-
阅读下列材料（14分）
材料一 《路德的九十五条论纲》摘录
27．他们宣传说，当钱币扔在钱柜里叮当作响的时候，灵魂即会应声飞入天堂。
28．很显然，当钱币投入钱柜中叮当作响的时候，增加的只是利得心和贪欲心。至于代祷之是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。
每一个基督教徒，只要自己感觉到真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得赦罪或全部免罚。
材料二 加尔文《基督教原理》摘录
救恩对于某一些人是白白赐予，对于另一些人则是无由达到的，这一件事很显然的是由于神的旨意。
上帝的恩典并不是毫无分别地把得救的指望赐给所有的人，却是将救恩赐予某些人。
根据圣经的清楚教训，我们敢肯定地说，由于上帝的永久而不改变的安排，他早已按照自己的意旨，决定了要将谁接入他的救恩中，并将谁贬入灭亡。材料三 图片 圣巴托洛缪之夜（1572年8月23日）
请回答：
（1）材料一反映了路德怎样的主张和要求？（3分）
（2）材料二反映了加尔文怎样的主张？（3分）
（3）材料一、二的主张对欧洲的历史发展产生了哪些积极影响？（6分）
（4）材料三说明了什么？给我们什么启示？（2分）
高二历史材料阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列材料（14分）
材料一 仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。
——《宋史》
材料二 王安石“以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资格叙朝廷之位，而无官司课试之方。监司无监察之人，守将非选择之吏，转徙之亟，既难于考绩，而游谈之众，因得以乱真。……农民坏于差役，……又不为之设官，以修其水土之利。兵士杂于疲老，而未尝申敕训练，又不为之择将而久其疆场之权。……其于理财，大抵无法。故虽俭约而民不富，虽勤忧而国不强。”
——《续资治通鉴》卷六十六
材料三 安石曰：“变风俗，立法度，最方今之所急也。”上以为然。……据家赀高下，各令出钱雇人充役……以东、西、南、北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步为一方，岁以九月，令、佐分地计量，验地土肥瘠，定其色号，分为五等，以地之等，均定税数。
——《宋史·王安石传》
材料四 王安石认为：国用不足，由未得善理财之人耳，善理财者，民不加赋而国用足。司马光认为：天下安有此理？天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法争民，其害乃甚于加赋。
——《续资治通鉴》卷六十六
请回答：
（1）材料一反映了什么历史现象？（2分）出现这种现象的根源是什么？（2分）
（2）结合材料二及所学知识回答，王安石为改变这些现状采取了哪些措施？（4分）
（3）材料三涉及王安石变法的法令是?（2分）从关注民生的角度分析推行这些措施的目的。
（4）你对材料四中王安石、司马光的理财之道的认识有何看法？（2分）
高二历史材料阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列材料（14分）
材料一 朕(孝文帝)以恒、代无运漕之路，故京邑民贫；今移都伊、洛，欲运通四方。
——《魏书·成淹传》
材料二 孝文慨慕华风，力变夷俗，始迁洛邑，根本既虚，随即崩溃，亦不过数十年，天下复还中国之旧矣。
——《魏书·习学记言序目》
材料三 今日之行，诚知不易。但国家兴自北土，徒居平城，虽富有四海，文执未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里；因兹大举，光宅中原。
——《魏书·列传第七中》
材料四 若南徙，则种人不满诸州之地，参居榛林之下，不服水土，疾疫死伤，情见事露，四方闻之，有轻侮之意，则声实俱损矣!
