请结合所学知识，回答下列问题。（1）融汇东西的拜占庭文化典雅多彩，内容主富，成就辉煌。根据...

请结合所学知识，回答下列问题。

（1）融汇东西的拜占庭文化典雅多彩，内容主富，成就辉煌。根据所学知识，指出拜占庭文化怎样体现了融汇东西的鲜明特？

（2）伴随着新航路的开辟和殖民著的海外扩张，移民们将美洲等殖民地的玉米、马铃薯、烟草等作物运回欧洲，将欧洲的马、牛等家畜传入新大陆。根据文本所述及所学知识，说明动植物品种世界范围大交流对人类文明的影响。

（3）根据下列图片并结合所学知识，指出下列发明对世界市场的发展产生了哪些影响。

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阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

材料一　

大河流域的古代文明发祥地

材料二　 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处……最后，盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。

材料三　 “16世纪以后，世界商业贸易中心由地中海转移到大西洋，曾经位于文明边缘的民族，突然发现自己处于世界文明变化的中心，因而更加发奋图强”。18世纪后半期，一个历史上前所未有的“日不落帝国”被英国建立起来，英国殖民地遍及全球。帝国本身制度的领先与工业霸权一起，共同将英国推上了世界霸主的宝座.英国的霸权地位一直延续到20世纪。

（1）材料一中的英文字母分别代表人类早期文明的四个区城，请写出字母A和C所代表的区域文明的名称。

（2）列举两例阿拉伯人对“东西方文化的交流也做出了卓越贡献"的史实，并谈谈从材料二中得到的启示。

（3）根据材料三，分析英国霸主地位形成的历史条件。

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：14世纪，一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了，人文主义开始、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，灿若霓虹。

——摘编自《图说天下•世界历史系列》

材料二：贫乏的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的禾穗则低头向着大地，向着他的母亲。

（1）材料一中的“思想解放运动”指的是什么运动？根据所学，说出这场运动发生的时间。这场运动代表了当时哪一社会阶层反对封建统治、要求自由的愿望？

（2）材料二中的这段话是达•芬奇说的。其代表作有哪些？文艺复兴时期英国的文学巨匠是谁？

（3）根据材料一和材料二可以得出这场运动体现的核心精神是什么？其性质是什么？

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古希腊人睿智、进取、富于创新，创造了丰富多彩、灿烂辉煌的文明成就，深深地影响着欧洲乃至世界的历史。请结合所学知识回答：

（1）希腊古典民主政治开启了西方民主制度的先河。古希腊民主政治以哪个城邦最典型？其政治民主性主要体现在什么地方？（2分）

（2）睿智的古希腊人留下了丰富多彩、辉煌灿烂的文化成就。请任举两项文学或科技方面的骄人成就。（2分）

（3）14至16世纪，人们在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起了文艺复兴运动。这场文化运动宣扬的核心思想是什么？它与后来欧洲资产阶级革命兴起有何内在联系？（2分）

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中国共产党成立以来，为求得民族独立、国家富强，披荆斩棘，开拓创新，取得了辉煌成就。阅读下列材料，回答问题。

（理论创新）

材料一　

（1）根据图一并结合所学知识，写出中国共产党探寻的革命道路的名称。据图二指出中国人民地位发生了怎样的变化？

材料二　 第一次比较系统地初步围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导了我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。

（2）材料二反映的是我党哪一思想理论的内容？它是在哪一次会议上被确立为党的指导思想并写入党章的？

（制度创新）

材料三　 新中国的建立使中国实现了从两千多年封建专制政治、近代以来照搬西方政治模式的失败尝试向新型人民民主政治的伟大跨越。

——《中国的民主政治建设》白皮书

（3）结合所学知识，指出最能体现材料三中“新型人民民主政治”的新中国的根本政治制度是什么？其形成的标志是什么？

材料四　 “各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。”这一制度的实行，前提是在国家的统一领导下，以少数民族聚居的地区为基础，建立相应的自治机关，行使自治权，自主地管理本民族、本地区的内部事务，行使当家做主的权利。

——《1954年中华人民共和国宪法》

（4）材料四反映出新中国的哪一重要的政治制度？根据材料四回答这一制度实施的政治前提是什么？

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人类的文明具有多元性，世界各国因融通而共生，文明因交流而多彩。结合所学知识，回答问题。

（1）亚非地区是人类文明最早的发祥地，构成了灿烂辉煌的大河文明。请根据提示写出相

应的古代文明象征。建筑之美：__________　 ；制度之先：__________ 。

（2）古希腊的雕刻艺术达到了一种完美的境界。请举一个例子来说明。

（3）对阿拉伯半岛的统一起促进作用的是什么宗教？4世纪时，被罗马帝国定为国教的是什么宗教？对我国影响最大的是什么宗教？

（4）西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用的是？举例说明其在东西方文化交流中的贡献。

（5）在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩?

