某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系.
(1)将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都应在______方向(填“水平”或“竖直”).
(2)弹簧自然悬挂,待弹簧稳定时,长度记为L0,弹簧下端挂上砝码盘时,长度记为Lx;在砝码盘中每次增加10g砝码,弹簧长度依次记为L1至L6,数据如下表:
代表符号 | L0 | Lx | L1 | L2 | L3 | L4 | L5 | L6 |
数值(cm) | 25.35 | 27.35 | 29.35 | 31.30 | 33.4 | 35.35 | 37.40 | 39.30 |
表中有一个数值记录不规范,代表符号为________.由表可知所用刻度尺的最小分度为________.
(3)如图是该同学根据表中数据作的图,纵轴是砝码的质量,横轴是弹簧长度与________的差值(填“L0或Lx”).
(4)由图可知弹簧的劲度系数为________N/m;通过图和表可知砝码盘的质量为________g(结果保留两位有效数字,重力加速度取9.8m/s2).
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某同学为探究匀变速直线运动的规律,设计了如图甲所示的装置。实验中将打点计时器固定在竖直方向上,质量为的物体1与质量为的物体2()通过轻绳悬挂在定滑轮上,物体1通过铁夹与纸带相连接。开始时物体1与物体2均处于静止状态,之后将它们同时释放。实验中打点计时器打出的一条点迹清晰的纸带如图乙所示,O是打点计时器打下的第一个点,A、B、C、D是按打点先后顺序依次选取的计数点,在相邻两个计数点之间还有四个点没有画出。打点计时器使用的交流电频率为50Hz。
(1)将各计数点至O点的距离依次记为、、、。实际测得,,打点计时器打下C点时物体1的速度大小是__________m/s;
(2)该同学根据测出的物体1上升的高度s与相应的时间t,描绘出如图丙所示的图线,则物体1的加速度大小为__________。
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在“研究匀变速直线运动”的实验中:
(1)实验室提供了以下器材:电磁打点计时器、一端附有滑轮的长铝板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、低压交流电源、复写纸、弹簧测力计。其中在本实验中不需要的器材是__________。
(2)如图1所示是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出,打点计时器打点的时间间隔,其中、、、、、。
下表列出了打点计时器打下B、C、F时小车的瞬时速度,请在表中填入打点计时器打下D、E两点时小车的瞬时速度。
位置 | B | C | D | E | F |
速度() | 0.737 | 0.801 | _____ | _______ | 0.994 |
(3)以A点为计时起点,在图2所示坐标图中画出小车的速度时间关系图线。
(_____)
(4)根据你画出的小车的速度时间关系图线计算出小车的加速度_____(保留2位有效数字)。
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在利用自由落体“验证机械能守恒定律”的实验中,
(1)关于本实验,说法正确的是______________
A.选择质量较小的重物,有利于减小误差
B.选择点击清晰且第1、2两点间距约为2mm的纸带,有利于减小误差
C.先松开纸带后接通电源
D.本实验必须的实验仪器包括铁架台,重物,纸带,打点计时器,天平,秒表等
(2)某同学在“验证机械能守恒定律”实验中得到了如图所示的一条纸带,图中O点为打点计时器打下的第一点,可以看做重物运动的起点,从后面某点起取连续打下的三个点A、B、C。己知相邻两点间的时间间隔为0.02s,假设重物的质量为1.00kg,则从起点O到打下B 点的过程中,重物动能的增加量 _________ J,重力势能的减小量__________J。(保留三位有效数字,重力加速度g取9.80m/s2),通过计算发现数值上ΔEP 大于ΔEK ,其原因是_____________________
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如图所示为“研究平抛物体的运动”实验:
(1)在该实验中,下列说法正确的是___________
A.斜槽轨道必须光滑
B.斜槽轨道末端可以不水平
C.应使小球每次从斜槽上相同的位置由静止释放
D.将描出的点用刻度尺连成折线
(2)如图所示为实验中用方格纸记录了小球的运动轨迹,a、b、c为轨迹上的三点,小方格的边长为L=5cm,重力加速度为g=10m/s2,则小球作平抛运动的初速度大小v0=_______,经b点时速度大小vb=_______。
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图甲是“研究平抛物体的运动”的实验装置图。
(1)实验前应对实验装置反复调节,直到斜槽末端切线______。每次让小球从同一位置由静止释放,是为了每次平抛______。
