某同学在化学课上提出，用玻璃导管向澄清石灰水中吹气来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体（...

某同学在化学课上提出，用玻璃导管向澄清石灰水中吹气来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体（如下图）。就这一过程而言，属于科学探究环节中的

A.假设（或猜想） B.证据 C.实验 D.结论

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李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）

A.提出假设 B.交流评价 C.设计实验 D.作出结论

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李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）

A. 提出假设　　 B. 交流评价　　 C. 设计实验　　 D. 作出结论

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某同学在化学课上提出：可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究环节中的　 （　　 ）

A．建立假设　　　　 B．收集证据　　　　 C．设计实验　　　　 D．做出结论

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小红同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）

A.建立假设 B.收集证据 C.设计实验 D.做出结论

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小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体就这一过程而言，属于科学探究中的哪个环节

A. 建立假设　　 B. 设计实验　　 C. 收集证据　　 D. 交流反思

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为了比较吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置。

实验：

（1）首先，由导管口________（填A、B）吸气约30秒，观察到澄清石灰水________（填“变浑浊”、“不变浑浊”），说明吸入的空气中二氧化碳的含量________（填“高”、“低”）。

（2）然后，从导管口________（填A、B）呼气约30秒，观察到澄清石灰水________（填“变浑浊”、“不变浑浊”），说明呼出的气体中二氧化碳的含量________（填“高”、“低”）。

小结：综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含的二氧化碳的含量________。

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小明同学在化学课上提出，可以用磁铁来吸一下某金属工艺品是否是铁，就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言属于科学探究环节中的(　　 )

A. 猜想 B. 获得结论 C. 设计实验 D. 反思与评价

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同学们知道烧碱、纯碱都显碱性，但是哪种物质的碱性强呢？小敏同学提出用pH试纸检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　　 ）

A.提出问题 B.设计实验方案 C.获得结论　  D.收集证据

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已知碱式碳酸铜是一种绿色粉末，受热易分解生成黑色氧化铜，水和二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。小明同学要在实验室里进行如下实验：取少量碱式碳酸铜，装入一试管中，用带导管的橡皮塞塞紧试管口后固定在铁架台上，加热并将生成的气体通入烧杯中的澄清石灰水中。

（1）将碱式碳酸铜装入试管中的方法是　　　　　　　　　　

（2）写出碱式碳酸铜受热分解的反应文字表达式　　　　　　 　　　　　 ，反应类型　　　　　 　　

（3）根据以上描述要完成该实验，除了需要提供上述已经提到名称的仪器外，还需要提供的仪器有______________________

（4）请分别描述碱式碳酸铜物理性质与化学性质(各一点)

物理性质　　　　　　　　　　　　　　　　　　

化学性质　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（5）如果实验结束后发现试管炸裂，你分析可能的原因有哪些？（至少答出三点）

___________________、________________、_________________。

（6）实验完毕后小明同学又向盛有氧化铜的试管中加入适量稀硫酸并加热，可观察到的现象是___________________又知氧化铜与硫酸溶液接触时，发生反应生成硫酸铜和水。（硫酸铜是一种能溶于水的固体）则要从反应后的硫酸铜溶液中得到固体，可采用的方法是__________

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