某研究小组以月季为材料，探究不同浓度的吲哚丁酸（IBA）、萘乙酸（NAA）对插条生根的影响。下表表示不同处理的编号对应的调节剂浓度，下图表示不同处理条件下月季甲、乙的平均生根数。下列分析正确的是
不同生长调节剂浓度处理编号
| 编号 | IBA浓度（mg·L-1） | NAA浓度（mg·L-1） |
| 1 | 0 | 0 |
| 2 | 0 | 100 |
| 3 | 0 | 200 |
| 4 | 100 | 0 |
| 5 | 100 | 100 |
| 6 | 100 | 200 |
| 7 | 200 | 0 |
| 8 | 200 | 100 |
| 9 | 200 | 200 |
A.单独使用IBA对微型月季乙生根的促进作用逐渐增强
B.单独使用NAA对微型月季甲的插条生根表现为两重性
C.IBA、NAA对微型月季的插条生根表现为协同作用
D.IBA、NAA的浓度均为100 mg·L-1不一定是促进插条生根的最适浓度
高三生物单选题中等难度题
某研究小组以月季为材料，探究不同浓度的吲哚丁酸（IBA）、萘乙酸（NAA）对插条生根的影响。下表表示不同处理的编号对应的调节剂浓度，下图表示不同处理条件下月季甲、乙的平均生根数。下列分析正确的是
不同生长调节剂浓度处理编号
| 编号 | IBA浓度（mg·L-1） | NAA浓度（mg·L-1） |
| 1 | 0 | 0 |
| 2 | 0 | 100 |
| 3 | 0 | 200 |
| 4 | 100 | 0 |
| 5 | 100 | 100 |
| 6 | 100 | 200 |
| 7 | 200 | 0 |
| 8 | 200 | 100 |
| 9 | 200 | 200 |
A.单独使用IBA对微型月季乙生根的促进作用逐渐增强
B.单独使用NAA对微型月季甲的插条生根表现为两重性
C.IBA、NAA对微型月季的插条生根表现为协同作用
D.IBA、NAA的浓度均为100 mg·L-1不一定是促进插条生根的最适浓度
高三生物单选题中等难度题查看答案及解析
关于探究吲哚丁酸（IBA）促进月季插条生根最适浓度的实验中，错误的是
A.实验用的月季枝条最好是生长旺盛的一年生枝条
B.要将月季枝条上的叶和芽全部去掉以保证无关变量相同
C.在处理月季插条时，用低浓度的IBA浸泡插条基部
D.实验结果中可能存在促进生根效果相似的两种不同浓度
高三生物选择题中等难度题查看答案及解析
探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如图1所示。有关实验的分析和评价，正确的是
图1 IAA对月季生根数量的影响
A．不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同
B．本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
C．使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同
D．吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根
高三生物选择题简单题查看答案及解析
科研人员研究了不同浓度的吲哚乙酸（IAA）、吲哚丁酸（IBA）和α-萘乙酸（NAA）对大豆根系生长的影响，结果如下图所示。据此结果作出的判断，正确的是
A．IAA、IBA和NAA都是植物细胞合成的微量有机物
B．促进大豆根系生长的最适浓度IAA＞NAA＞IBA
C．IAA、IBA和NAA对大豆根系的生长作用都表现出两重性
D．随浓度增大，NAA对大豆根系生长的抑制作用比IBA更显著
高三生物选择题中等难度题查看答案及解析
图示为科研人员探究不同浓度的IAA(生长素)、IBA(吲哚丁酸)和NAA(萘乙酸)对根系生长的影响时，根据实验所得数据绘制的柱状图。下列相关叙述正确的是( )
A.IAA、IBA和NAA都是植物体内产生的微量有机物
B.图示信息可反映出IAA、IBA和NAA都具有两重性
C.IAA、IBA和NAA直接参与细胞代谢，并向细胞传达一种调节代谢的信息
D.同浓度的IBA和NAA对大豆根系生长的作用效果有差异
高三生物单选题中等难度题查看答案及解析
图示为科研人员探究不同浓度的IAA（生长素）、IBA（吲哚丁酸）和NAA（萘乙酸）对根系生长的影响时，根据实验所得数据绘制的柱形图。下列相关叙述正确的是（ ）
A. IAA、IBA和NAA都是植物体内产生的微量有机物
B. 图示信息可反映出IAA、IBA和NAA都具有两重性
C. IAA、IBA和NAA直接参与细胞代谢，并向细胞传达一种调节代谢的信息
D. 同浓度的IBA和NAA对大豆根系生长的作用效果有差异
高三生物选择题中等难度题查看答案及解析
