阅读下面一首诗,完成下列小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
1.“影入平羌江水流”中“入”和“流”有什么表达效果?
2.全诗抒发了诗人怎样的思想感情?
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读诗歌,完成各题。
春日晚望
宋 左纬
屋角风微烟雾霏,柳丝无力杏花肥。
朦胧数点斜阳里,应是呢喃燕子归。
(1)诗中哪个词点明诗题中的“晚”?诗歌表达了作者怎样的心境?
(2)请从修辞角度赏析“柳丝无力杏花肥”。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首诗,完成下面小题。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
1.下列对本诗理解分析错误的一项是( )
A.这首诗的首句两个“笼”字就很引人注目。烟、水、月、沙四者,被两个“笼”字和谐地溶合在一起,绘成一幅极其淡雅的水边夜色。
B.次句点题,点出时间、地点,也照应了诗题;后三个字又为下文打开了道路,由于“近酒家”,才引出“商女”、“亡国恨”和“后庭花”,也由此才触动了诗人的情怀。
C.“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”,写诗人夜泊秦淮,听到隔江传来亡国之音《玉树后庭花》,斥责了“商女”无知,这也是本诗的主旨。
D.这首诗运用寓情于景的写法,把兴亡之忧融入悲凉的意境中。
2.结合诗句,分析全诗抒发了作者怎样的情感。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
十一月四日风雨大作
陆游(南宋)
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.诗中“僵卧”、“孤村”点明了诗人怎样的处境?诗人“不自哀”的原因是什么?
2.全诗抒发了诗人怎样的思想感情?
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
诗歌赏析
游山西村(陆游)
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
(1)首联中的“足”字用得好,请你说说好在哪里?
(2)“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是千古佳句,你认为人们会在什么情况下引用?请简要说明理由。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面古诗,完成下列小题。
绝 句
杜 甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年。
1.诗的前两句写了哪几种景物,各有何特点?
2.“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读以下古诗,回答问题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
1.这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?
2.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中,这首诗提示了怎样的人生哲理?
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首诗,完成下面小题。
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪,
受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,
一夜征人尽望乡。
1.结合诗歌内容,分析“似雪”“如霜”两词的表达效果?
2.诗的颈联写“吹芦管”,对周围环境和征人分别起什么作用?
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
早起五言三韵
韩偓
万树绿杨垂,千般黄鸟语。
庭花风雨余,岑寂如村坞。
依依官渡头,晴阳照行旅。
1.这首诗第二句中的“__________”看似和第四句中的“岑寂”一词相矛盾,实则均呼应了题目中的“_________”二字,写出了清晨的宁静。
2.根据全诗意思和小贴士内容,分析“依依官渡头”一句表达了诗人怎样的感情?
小贴士:“依依”在古代汉语词典中有三个义项:①茂盛的样子;②留恋不舍;③隐约,好像。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面古诗,完成小题。
新晴野望
(唐)王维
新晴原野旷,极目无氛垢。郭门临渡头,村树连溪口。
白水明田外,碧峰出山后。农月无闲人,倾家事南亩。
(1)下面关于这首诗的理解,有误的一项是( )
A.这首诗描写了夏日雨过天晴后野外的秀美景色。
B.第一联的“原野旷”和“无氛垢”六个字,体现了雨后空气清新明净,原野空旷开阔。
C.第二联放眼四周:远处,城门楼临靠河边渡头:近处,村边绿树紧连溪流入河口。
D.第四联实写农人背靠自家围墙,悠闲地望着田间景物,享受着农闲时的惬意。
(2)第三联以动写静甚为精妙,请就此简要分析。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析