暖贴发热是利用了铁粉生锈放出热量的原理，某小组同学设计并进行实验，探究铁生锈的条件及影响生...

暖贴发热是利用了铁粉生锈放出热量的原理，某小组同学设计并进行实验，探究铁生锈的条件及影响生锈速率的因素。

Ⅰ.探究铁生锈的条件

某兴趣小组对实验进行了创新设计，如右图所示。

取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，实验保证足够的时间。

（1）实验①②无明显现象，实验③中铁丝生锈，铁生锈实际上是铁与空气中的________________发生反应的结果。

（2）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的液面约上升_________________，若该实验用来测定空气中氧气含量则优点是_______________。

Ⅱ.探究影响铁生锈速率的因素

[查阅资料]暖贴的发热材料主要有铁粉、活性炭、食盐、水等物质。

[猜想假设]

①活性炭能加快铁粉生锈的速率。②食盐能加快铁粉生锈的速率。

[进行实验]下表是2g铁粉、5g水与不同量活性炭、食盐均匀混合后，在10分钟内温度上升的实验记录。

[解释与结论]

（1）表中x的值为________________。

（2）对比实验1和3，得出的结论是________________。

（3）欲得出结论“活性炭与食盐同时存在会大幅度加快铁生锈速率”，需要对比_________(填实验编号)。

[反思与评价]

（4）暖贴在使用前要注意_____________。

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暖贴发热是利用了铁粉生锈放出热量的原理，某小组同学设计并进行实验，探究铁生锈的条件及影响生锈速率的因素。

I．探究铁生锈的条件

(1)由实验B和C得出铁生锈需要与水接触，画出实验C的实验装置图。__________

(2)证明铁生锈需要与氧气接触的实验现象是____________。

II．探究影响铁生锈速率的因素

（查阅资料）暖贴的发热材料主要有铁粉、活性炭、食盐、水等物质。

（猜想假设）

(1)活性炭能加快铁粉生锈的速率。

(2)食盐能加快铁粉生锈的速率。

（进行实验）下表是2g铁粉、5g水与不同量活性炭、食盐均匀混合后，在10分钟内温度上升的实验记录。

（解释与结论）

(3)表中x的值为____________。

(4)对比实验1和3，得出的结论是____________。

(5)欲得出结论“活性炭与食盐同时存在会大幅度加快铁生锈速率”，需要对比________(填实验编号)。

（反思与评价）

(6)下列说法正确的是_______。

A．暖贴在使用前要密封保存

B．暖贴使用后剩余物可以回收利用

C．利用铁生锈的原理，铁粉还可用于食品保鲜

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暖贴发热是利用了铁粉生锈放出热量的原理，某小组同学设计并进行实验，探究铁生锈的条件及影响生锈速率的因素。

I．探究铁生锈的条件

(1)由实验B和C得出铁生锈需要与水接触，画出实验C的实验装置图。__________

(2)证明铁生锈需要与氧气接触的实验现象是____________。

II．探究影响铁生锈速率的因素

（查阅资料）暖贴的发热材料主要有铁粉、活性炭、食盐、水等物质。

（猜想假设）

(1)活性炭能加快铁粉生锈的速率。

(2)食盐能加快铁粉生锈的速率。

（进行实验）下表是2g铁粉、5g水与不同量活性炭、食盐均匀混合后，在10分钟内温度上升的实验记录。

（解释与结论）

(3)表中x的值为____________。

(4)对比实验1和3，得出的结论是____________。

(5)欲得出结论“活性炭与食盐同时存在会大幅度加快铁生锈速率”，需要对比________(填实验编号)。

（反思与评价）

(6)下列说法正确的是_______。

A．暖贴在使用前要密封保存

B．暖贴使用后剩余物可以回收利用

C．利用铁生锈的原理，铁粉还可用于食品保鲜

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（6分） “暖手包"是冬天常用的取暖用品。它能自动发热，是因为里面装有发热剂（成分：铁粉、活性炭等物质）。下面是某小组同学探究发热剂成分产生热量的原理和影响因素的实验数据：

(1)第l、3组的实验探究的目的是________；

(2)第________组实验，说明“暖手包”的发热与发热剂成分中的活性炭有关；

(3) “暖手包”的发热剂与脱氧剂的原理是相同的，都是________。

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世界上每年因锈蚀而损失大量铁制品。某化学小组设计如下实验，探究铁生锈的条件及影响生锈速率的因素。

（进行实验）

实验1：分别取铁钉按下图装置所示，放置一周，结果如下：

实验2：分别取铁钉浸于等体积的不同试剂中，放置一周，结果如下：

（解释与结论）

(1)铁生锈属于_______(填“物理”或“化学”)变化。

(2)铁锈中含有Fe、O、H元素，从元素守恒角度说明理由：_____________。

(3)实验 1 中，证明铁生锈需要与水接触的现象是___________。

(4)实验2-1中，U形管左侧液面上升的原因是__________。

(5)实验2的目的是_________。

（反思与评价）

(6)结合本实验，对于铁制品的保存，你的建议是_________。

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某小组同学对“一次性发热贴”（标签如图1）产生了兴趣，便打开用过的发热贴，发现内部是褐色固体，于是展开探究。

