下开始变法。主要内容有,编制户口,加强刑罚,奖励生产,奖励军功,承认土地私有;推行县制,统一度量衡。
材料三
村料四孝文帝日今欲斷北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降骗,各宜深戒。
请回答:
(1)据材料一回答代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么?
(2)据材料二回答,法中对后世影响最深远的措施是什么?哪一条措施严重损害了旧贵族的利益?
(3)材料三所示行政管理制度创立于哪个朝代?该朝代在地方管理制度上有何创新?
(4)材料四体现了北魏孝文帝改革的哪一条汉化措?此次改革产生了怎样的影响?
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改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。
材料一:据《史记•商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
请回答:
(1)材料一反映的是什么历史事件?材料一反映了怎样的变法内容?
(2)公元前350年,秦国平民张三,因斩一敌国甲士,获爵一级,田一倾,宅九亩。张三这是因为哪一项改革措施而获田产的?
(3)以上改革措施,取得了怎样的成效?
材料二:魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——《资治通鉴》
请回答:
(4)材料二反映了历史上的什么历史事件?从材料二中可以看出什么改革内容?
(5)材料二的措施产生了什么作用?请你谈谈你对我国推广普通话意义的认识。
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