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阅读分析下列材料，结合所学知识解决相关问题。

材料一：14世纪，一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了，人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，灿若霓虹。

——摘编自《图说天下•世界历史系列》

材料二：文艺复兴时期的作品

材料三：实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·迦马和麦哲伦进行远航探索才开始，在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）材料一中的“思想解放运动”指的是什么运动？代表了当时哪一社会阶层反对封建统治、要求自由的愿望？

（2）请写出图二的的作者是谁？他在这次“伟大的变革中”有着怎样的历史地位？并指出这两幅作品表达了当时人们的什么精神追求？

（3）材料三中“哥伦布、达·迦马和麦哲伦进行远航探索”指的是什么历史事件？请用一句概括这一事件的世界意义。

（4）结合所学知识，概括材料一和材料三中的两件历史事件给欧洲带来了怎么样的共同影响？

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建立在大河流域和临近海洋基础上的东西方文明呈现出不同的特征。结合所学知识，回答问题。

（1）古代埃及文明和古代印度文明分别发源于哪一大河流域？古代埃及有哪些科学文化成就？

（2）希腊最早的文明产生于哪一地区？举例说明伯里克利时期雅典城邦民主政治进步的表现。

（3）古罗马继承和发展了古希腊文明。罗马共和制有何特点？结合史实说明。

（4）古希腊和古罗马文化成就突出。试以建筑方面的成就举例说明。

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建立在大河流域和临近海洋基础上的东西方文明呈现出不同的特征。结合所学知识，回答问题。

（1）古代埃及文明和古代印度文明分别发源于哪一大河流域？古代埃及有哪些科学和文化成就？

（2）希腊最早的文明产生于哪一地区？雅典城邦奴隶主民主政治发展到高峰是谁主政时期？

（3）罗马共和国时期国家统治的决策权掌握在谁手中？形式上的最高权力机关是什么？

（4）古希腊和古罗马文化成就突出。罗马法学方面的成就是什么？这部法律有何重大意义？

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探寻复兴之路，铸造新的辉煌。阅读材料回答问题

材料一　　 陈旭麓先生提出，洋务运动“迈出了中国近代化的第一步”。

（1）根据材料一，结合所学知识，指出洋务运动“迈出了中国近代化的第一步”的主要表现。

材料二　 “窃闻东西各国之强皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会议以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。”　　　　　　　　　　　　　　

——康有为《请定立宪开国会折》

（2）根据材料二，概括康有为的主张。与洋务运动相比，两者向西方学习的主张有何不同？

材料三　 在辞去临时大总统时，孙中山认为，三民主义中的两个主义已经实现，接下来…最切实的举措，就是发展实业，改善民生。

（3）根据材料，结合所学知识回答：材料中的“两个主义“是指什么？为何当时孙中山认为“三民主义中的两个主义已经实现”了？

材料四　 1915年陈独秀在《敬告青年》一文中说：“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。”1918年至1919年元旦，李大钊先后发表《我的马克思主义观》、《布尔什维主义的胜利》、《新纪元》等文章，开始向国人系统介绍马克思主义的理论，并预言“试看将来的环球，必是赤旗的世界”　

——改编自岳麓版历史教材

（4）根据材料，结合所学知识回答：1918年后，新文化运动的发展有了什么新的变化？这种变化的历史背景是什么？

材料五 “中国革命在1935年遵义会议以前，因为没有把马克思列宁主义和中国革命运动结合起来，或者结合得不好，走了很多弯路，吃了很多的亏，遭受了很大的损失…从1935年起，中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好的结合起来…”

——毛泽东与周世钊的谈话

全党同志要解放思想，实事求是，坚持一切工作从实际出发，理论联系实际…；党和国家的工作重心转移到经济建设上来…努力实现现代化。

——十一届三中全会决议

（5）根据材料和所学知识，比较两次会议在思想路线上的共同之处。

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