（查阅资料）发热贴的发热原理是铁粉在空气中发生缓慢氧化放出热量。

（问题1）发热贴中的铁粉是否完全被氧化？

（猜想）猜想Ⅰ：铁粉完全被氧化　　　　 猜想Ⅱ：铁粉部分被氧化

（探究1）取褐色固体于烧杯中，加入足量稀盐酸，无气泡产生，充分反应后过滤，滤液为黄色，滤渣为黑色。用化学方程式表示溶液变黄的原因____________________________________________。

根据实验现象可知，猜想_______成立。

（问题2）黑色滤渣中含有什么物质？

（探究2）同学们将上述滤渣干燥后，在充满氧气的集气瓶中充分燃烧，观察到滤渣剧烈燃烧，发出白光。向瓶中注入澄清石灰水，石灰水变浑浊。说明滤渣中有______________。结合已有知识和资料，分析可知该物质也是发热贴中的一种成分。

部分同学还想验证发热贴中存在氯化钠，他们取（探究1）中的黄色滤液，滴加AgNO3溶液，观察到__________________________，则认为发热贴中存在氯化钠。

某同学认为该实验不能证明发热贴中一定存在氯化钠，理由是_____________________________。

（问题3）发热贴中氯化钠起什么作用？

（探究3）同学们结合资料，回顾相关知识，联想到铁锈蚀不仅与水和氧气有关，还可能与盐分有关，设计并进行如图2实验，观察到B中铁粉生锈较快。

（表达交流）你认为发热贴中氯化钠的作用是_________________________________。

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化学是一把双刃剑，有利也有弊。 生活中，人们利用铁生锈原理制作“暖宝宝”， “暖宝宝”中发热剂的主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热原理就是利用铁生锈时会放出热量。

（1）“暖宝宝”中发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与　 　 　　 、　 　　 　　 等物质共同作用才会生锈；

（2）推测发热剂成分中氯化钠的作用是　　　　　　 　　 　　 ；

（3）钢铁锈蚀的危害很大，请你列出两种减缓钢铁锈蚀的方法：　　　　　 　　　　 ，　　　　 　　　　 。

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啤酒盖（主要成分为铁）生锈直接影响啤酒厂家的市场销售和品牌形象。某小组同学用铁钉代替啤酒盖模拟其生锈实验，探究铁生锈的条件及影响生锈速率的因素。

I．探究铁生锈的条件

（1）证明铁生锈需要与氧气接触的实验现象是____。

II．探究影响铁生锈速率的因素

（查阅资料）啤酒的pH值大约在3.8～4.6之间

（猜想假设）铁钉生锈可能与溶液酸碱度、温度、是否杀菌有关。

实验1：分别取铁钉浸于等体积液体中，在空气中放置相同时间进行如下实验：

实验2：在70℃时，将杀菌后的铁钉于等体积溶液中，在空气中放置相同时间进行如下实验：

（解释与结论）：

（2）由实验1得出“温度与铁生锈速率有关”的结论，依据的两个实验是__（填编号）

（3）实验2的目的是_______。　

（4）由实验1和实验2推知影响铁生锈的因素是_____

（反思与评价）

（5）实验2没有进行pH=13的实验，理由是 ___。

（6）结合本题请分析啤酒盖易生锈的原因是 ______

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啤酒盖（主要成分为铁）生锈直接影响啤酒厂家的市场销售和品牌形象。某小组同学用铁钉代替啤酒盖模拟其生锈实验，探究铁生锈的条件及影响生锈速率的因素。

I．探究铁生锈的条件

（1）证明铁生锈需要与氧气接触的实验现象是____________。

Ⅱ．探究影响铁生锈速率的因素

（查阅资料）啤酒的pH值大约在3.8～4.6之间。

（猜想假设）铁钉生锈可能与溶液酸碱度、温度、是否杀菌有关。

实验1

分别取铁钉浸于等体积液体中，在空气中放置相同时间进行如下实验：

实验2

在70℃时，将杀菌后的铁钉于等体积溶液中，在空气中放置相同时间进行如下实验：

（解释与结论）：

（2）由实验1得出“温度与铁生锈速率有关”的结论，依据的两个实验是___________（填编号）。

（3）实验2的目的是____________。

（4）由实验1和实验2推知影响铁生锈的因素是______________。

（5）实验2没有进行pH=13的实验，理由是______________。

（6）结合本题请分析啤酒盖易生锈的原因是_____________。

（反思与评价）

如图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片）：

（1）甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果．乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管____________（选填试管编号）发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论．

（2）试管D和E实验的目的是_____________的环境中是否更容易锈蚀．

（3）通过本次探究活动，你有哪些收获和体会？______________

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