仿照划线句子,在横线处续写一句话,使之构成排比。
我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手登临岳阳楼,(1)__________;我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪,(2)__________,想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……
八年级语文语言应用中等难度题
仿照划线句子,在横线处续写一句话,使之构成排比。
我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手登临岳阳楼,(1)__________;我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪,(2)__________,想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……
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仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。
我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源; ____________ ___;想与范仲淹携手登临岳阳楼……
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仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(4分)
我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手登临岳阳楼;(1) ;我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪,(2) ,想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……
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仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(4分)
我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与曹操携手登碣石山而观沧海;(1)______;我想追随鲁迅先生夜航去看社戏,(2)______,想跟随安徒生去欣赏丑小鸭……
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仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(4分)
我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与曹操携手登碣石山而观沧海;(1)______;我想追随鲁迅先生夜航去看社戏,(2)______,想跟随安徒生去欣赏丑小鸭……
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依照例句,在横线上续写一句话,使之构成排比句。
我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手登临岳阳楼,_______________________;我想追随孙犁先生走近那美丽感人的芦花荡,___________________,想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的春酒。
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依照例句,在横线上续写一句话,使之构成排比句。
我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手登临岳阳楼,____________________________________;我想追随孙犁先生走近那美丽感人的芦花荡,_____________________________________________,想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的春酒。
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依照例句,在横线上续写一句话,使之构成排比句。
我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手登临岳阳楼,____________________________________;我想追随孙犁先生走近那美丽感人的芦花荡,_____________________________________________,想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的春酒。
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仿照下列语句,在横线上续写一句话,使之构成排比。
旅行,不仅是身在路上,更是心灵与智者的思想同行。我想与陶渊明重访世外桃源,想与周敦颐共赏高洁莲花,_______________________;我想追随孙犁去看看那迎风飘扬的芦苇,想追随闻一多去听听那慨慷激昂的演讲,__________________________。
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仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。
思考是一种启迪心智的旅行,深入的思考能够活跃你的头脑,拓展你的思维,沉淀你的智慧,丰盈你的精神;阅读是一种照亮心路的对话,广泛的阅读能够___________,_________,___________,_____________。
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