某实验小组探究“生长素类似物促进插条生根的最适浓度”时，分别用沾蘸法和浸泡法做了A、B两组...

某实验小组探究“生长素类似物促进插条生根的最适浓度”时，分别用沾蘸法和浸泡法做了A、B两组实验，得出如下曲线图，下列有关该实验的说法正确的是

A.A、B两组实验都不能得出实验结论

B.该实验小组在做A组实验前没有做预实验

C.沾蘸法比浸泡法要求的生长素类似物浓度要低

D.该实验的无关变量有处理时间、生长素类似物浓度等

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某实验小组探究“生长素类似物促进插条生根的最适浓度”时，分别用沾蘸法和浸泡法做了A、B两组实验，得出如下曲线图，下列有关该实验的说法正确的是

A. A、B两组实验都不能得出实验结论

B. 该实验小组在做A组实验前没有做预实验

C. 沾蘸法比浸泡法要求的生长素类似物浓度要低

D. 该实验的无关变量有处理时间、生长素类似物浓度等

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某生物兴趣小组计划进行“探究生长素类似物α—萘乙酸（NAA）促进插条生根的最适浓度”的实验，下列说法错误的是（　　 ）

A.正式实验之前进行预实验，可以确定最适浓度的大致范围

B.浸泡法处理插条时，最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行

C.植物自身合成的α—萘乙酸（NAA）会对实验产生一定的影响

D.实验时，每组实验应多处理几个插条，取平均结果可减少实验误差

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某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是（　　）

A.为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多枝插条

B.处理的时间：实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡插条的时间长短要有不同的梯度

C.预实验：为正式实验摸索条件，避免人力、物力、财力和时间的浪费

D.用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同

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下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是　 (　 )

A.探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少

B.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度

C.在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

D.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法

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下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是(　　)。

A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少

B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法

C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度

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下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是（    ）

A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少

B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法

C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度

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下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是(　 )

A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少

B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法

C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度

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下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是（　 ）

A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少

B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法

C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度

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下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 ”的实验叙述中，错误的是

A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少?

B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法

C．如果用浸泡法，对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度

D．如果用沾蘸法，对这种植物的不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度

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