科研人员为了探究吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和浓度对蓝莓组培苗生根的影响，开展了相关的实验研究。具体方法如下：
①选用生长良好、生理状态相似的蓝莓苗，剪切成2.5cm单苗段备用。
②采用不同的处理方法，对制备好的单苗段进行处理。方法I是将IBA预先添加到基本培养基中，形成含不同IBA浓度的培养基，再将单苗段接种到相应培养基上。方法II是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基中。
③培养至12d、18d和30d，统计生根率，记录的数据如下表。
（1）在本实验中，每组别都要选取多根单苗段进行实验的目的是________。
（2）在方法Ⅰ中，IBA浓度为0.5mg／L时，对诱导蓝莓生根起________作用。若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则实验设计的思路是________。
（3）使用IBA诱导蓝莓单苗段生根时，采用方法________ (“Ⅰ”/“Ⅱ”)更好，原因是使用该处理方法时，在________、________等方面都具有明显的优势。
（4）有人提出单苗段生根可能需要光照，为此设计了如下实验进行探究：
①将用适宜浓度IBA溶液处理过的单苗段随机均分为甲、乙两组，分别接种到基本培养基中。
②甲组置于适宜光照条件下培养，乙组________。
③培养一段时间后，分别统计________。
④分析实验结果并得出结论。
高三生物非选择题中等难度题查看答案及解析
科研人员为了探究吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和浓度对蓝莓组培苗生根的影响，开展了相关的实验研究。具体方法如下：
①选用生长良好、生理状态相似的蓝莓苗，剪切成2.5cm单苗段备用。
②采用不同的处理方法，对制备好的单苗段进行处理。方法I是将IBA预先添加到基本培养基中，形成含不同IBA浓度的培养基，再将单苗段接种到相应培养基上。方法II是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基中。
③培养至12d、18d和30d，统计生根率，记录的数据如下表。
| 方法 | 组别 | IBA浓度(mg／L) | 12d生根率(％) | 18d生根率(％) | 30d生根率(％) |
| Ⅰ | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 |
| 2 | 0.05 | 0 | 20 | 74 | |
| 3 | 0.1 | 0 | 12 | 50 | |
| 4 | 0.2 | 0 | l1 | 48 | |
| 5 | 0.5 | 0 | 10 | 47 | |
| Ⅱ | 6 | 0 | 0 | 1 | 1 |
| 7 | 200 | 70 | 100 | 100 | |
| 8 | 500 | 4 | 90 | 91 | |
| 9 | 1000 | 0 | 87 | 88 |
（1）在本实验中，每组别都要选取多根单苗段进行实验的目的是 。
（2）使用IBA诱导蓝莓单苗段生根时，采用方法 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好，原因是使用该处理方法时，在 、 等方面都具有明显的优势。
（3）在方法Ⅰ中，IBA浓度为0.5 mg／L时，对诱导蓝莓生根起 作用。若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则实验设计的思路是 。
高三生物综合题困难题查看答案及解析
下图为探究吲哚乙酸对月季插条生根作用的结果。有关实验的分析和评价，正确的是
A.不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同
B.实验结果显示图中浓度范围的吲哚乙酸对月季插条的生根均有促进作用
C.实验结果显示，吲哚乙酸在一定浓度范围内促进插枝生根，超过一定浓度抑制插枝生根
D.吲哚乙酸10-5mmol/L浓度促进插枝生根
高三生物选择题中等难度题查看答案及解析
探究吲哚乙酸对月季插条生根作用的结果如图。据图可知
A．不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同
B．吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根
C．使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同
D．本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
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