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【中外历史人物评说】阏读下列材料，回答问题。
粱启超，字卓如，广东新会人。四岁起居家就读，跟祖父识字，接受传统文化，聆听众多爱国故事。17岁中举，沿此而行，则或可平步青云。然光绪年间，中国痛遭列强蹂躏，他毅然抛弃昔日追求，踏上坎坷的救国之路。
1890年，梁启超追随康有为，走上改良维新的道路。先有协助编写《新学伪经考》、《孔子改制考》。接着，参与发动“公车上书”。1896年，在其文章《变法通议》中，呼吁“伸民权”，“设议院”，实行君主立宪。“百日维新”期间，又撰写不少有关新政的奏折、章程。变法失败后，他流亡日本。严酷的现实证明，改良的道路在近代中国行不通。然而他并来醒悟，跟随康有为，公开提出“保皇”口号，四处建立保皇组织。
《辛丑条约》签订以后，推翻清朝统治政权的呼声日益高涨。1902年2月，为与革命派争夺舆论阵地，粱启超创办《新民丛报》，鼓吹“开明专制”论，强调中国国民程度太低，“未有共和国民之资格”，攻击革命派要求推翻清朝统治是一种“复仇主义”……
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括梁启超政治思想形成的因素。
（2）根据材料并结合所学知识，指出粱启超政治思想的特点并进行简要评价。
高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析
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【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。
材料：刘锡鸿（？-1891），字云生，广东番禺人。他从小接受正统的儒家文化教育，以"修身齐家治国平天下"为人生理想。他考取举人后做过郭嵩焘的幕僚，镇压过农民起义。1876年，由于郭嵩焘的提名，刘锡鸿就成为了一名外交官，跟随郭嵩焘出使英国。但是，他对郭嵩焘只提名他为参赞而不是副使十分不满，这为他俩后来的交恶埋下了隐患。
刘锡鸿在使英期间有过很多私下感叹，如以前都说英国人是岛夷，“惟知逞强，无敬让之道”，现在才发现人家“上下同心，以礼自处，顾全国事如此”；“无闲官，无游民，无上下隔阂之情，无残暴不仁之政，无虚文相応（应）之事……街市往来，从未闻有人语喧嚣，亦未见有形状愁苦者。地方整齐肃穆，人民欢欣鼓舞，不徒以富强为能事，诚未可以匈奴、回纥待之矣”；观其议会“各出所见，以议时政……务适于理、当于事而后已……而举办一切，莫不上下同心，以善从之”；“此法诚善，然非民主之国，则势有所不行；西洋所以享国长久，君民兼主国政故也”。然而私下里对“西洋国政民风之美”倾慕不已的刘锡鸿却受朝中守旧权贵之命监视郭嵩焘，不断密告其要“以夷变夏”图谋不轨。并在公开场合猛批郭离经叛道，破坏纲常。他声称：“中国空虚不在无船无炮，而在无人无财，此皆政教之过也；西洋技巧文字，似不可纷纷讲求，致群鹜于末，而忘治道之本；不思整饬纪纲（纲常伦理），而惟骛心于凶器之末何欤？
——摘编自刘锡鸿《刘光禄遗稿》、《英轺私记》等
（1）根据材料并结合所学知识，分析刘锡鸿“矛盾”表现的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，对刘锡鸿的“矛盾”表现进行简要评价。
高三历史简答题中等难度题查看答案及解析
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【中外历史人物评说】根据材料，回答问题。
材料：岳飞在日常生活中非常朴素节俭，以“奉身俭薄”著称于世……史书记载他“居家惟御布素，服食器用，取足而已，不求华巧”。岳飞平生“一钱不私藏”，“虽上赐累巨万，毫发不以为已私”。岳飞“乐施踈财、不殖资产，不计生事有无。所得锡赉，率以激犒将士，兵食不给，则资粮于私廪”。为了对付女真骑兵，他曾命宅库“赊宣赐金器存留外，余物尽出货，以付军匠，造弓二千张”。高宗为笼络诸将提出给岳飞建造府邸，岳飞则力辞道：“敌未灭，何以家为？”李心传在《朝野遗记》中慨叹良多，说“飞握重兵许久，家无踈财，自是贤矣”，《武穆谥议》对岳飞清廉不贪的作风也多有称誉，“呜乎！为将而顾望畏避，保安富贵，养寇以自丰者多矣，公独不然，平居洁廉，不殖货产，虽赐金已俸，散予莫啬，则不知有其家”。
——《岳飞廉政思想的历史探源与借鉴》
（1）根据材料概括岳飞廉政节俭的表现。
（2）简要分析岳飞廉政思想的现实意义。