——《廿二史札记·崔浩传》
材料五 就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。
——《飘逝的岁月一一中国社会史》
请回答：
（1）在北魏政权是否应迁都洛阳的问题上学术界历来存在着两派不同的意见，即赞成派与反对派，为论证这两派意见应分别使用材料一至材料四中的哪些材料? (2分)除迁都外，北魏政权“行汉法”的举措还有哪些?(4分)
（2）赵翼在《廿二史札记》中这样评论北魏的“汉化”行为“盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。”请指出赵翼对北魏“汉化”政策的观点是什么?(2分)并结合上述材料以及所学知识对此观点进行评价。
（3）材料五反映了什么现象?(2分)据此分析北魏孝文帝改革对北方社会的影响和对中国历史发展的影响。
高二历史材料阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列材料（14分）
材料一 其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。
——梭伦
材料二 治世不一道，便国不必法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。
——商鞅
材料三 (康有为说)泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。
——《戊戌变法》
材料四 戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇……
——《梦蕉亭杂记》
请回答：
（1）依据材料一和所学知识，分析梭伦改革的出发点是什么?(2分)
（2）根据材料二、三，分别指出商鞅、康有为为什么能取得最高统治者支持?(2分)
（3）梭伦改革和商鞅变法的性质分别是什么?(2分)两场改革对社会发展的主要作用分别是什么?(4分)
（4）据材料一、四分别指出两场改革一成一败的主要原因。从中你得出什么启示?(2分)
高二历史材料阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列材料：材料一昭君出塞 材料二 材料三“汉委奴国王”金印 材料四
请回答：
（1）昭君出塞是在什么时候？（1分）有何意义？（2分）
（2）材料一、二体现了汉朝怎样的民族政策？（1分）你如何评价这一政策？（2分）
（3）材料三反映的史实说明了什么？（2分）
（4）材料四中“大秦王安敦遣使”至东汉是在什么时候？（1分）有何意义？（2分）
（5）四则材料反映的史实相似吗？（1分）为什么？（2分）
高二历史材料阅读简单题查看答案及解析
-
结合图并根据所学知识回答下列问题：
材料一 秦朝疆域图 材料二汉朝疆域图
（1）根据材料一归纳秦朝疆域的四至。并结合图中箭头所示分析秦朝开创统一多民族国家的重大举措。
（2）与材料一相比，材料二西汉的疆域有何重大变化。结合史实分析其原因。高二历史材料阅读简单题查看答案及解析
-
阅读下列有关春秋战国时期思想家的言论：
材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
材料二 古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎？贵且智者则乱，是以知尚贤之为政本也。
材料三 不尚贤，使民不争，……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人曰：我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自补。
材料四 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。
——以上均摘自《中国通史参考资料》
根据材料与所学知识回答：
（1）以上言论都围绕一个什么中心问题?（1分）各材料所提出的主张核心是什么？（4分）
（2）为什么在同一问题上，当时社会上会出现各种不同的主张?（4分）
（3）上面哪种主张对当时的影响最大?（1分）为什么?（2分）
高二历史材料阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列材料：（15分）
材料一 他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工。……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作三个月。……金字塔本身的建造用了20年。……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑成功的。 ——古希腊历史学家希罗多德
材料二 秦始皇帝葬于骊山之阿，下锢三泉，上崇山坟，其高五十余丈，周回五里有余；石椁巍：游馆，人膏为灯烛，水银为江海，黄金为凫雁。珍宝之臧，机械之变，宫椁之丽，宫馆之盛，不司胜原。 ——《汉书·楚元王传》
材料三 由于大量游客的参观，尤其是一些游客出于好奇等原因，不时对金字塔进行非常规的“亲密接触”，引起专家们对金字塔保护工作的担忧。于是提出了在金字塔附近修建防护建筑有助于减低旅游对古迹的损害的建议。 ——摘自《海外见闻》
请回答：
(1)材料一引文中的“他(胡夫)”是一个什么人物？（1分）结合材料一、二，分析古代中、埃两国丧葬习俗的相似性说明了什么?（2分）这种情况反映了人类的一种什么意识？（1分）
（2）根据所学知识，指出金字塔应属于哪一类世界遗产，并说明理由？（6分）
（3）世界遗产的保护原则是什么？（1分）依据材料三，指出专家们对金字塔保护工作担忧的原因。
(4)结合材料及所学知识，简述古埃及金字塔群的现实意义。
高二历史材料阅读中等难度题查看答案及解析
-
古今中外历史上的改革尽管形式多样，特点各异，但也有一些共同的特征。阅读下列材料，回答问题：
材料一
图1 商鞅舌战图 图2 梭伦改革前的激烈辩论
材料二 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业“者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料三 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人侧待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员。奖励外国技工迁居雅典，以携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。
材料四
图3：北魏文官俑 图4：汉人胡食图
材料五 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏楚之师，举地千里，至今治强。 ——李斯《谏逐客书》
回答：
（1）根据材料一，指出图1商鞅“舌战”的是哪部分人？（1分）假设当时雅典的主要政治派别都参加了图2的激烈辩论，你认为可能有哪些派别？他们各自有何主张？（6分）图1图2的现象共同说明了什么问题？（2分）
（2）概括材料二、三，指出两次改革内容所涉及的共同之处。两次改革分别对本国经济发展和政治体制造成什么影响？（4分）
（3）根据材料四中的图3、图4，你能分别获得什么重要的历史信息？两图反映了怎样的历史趋势？（3分）结合材料四、五，概括指出孝文帝改革、商鞅变法的主要相似之处？（2分）
高二历史材料阅读中等难度题查看答案及解析
-
观察下列图片（14分）
雅典公民大会会场与演讲台遗址
请回答 :
(1) 概括从雅典贵族政治时代到梭伦改革过程中,公民大会地位的演变。
(2) 除关于公民大会的规定以外,梭伦改革是怎样进行其他方面的国家权力机构改革的 ? （4分）
(3) 克里斯梯尼时代又是怎样进行国家权力机构改革的 ?（4分） 有何意义 ?（2分）
高二历史材料阅读中等难度题查看答案及解析