阅读下面古诗,完成问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪,我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物?道染了怎样的气氛?
七年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面古诗,完成问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪,我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物?道染了怎样的气氛?
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阅读下面古诗,完成下列小题
闻王昌龄左迁①龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规②啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(注)①左迁:降职被贬。 ②子规:即杜鹃鸟。
1.诗人在诗中借杨花、子规和月亮等景物来抒发自己_____________的情感。
2.下面对诗的理解和赏析不正确的一项是( )
A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。
B.“过五溪”说明诗人自己降职被贬的地方路途之艰难、遥远。
C.诗人要“寄愁心与明月”,是因为明月可以分照两地,能照着自己和朋友。
D.后两句想像奇特,将无情的明月当成了一个善解人意的知心人。
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(二)阅读下面这首古诗,完成下列两小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?
2.从“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”两句中,你解读出了诗人哪些情感?
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阅读下面古诗,完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪?(至少写出两种)
2.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
3.李白有很多写友情的诗作,请你写出其中连续的两句,并指明是写给哪个友人的。__________________ ,___________________(写给:_______________)
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阅读下面这首古诗,然后回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(1)诗歌第一句点明了诗人是在什么时节听闻朋友的消息?
(2)诗歌的后两句最为人称道。请你从表现手法的角度谈谈它的妙处。
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阅读下面一首诗,完成问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪?
2.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
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阅读古诗,完成题目。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规暗,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!
1.诗人在“杨花落尽子规暗”一句里写了哪些景物? 谊染了怎样的气氛?
2.从“我肯愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,你解读出了诗人哪些情感?
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阅读古诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,完成各题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(唐 李白)
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?
2.“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”运用了什么修辞手法?有何作用?
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阅读下面的古诗,完成后面小题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
2.开篇作者为什么要写到“杨花落”和“子规啼”?
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阅读下面的古诗,完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.诗人表达离别伤感的愁绪时,写到了哪些景物?
2.诗歌后两句语言凝练,内涵丰富,你从中读出了哪几层意思?
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