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【历史―选修4：中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。
材料1842年7月24日，郑观应出生在广东省香山县一个书香门第。1858年到上海学习经商，先受雇于英商定顺洋行任买办，后与英商经营公正轮船公司任董事。1874年任英商太古洋行买办、太古轮船公司总理，并开设恒古钱庄。1880年，郑观应被李鸿章委任为上海电报局、上海机器织布局、轮船招商局总办，参加洋务运动。他关心时政，热心西学，在80年代到90年代初，逐渐形成维新改良思想，主张变革以御外侮，办学校以育人才。辛亥革命后寓居上海，曾表示反对袁世凯称帝和张勋复辟。1922年5月病逝。
——摘编自《中山市志》
（1）根据材料并结合所学知识，概括郑观应一生中阶级属性的演变。
（2）根据材料并结合所学知识，评述郑观应的实践活动。
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【选修3——中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。
柏拉图在《理想国》中谈到了教育规划：儿童6岁开始入男女分校学习，接受同样的教育，并且根据个人的兴趣、爱好分别进入国家办的文法学校、弦琴学校和体操学校学习。学习内容 很丰富包括阅读、书写、计算、唱歌、音乐、体操、骑马、射箭等0—16岁毕业后，大多数人，尤其是手工业者、农民的子弟要进入社会做一个顺从的劳动者。而奴隶主子弟在17—20岁期间要接受较高一级的教育，培养他们的意志和勇敢，使之成为保卫国家的军人。体育训练是主要的学习内容，其次还要学习军人所必须掌握的知识，例如，算术、几何、天文、音乐。这一阶段的学习结束后，大多数奴隶主子弟结束学习，担负起保卫国家的职责，成为军人。只有极少数的人可进入更高一级的学校受教育。用20年的时间来研究辨证法，培养学生用理智去衡量各种事物。这是最后阶段的教育，学生50岁毕业后可担任国家的最高统治者，同时也成为哲学王。
——摘编自郑晓沧译：《柏拉图论教育》
（1）据材料，概述柏拉图的教育思想。（8分）
（2）你能否依据以上材料对柏拉图的教育思想做全面、客观、严谨的评价？说明理由。举出进一步了解柏拉图教育思想的三种途径。（8分）
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中外历史人物评说，根据材料，回答问题。
材料一 袁庚，1917年4月23日出生于广东省宝安县大鹏。2016年1月31日在深圳蛇口逝世。以下是袁庚大事简历（节录）：
1931年，进入广东省广雅中学读书。
1937年9月，开始参与抗日救亡活动。
1944年，调至东江纵队司令部工作。
1948年11月，参加淮海战役。
1952年8月，任中华人民共和国驻雅
加达领事。1959年始，在中央调查部工作。文革期间，被诬为“美国特务”，囚禁于秦城监狱。
1975年，恢复工作，任交通部外事局负责人。
1978年10月，主持交通部所属的香港招商局全面工作。
1979年，向中央提议成立深圳蛇品工业区，后任工业区建设指挥部总指挥。
1984年1月，提出“时间就是金钱，效率就是生命”口号。
1985年，批准成立全国第一家由企业创办的保险机构——蛇口社会保险公司，发展成为平安保险公司。
1987年，成立新中国第一家由企业创办的股份制商业银行，招商银行。
材料二 1984年6月28日，袁庚在沿海部分开放城市经济研讨会上发言：
我们许多年轻人从四面八方来到蛇口，想在这块只有二点一四平方公里的土地上，来探索一下中国经济今后发展的走向……和什么是中国特色社会主义。内地有些经济学家到蛇口参观，问我们：“你们是社会主义，还是资本主义，或是国家资本主义？”我们都不正面回答这些问题。我们愿意授受实践法庭的审判，同时也要为我们的生存和发展辩护。任何一种事业正确与否，都必须经过实践去验证。实践是检验真理的唯一标准，这是我们党内大家一致的认识。
——据涂俏《袁庚传·改革现场》整理
（1）根据材料一分析袁庚职业生涯的特点并概括其贡献？
（2）根据材料并结合所学知识，指出袁庚研讨会发言的历史背景。
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（历史选修4：中外历史人物评说）
阅读材料，完成下列要求。
