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14到16世纪是“人”和“世界”被发现的时代
（1）1492年，________向西横渡大西洋，开始探索新航线。
（2）16世纪初，________船队完成了人类历史上第一次环球航行。
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观察下图，请将下列人物的航线画在答题卡图，且在相应航线上标出A或B。
A.他在1492年横渡大西洋，发现了美洲。
B.他率船队由大西洋西行，他死后，其同伴沿西非海岸返回西班牙，实现了人类第一次环球航行。
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1492年，他受西班牙王室的资助，率领由三艘不大的船组成的船队，从西班牙启程，开始向西航行横渡大西洋，经过两个月的航行，历经千辛万苦，他们到达了……
请回答：
（1）材料中的“他”是谁？
（2）他向西航行的目的是什么？为什么要选择向西航行？
（3）他始终认为自己到达了哪里？称当地居民为什么人？
（4）你认为我们应该学习航海家的什么精神？
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“从西班牙向西航行，横渡大西洋，可以到达印度······我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为的海地······”这段话中的“我”是 ( )
A．达·伽马 B．迪亚士 C．哥伦布 D．麦哲伦
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如果你要亲历一下1492年哥伦布发现“新大陆”的航程，应该走的航线是
A．由欧洲出发，南下绕过好望角，到达印度
B．由欧洲出发，沿非洲西海岸到达好望角
C．由欧洲出发，横渡大西洋，到达美洲
D．由欧洲出发，经大西洋绕过美洲最南端，经太平洋到达菲律宾
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“…从西班牙向西航行，横渡大西洋，可以到达印度，…我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括…海地……”留下这段遗言的航海家应该是（ ）
A.达·伽马 B.迪亚士 C.哥伦布 D.麦哲伦
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阅读材料，回答问题。
材料一 他认为，从欧洲出发，一直向西航行，就能到达东方各国。于是1492年5月3日，他从西班牙出发，横渡大西洋，开始了探险航行，先后到达了巴哈马群岛、古巴、海地等地。每到一个地方，他就宣布那里是西班牙王室的领地。
——摘自九年级《历史》上册
材料二
请回答：
（1）材料一中“他”是指谁？（2分）
（2）材料二中“A”处应该是哪里？（2分）
（3）结合材料一、二，新航路的开辟为欧洲殖民者开辟了什么道路？（2分）
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阅读材料，回答问题。
材料一 他认为，从欧洲出发，一直向西航行，就能到达东方各国。于是1492年5月3日，他从西班牙出发，横渡大西洋，开始了探险航行，先后到达了巴哈马群岛、古巴、海地等地。每到一个地方，他就宣布那里是西班牙王室的领地。
材料二
材料三 15世纪时，商人们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料，非洲的黄金和象牙，美洲的黄金、白银、玉米、烟草和欧洲的枪支、工艺品等运往世界各地。
请回答：
（1）材料一中“他”是指谁？ “他”的贡献是什么？
（2）材料二中“A”处应该是哪里？
（3）结合材料一、二，新航路的开辟为欧洲殖民者开辟了什么道路？
（4）根据材料三，回答新航路开辟产生了什么重大影响。
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“……从西班牙向西航行，横渡大西洋，可以到达印度……我在1492年发现印度大陆，以及大批岛屿，包括被印第安人称为海地的……在内。”留下这段遗言的航海家应该是
A．哥伦布 B.达伽马
C. 迪亚士 D.麦哲伦
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阅读下列材料，按要求完成问题：（本题8分）
几个世纪以来，“欧洲共和国”一直是欧洲人魂牵梦绕的向往。
【开拓之路】
材料一：从西班牙向西航行，横渡大洋，可以到达印度……我在1492年发现印度大陆以及大片岛屿，包括被印第安人称为的海地……1914年欧洲……陷入一场令人备受折磨的致命战争。战争消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计的欧洲年轻人的生命……
——（美）帕尔默《现代世界史》
（1）材料一中这位航海家是谁？（1分）他的开拓探险带来了什么贡献？（1分）
【统一之路】
材料二：“谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。……欧洲的统一不会在一夜之间实现，也不会仅仅靠一项计划来完成。……可以成为一种催化剂，促使因粗暴的分割而长期敌对的国家，相互形成一个更大和更牢固的社会。”
——《欧洲一体化理论与历史文献选读》
（2）近现代史上有人试图用武力统一欧洲，结果都失败了。请举出两位历史人物。（2分）
（3）欧洲是通过哪些具体进程实现联合的？（2分）
【发展之路】
材料三：欧洲人口袋里装着“欧元”，无论到哪个“欧元区”去买东西，都用“欧元”来计算，无形中增加了人们的“欧洲意识”。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
（4）依据材料三并结合所学知识，说一说欧洲实现联合有什么好处？（1分）欧洲的联合反映了当今世界发展的哪些趋势？（1分）
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