某高中生物兴趣小组用ABA及ABA合成抑制剂分别处理采摘后的香蕉，香蕉的乙烯释放量变化情况...

某高中生物兴趣小组用ABA及ABA合成抑制剂分别处理采摘后的香蕉，香蕉的乙烯释放量变化情况如图所示。下列有关该实验结果的分析，合理的是

A.ABA对乙烯的生成过程起抑制作用

B.香蕉成熟过程中，ABA与乙烯相互拮抗

C.ABA合成抑制剂的抑制效果随时间推移逐渐增强

D.自然采摘后香蕉内乙烯的生成无需外源ABA的诱导

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某高中生物兴趣小组用脱落酸（ABA）及ABA合成抑制剂（fluridone）分别处理采摘后的香蕉，香蕉的乙烯释放量变化如图所示。下列有关分析，正确的是：

A. ABA对乙烯的生成过程起抑制作用

B. ABA可能通过促进乙烯的合成来促进与香蕉成熟相关物质的生成

C. 采摘后香蕉果实内乙烯的生成需要外源ABA的诱导

D. ABA合成抑制剂可以直接调节乙烯生成相关基因的表达

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用脱落酸(ABA)及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK 为对照处理)，下列有关分析正确的是（　　 ）

A. ABA 可以抑制乙烯的生成

B. ABA 与乙烯共同促进番茄成熟

C. ABA 合成抑制剂可以促进乙烯生成

D. 采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源 ABA 的诱导

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用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示 (CK为对照处理)，下列有关分析正确的是(　 )

A．外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成

B．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要ABA诱导

C．脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成

D．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用

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用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示 (CK为对照处理)，下列有关分析正确的是(　 )

A．外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成

B．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要ABA诱导

C．脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成

D．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用

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用外源脱落酸（ABA）及其合成抑制剂（fluricbne）分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示 （CK为对照处理），下列有关分析正确的是（　 ）

A．外源脱落酸（ABA）可以诱导乙烯的生成

B．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要ABA诱导

C．脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成

D．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用

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用外源脱落酸（ABA)及其合成抑制剂（fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示 (CK为对照处理），下列有关分析正确的是（    ）

A．外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成

B．采摘后番茄果实内乙烯的生成是ABA诱导的

C．脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成

D．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控会相互拮抗

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用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理)，下列有关分析不正确的是

A．外源脱落酸可以诱导乙烯的生成

B．脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成

C．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有协同作用

D．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导

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用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理)，下列有关分析不正确的是

A．外源脱落酸可以诱导乙烯的生成

B．脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成

C．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有协同作用

D．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导

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用外源脱落酸（ABA）及其合成抑制剂（fluricbne）分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示（CK为对照处理）。下列有关分析错误的是

A. 外源脱落酸可以诱导乙烯的生成

B. 脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成

C. 使用脱落酸合成抑制剂可延长番茄的储存时间

D. 采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导

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