某鼠毛色的黄色与黑色是一对相对性状,受常染色体上的一对等位基因(A、a控制)。已知基因A或a所在的染色体上具有致死基因(在胚胎时期就使个体死亡),但致死基因的表达会受性别的影响。某研究小组利用黄色和黑色雌雄鼠进行了如下杂交实验(不考虑交叉互换):
实验一:黑色雌鼠与黄色雄鼠杂交,F1雌鼠和雄鼠中黄色:黑色均为1:1
实验二:实验一F1中的黄色雌雄鼠相互交配,子代中黄色雌鼠:黑色雌鼠为3:1,黄色雄鼠:黑色雄鼠为2:1
(1)鼠毛色的黄色对黑色为______________(填显性或隐性),判断的依据是______________
(2)由上述杂交实验可判断,致死基因是______________(填显性或隐性)基因,并且与基因______________(填A或a)在同一条染色体上。
(3)实验二子代中雌、雄鼠性状比例岀现差异的可能原因是基因型为______________ 的雄性个体含两个致死基因而死亡。利用实验二子代中的雌、雄鼠设计杂交方案可验证上述解释,杂交组合是______________。
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鸡的性别决定类型为ZW型,其光腿和毛腿由等位基因A、a控制,羽毛的形状丝羽和片羽由等位基因B、b控制。研究者进行了如下两组杂交实验,结合实验结果回答下列问题:
杂交组合 | 亲本 | F1 | ||
雌性 | 雄性 | |||
实验一 | 光腿片羽雌×光腿片羽雄 | 光腿片羽3/16、光腿丝羽3/16、毛腿片羽1/16、毛腿丝羽1/16 | 光腿片羽3/8、毛腿片羽1/8 | |
实验二 | 光腿丝羽雌×毛腿片羽雄 | 光腿片羽1/4、光腿丝羽1/4、 毛腿片羽1/4、毛腿丝羽1/4 |
(1)根据杂交实验推断,A、a位于____________染色体上;B、b位于____________染色体上,这两对等位基因的遗传____________(填“符合”或“不符合”)符合自由组合定律。杂交实验二中没有雄性个体是因为含有____________基因的____________(填“精子”或“卵细胞”)不能参与受精作用。
(2)在实验一中,选取F1中的光腿片羽雄性个体与光腿丝羽雌性个体随机交配,子代中光腿丝羽的概率为____________,其中雄性个体所占的比例为____________。
(3)在饲养过程中,研究人员发现单独饲养的雌鸡减数分裂产生的卵细胞只能与来自同一个次级卵母细胞的极体结合形成合子(性染色体为WW的个体不能发育),进而孵化成雏鸡。将实验二F1中的光腿片羽雌性个体单独饲养,理论上最终孵化成的雏鸡中雄性个体所占的比例为____________。
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朊病毒是一种只含蛋白质而不含核酸的病原微生物。按照图示1→2→3→4进行实验,验证朊病毒侵染因子是蛋白质,题中所用牛脑组织细胞为无任何标记的活体细胞。
(1)本实验采用的研究方法是______________________。
(2)从理论上讲,经1→2→3→4实验离心后上清液中___________(填“能大量”或“几乎不能”)检测到32P,沉淀物中___________(填“能大量”或“几乎不能”)检测到32P,出现上述结果的原因是:_________。
(3)如果添加试管5,从试管2中提取朊病毒后先加入试管5同时添加35S标记的(NH4)235SO4,连续培养一段时间后,再提取朊病毒加入试管3,培养适宜时间后离心,检测放射性应主要位于__________中,少量位于_____________中,原因是:____________________________________。
(4)一般病毒的增殖同朊病毒之间的最主要区别是:一般的病毒侵染细胞是向宿主细胞提供_____________(物质),利用宿主细胞的________________________等物质进行增值。
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图甲是光合作用过程示意图(字母代表结构,数字代表相应物质)。图乙为土壤含水量和施肥对植物光合速率影响的实验结果。请回答:
(1)图甲结构A中发生的能量转化是光能转变成________________中的化学能。图中物质③是__________,物质③能在叶绿体内合成蛋白质,说明叶绿体内具有的细胞器是________。
(2)由乙图可知,该实验的因变量是________________。土壤含水量为60%时施肥能明显加快光合速率,其内部原因主要是施肥组叶肉细胞内光合色素和________含量提高。
(3)如果要比较两组光合色素的差异,实验时进行了加有机溶剂等物质、研磨、过滤的操作,其目的是___________色素,若未施肥组缺镁,层析所得的色素带中,从上到下的第__________条色素带会变窄。
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这几年,市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物,如生长素类、乙烯利(乙烯类)等物质,如果处理得当,对人体危害并不大。
(1)某兴趣小组用不同浓度的生长素类似物(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽(初始长度为8mm),三天后观察到的胚轴生长情况依次如下表所示(“-”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度就越高)
实验一 | ||
组别 | 生长素的量 | 大豆芽长度 |
A | - | 16mm |
B | + | 24mm |
C | ++ | 33mm |
D | + + + | 23mm |
实验二 | ||
组别 | 乙烯利的景 | 大豆芽长度 |
a | - | 16mm |
b | + | 14mm |
c | + + | 12mm |
d | + + + | 10mm |
①从实验一的A组结果来看,植物自身也产生生长素,促进了胚轴的伸长。在植物体内,生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的____________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,____________(填“需要”或“不需要”)设计不添加生长素的空白对照组。通过实验一____________(填“能”或“不能”)得出该生长素类似物的作用具有两重性。
②由实验二可以得出:乙烯利能够____________胚轴生长。