材料 梅贻琦，字月涵，1889年生于天津。他深受中国传统文化的影响，沉着、稳重、持之以恒。他同时又深受西方教育思想的熏陶，善于接受新事物、新思想。在任清华大学校长期间，梅贻琦不仅追随蔡元培先生的“学术自由、兼容并包”思想，还会通中西，融西方通才教育思想于中国教育改革之中，不仅吸收、借鉴“教授治校”的民主管理理念，还传承创新，将民主管理思想渗透到教育实践之中，且卓有成效。七七事变后，北大、清华、南开三所著名大学迁往昆明组建西南联合大学。梅贻琦认为三校融合的基础是自由与民主的校风，在担任常委会主席期间（西南联大的实际校长），梅贻琦在西南联大贯彻执行学分制，结合实际情况培养通才和专才。梅贻琦多方聘用专家学者，使西南联大师资力量雄厚，聚集了大批学术前沿的学者和专家。艰难条件下的办学经历，使梅贻琦摸索出极具实践意义的人才培养模式。
——摘编自王柏豫《梅贻琦教育思想及实践研究》
（1）根据材料并结合所学知识。概括指出影响梅贻琦教育思想形成的原因。
（2）根据材科并结合所学知识，试评价梅贻琦先生的教育实践活动。
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（历史选修4：中外历史人物评说）
材料 丁积，字彦诚，宁都人。成化十四年（1478）进士，授新会知县。其时，新会为“广藩巨邑，素号难治”。丁积积极提倡洪武礼制，挑选耆老教导百姓，又召集游手好闲者到县衙，每天读朱熹编纂的启蒙读物《小学》，并为他们解说。民间有信巫信鬼的陋俗，丁积毁淫祠、禁妖巫，对节烈义士极力表彰宣传。他还规定婚礼标准，不准“超前”消费。宫中受宠太监梁芳的弟弟梁长横行乡里，高利盘剥，强索过倍。丁积将梁长的高利贷借据全部烧毁并将其逮捕下狱，使权豪们再不敢胡作非为。当时百姓为赋外增加的“月供钱”所苦，甚至有贫困人家被逼卖儿卖女。丁积明令将其废除，并下令除正常赋税外，不得再向百姓收取一文钱。《明史》和《宁都直隶州志》为其立传，以记述其生平功业事迹。
——摘编自《中国纪检监察报：模范知县丁积》
（1）根据材料并结合所学知识，概括丁积治理新会的主要措施。
（2）根据材料并结合所学知识，简析丁积受到后世推崇的原因。
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中外历史人物评说，根据材料，回答问题。
材料：海瑞，广东琼山人，1549年参加乡试中举，初任福建南平教渝，后升浙江淳安和江西兴国知县，推行清文、平赋税，井屡平冤假错案，打击赍官污吏，深得民心。得到提升。历任州判官、产部主事、兵部主事、尚宝丞、两京左右通政、右佥都御吏等职。他打击豪强，疏浚河道，修筑水利工程，力主严惩贪官污吏，禁止循私受贿，并推行一条鞭法，强令赍官污吏退田还民，进有“海青天”之誉。
——摘编自《海瑞传》
(1)根据材料，概括指出海瑞治理地方的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析封建时代的“海清天”现象。
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【中外历史人物评说】根据材料，回答问题。
材料一 1895年广州起义失败后，孙中山留居欧洲，希望能寻找到一种在中国政治革命成功后，避免贫富两级分化的社会改造方案，以防止社会革命在中国重演。孙中山接受了美国人亨利-乔治的土地国有和限制私人土地权益的思想。孙中山试图以此解决中国农民的贫困问题和农业发展问题，缓解社会的阶层矛盾。1905年成立中国同盟会时，在孙中山的力主下，“平均地权”作为同盟会的政治纲领，成为了孙中山领导资产阶级革命的指导思想。
材料二 1924年1月，孙中山在国民党“一大”上明确提出“耕者有其田”的主张，其主要内容如下：一是要学习俄国的办法，实行耕者有其田。二是认为在当时的革命情形下还不能马上实行耕者有其田，因为 “……如果我们没有预备，就仿效俄国的急进办法，把所有的田地，马上拿来充公，分给农民，那些小地主一定会起来反抗的。就是我们革命一时成功，将来那些小地主，还免不了再来革命”。三是认为要对农民宣传土地政策，启发农民的觉悟，使农民都能够联络起来，有很好的团体。四是主张和平解决土地问题。联络全体的农民同政府合作，慢慢协商解决农民同地主的土地矛盾，“使农民可以得利，地主不受损失”。
——摘编自蒋阳兵《试论孙中山的“平均地权”思想》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出孙中山关于土地问题的主张。
（2）根据材料并结合所学知识，分析孙中山关于土地问题的主张形成的原因。
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加达领事。