(2)图乙是正确实验取得的数据,其中O为抛出点,则此小球做平抛运动的初速度为______m/s。(g=9.8m/s2)
(3)在另一次实验中将白纸换成方格纸,每个格的边长L=5cm,通过实验,记录了小球在运动途中的三个位置,如图丙所示,则该小球做平抛运动的初速度为______m/s;B点的竖直分速度为______m/s;平抛运动的初位置坐标______(如图丙,以O点为原点,水平向右为X轴正方向,竖直向下为Y轴的正方向,g取10m/s2)。
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在利用图甲所示的装置探究加速度与力、质量的关系的实验中。
(1)下列做法正确的是______(填字母代号)。
A.调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行
B.在长木板带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块,使小车在不受牵引力时能匀速下滑
C.实验时,先放开小车再接通打点计时器的电源
D.增减小车上的砝码即改变小车的总质量后,不需要重新调节木板倾斜度
(2)图乙是实验中得到的一条纸带,纸带上已量出某些点间的距离。已知打点计时器的工作频率为,则打下点时,小车的速度大小为______,小车的加速度大小为______。(结果均保留两位有效数字)
(3)保持小车(含车上砝码)的质量不变,某同学利用图甲所示的装置,研究加速度与拉力的关系时,得到图丙所示图线。则该图线不过原点的原因是_____________________________。
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某同学想利用实验室中某种型号的弹簧制作简易的弹簧秤。具体操作如下:
(1)将弹簧的上端固定在铁架台的横杆上,在弹簧下端悬挂不同质量的钩码,用刻度尺测出不同弹力下弹簧伸长的长度;
(2)以弹簧的弹力F为纵轴、弹簧伸长的长度x为横轴,作出F-x图像,如图所示,其中OA部分为直线,AB部分为曲线;
(3)另取一根相同的弹簧,将其上端固定在竖直放置的长方形硬纸板上,下端固定一指针,弹簧处于原长时,在硬纸板上记下指针的位置,标上刻度“0”,挂上5N的重物,记下指针的位置,标上刻度“5N”,再将刻度“0”与刻度“5N”之间的长度等分成50份。
根据上述信息可知:
①该型号弹簧制成的弹簧秤的最大量程为_________N;
②该型号弹簧的劲度系数为_________N/m;
(4)如何校准自制的弹簧秤?请说明你的操作步骤___________________________;
(5)在使用该弹簧秤的过程中,如果弹簧与硬纸板间存在摩擦,则测量值比真实值__(选填“偏大”“偏小”或“相等”)。
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在《探究功与物体速度变化的关系》实验时,小车在橡皮条弹力的作用下被弹出,沿木板滑,实验装置如图1所示.
(1)适当垫高木板是为了_____;
(2)通过打点计器的纸带记录小车的运动情况,观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀,后面部分点迹比较均匀,通过纸带求小车速度时,应使用纸带______(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”);
(3)关于实验中的操作或分析,下列叙述正确的是______
A.实验中所选用橡皮筋的规格要一致
B.实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C.小车在橡皮筋的作用下保持无初速度弹出
D.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
(4)实验中,甲、乙两位同学的实验操作均正确.甲同学根据实验数据作出了W﹣v图,如图2甲,并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论.乙同学根据实验数据作出了W﹣v2图,如图2乙,并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论.关于甲、乙两位同学的分析,你的评价是__
A.甲的分析不正确,乙的分析正确 B.甲的分析正确,乙的分析不正确
C.甲和乙的分析都正确 D.甲和乙的分析都不正确.
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(1)安装研究平抛运动的实验装置时,斜槽末端的切线必须水平,这样做的主要目的是_____(填入下面选项前的字母)
A. 保证小球离开轨道后的运动轨迹是一条抛物线
B. 保证小球在空中的时间每次都相等
C. 保证小球从轨道飞出时初速度水平
D. 保证小球从轨道飞出时速度既不太大、也不太小
(2)如图是拍摄的小球做平抛运动的闪光照片的一部分.图中背景方格的边长均为L0=2.5cm,横线和竖线分别沿水平和竖直方向,取重力加速度g=10m/s2,那么拍摄该照片闪光频率为________Hz.小球做平抛运动的初速度大小为_________m/s.
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