在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一探究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁...

在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一探究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下子课题实验：

实验步骤：

①取同种植物的生理状况相同的带芽枝条若干，均分为A、B、C、D、E五组；

②将五组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，处理1天后，在适宜的环境中培养；

③一段时间后，　　　　　　 。

实验结果：

（1）该子课题实验的名称可以是_____________。

（2）将实验缺少的步骤补充完整________________。

（3）B组和_______组对照可以说明生长素类似物的作用也具有两重性特点。

（4）为得到促进插条生根的最适浓度，接下来的实验思路为_______________。

高二生物非选择题简单题查看答案及解析

在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一探究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下子课题实验：

实验步骤：

取同种植物生理状况相同的带芽枝条若干，均分为A、B、C、D、 E五组；

②将五组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，处理1天后，在适宜的环境中培养；

③一段时间后，　　　　　　　　　　　　　　 。

实验结果：

（1）将实验步骤③补充完整____________________。

（2）写出该子课题的实验名称：__________________。

（3）对照实验一般要设置对照组和实验组，上述实验中的______组 是对照组，____________组是实验组。B组和______组对照可以说明生长素类似物的作用也具有两重性特点。

（4）为进一步得到促进插条生根的最适浓度，请写出接下来的实验思路：___________________________。

高二生物实验题中等难度题查看答案及解析

（12分）在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：

①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支

②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：

（1）你认为他们的子课题名称是__________________________________。

（2）设置清水组的目的是______________。

（3）实验结果是_______________组枝条生根最多，其原因是__________________；_______________组枝条生根最少，其原因是____________________________________。

高二生物综合题中等难度题查看答案及解析

在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下子课题实验：

①取同种植物生理状况相同的带芽的枝条若干，均分为甲、乙、丙三组；

②将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。一段时间后，观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况，统计每组枝条的生根数量。

下列叙述中错误的是(　 　)

A. 该子课题名称是“探究不同浓度的生长素类似物对扦插枝条生根的影响”

B. 甲、乙、丙三组都选用较多数量的带芽枝条进行实验可减少实验的偶然性

C. 甲组枝条生根最多，其原因是生长素类似物浓度较适宜，具有促进作用

D. 乙组枝条生根数不为零，所以实验并未体现生长素作用的两重性

高二生物单选题中等难度题查看答案及解析

（4分）在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：

①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；

②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标图如下。据图回答：

⑴你认为他们的子课题名称是______________________________。

⑵设置清水组的目的是____________________________________。

⑶分析5×10^-1g/mL组为何比清水组生根少____________________，

而5×10^-5g/mL组为何比清水组生根多_____________  _________。

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在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：

①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；

②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下图。据图回答：

（1）你认为他们的子课题名称是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）设置清水组的目的是　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）实验结果及分析:

①　　　　 组枝条生根最多，其原因是　　　　　　　　　　　　 ；

②　　　　 组枝条生根最少，其原因是　　　　　　　　　　　　　　 。

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在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：

①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；

②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

③一段时间后，观察甲、乙、丙三三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：

（1）你认为他们的子课题名称是________________。

（2）设置清水组的目的是______________。

（3）实验结果是_______组枝条生根最多，其原因是__________________；

_______组枝条生根最少，其原因是__________________。

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在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：

①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；

②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：

他们的子课题名称是不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的数影响。

（1）设置清水组的目的是______________________。

（2）本实验中的自变量是______________________。

（3）实验结果是___________组枝条生根最多，___________组枝条生根最少。

（4）实验说明生长素类似物的作用特点表现为___________。

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在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究．在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：

①取生理状况相同的同种植物的带芽的枝条30支，分甲、乙、丙三组，每组10支；

②将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养．

③一段时间后，观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，实验结果如图．据图回答：

（1）你认为他们的子课题名称是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（2）设置清水组的目的是 　　　　　　　　　　　　 ．

（3）实验结果是： 　　 组枝条生根最多，其原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（4）请设计实验结果记录表，并将正确处理后预期的实验结果填入表中．

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在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验：

①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；

②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

③一段时间后，观察甲、乙、丙三三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：

(1)你认为他们的子课题名称是________________________________________。

(!)设置清水组的目的是________________。

(3)实验结果是________组枝条生根最多，________组枝条生根最少。

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