(2)一般来说:儿童食用用生长素处理的“激素豆芽”____________(填“能”或“不能”)促进其长高,原因是____________。但若在实际生产中使用不当,植物激素或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶。在图示中,乙酰胆碱酯酶的作用部位是____________(填序号),乙烯利的抑制会造成突触后神经元____________(填“持续兴奋”、“不能兴奋”或“不受影响”)。
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艾弗里在格里菲思实验的基础上,将S型细菌去除大部分的蛋白质、脂质、糖类等物质后,制得细胞粗提取物,再进行如下图所示实验,请据图回答。
(1)在格里菲思所做的实验中,能使小鼠致死的是_______型细菌。
(2)两组实验中,______(填“多数”或“少数”)R型细菌能转化为S型细菌。
(3)从实验二可得出的结论是________________________。S型细菌的细胞提取物中,使R型细菌发生转化的“转化因子”最可能是______。
(4)为了进一步探究细胞提取物中使R型菌发生转化的物质的化学成分,还需要增加更有说服力的实验,请简要写出实验思路:________________________________________________。
(5)在第(4)问中,他们观察到的实验现象是________________________。
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分析下列生物学事例,回答相关问题:
(1)新鲜糯玉米中葡萄糖的含量较高。将若干新鲜糯玉米分成数量相等的两份,一份立即放入 85℃条件下热烫处理,另一份立即放入 0℃条件下冷藏处理,一段时间后,将两份玉米放在 40℃条件下保存 2 小时,用高效液相色谱法分别测量处理前后玉米中淀粉和葡萄糖的含量。结果显示:与不经处理的玉米相比,经热烫处理后的玉米和再经 40℃保存后的玉米中葡萄糖和淀粉含量均基本不变;冷藏处理后玉米中葡萄糖和淀粉含量基本不变,再经 40℃保存后玉米中葡萄糖含量降低、淀粉含量增高。上述实验结果说明 __________________。
(2)将萤火虫腹部末端的发光器切下,干燥后研磨成粉末。将粉末装入试管,滴加蒸馏水,使之混合,则有淡黄色荧光出现,2 分钟后,荧光消失。此时,若在试管中滴加葡萄糖溶液,荧光不能恢复;若滴加 ATP 溶液,荧光恢复。上述实验结果说明 ___________。
(3)碱蓬是一种耐盐碱的草本植物,它的叶子可以将吸收到体内的无机盐排出体外。 请设计实验探究其根部吸收 K+是主动运输还是被动运输。写出简要的实验思路、预期结果及结论 ____________。
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鸡的芦花羽毛与非芦花羽毛是一对相对性状,若芦花羽毛为显性,非芦花羽毛为隐性,基因在染色体上的位置未知,控制这对相对性状的基因可用字母A、a表示。请回答问题:
(1)现有性成熟的纯种芦花羽毛和非芦花羽毛雌雄个体数只,请你设计实验判断控制这对相对性状的基因是位于常染色体上还是性染色体的同源区段上,还是性染色体的非同源区段上。(最多只设计两代杂交组合实验)
实验步骤:
①选取________________________
杂交得F1,观察F1中小鸡羽毛与性别的关系;
②从F1中选出雌鸡与雄鸡杂交得到F2;
③观察F2中小鸡羽毛与性别的关系。
(2)预测实验结果:
①若__________________________________________________________,
则控制这对相对性状的基因位于性染色体的非同源区段上;
②若_____________________________________________________________,
则控制这对相对性状的基因位于常染色体上;
③若_______________________________________________________,
则控制这对相对性状的基因位于性染色体的同源区段上。
(3)用遗传图解分析预测实验结果①。 _____
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1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验。
(1)赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记对噬菌体进行标记。32P标记的是噬菌体的_______。35S标记的是噬菌体的_______。
(2)该实验包括以下四个过程:
①标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌; ②用32P和35S分别标记噬菌体; ③上清液和沉淀物的放射性检测; ④保温一段时间后,搅拌、离心。
其正确的实验步骤顺序是_______。
(3)按下图步骤完成实验后,实验结果是放射性同位素主要分布在上清液中,则可推断实验中用标记的元素是_______(填“32P”或“35S”),说明亲代噬菌体的蛋白质外壳_______(填“进入”或“未进入”)细菌体内。
(4)假设亲代噬菌体进入细菌体内,繁殖4代后,含亲代DNA的噬菌体占子代噬菌体总数的比例是_______。
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白杨树是速生高大落叶乔木,可通过营养繁殖大面积种植。请回答以下问题:
(1)白杨树生长表现出明显的顶端优势现象,体现了生长素的生理作用具有____。顶芽产生的生长素向下运输的方式称为____。某浓度的生长素对白杨树茎的生长起促进作用,对根的生长反而起抑制作用,这种现象说明了____。
(2)白杨树可通过枝条扦插繁殖大面积种植,常用生长素类似物促进枝条生根,若配制的生长素类似物溶液的浓度较高,则采用____法。促进白杨树叶片脱落的植物激素主要是____,其合成部位是____等。
(3)为了验证“植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长”,设计如下实验:
材料和用具:生长状况相同的杨树幼苗若干,不含生长素和含生长素的羊毛脂,剪刀等。
实验步骤:
①将生长状况相同的杨树幼苗随机平均分为A、B、C三组。
②A组不做任何处理;B组____;C组去除顶芽,在切口敷上含生长素的羊毛脂。
③将三组幼苗置于相同且适宜条件下培养,观察侧芽的生长状况。
实验结果:
A组的顶芽生长,侧芽未发育成枝;
B组的侧芽发育成枝;
C组的____。
实验结论:植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长。
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