可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统结构层次...

可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统结构层次中的（ ）

A.个体 B.种群 C.群落 D.生态系统

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可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中（　　 ）

A.个体　　　 B.种群　　 C.群落　　 D.生态系统

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可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生

命系统结构层次中的

A．个体　　　　 B．种群

C．群落　　　　 D．生态系统

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可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中的（ ）

A．个体        B．种群         C．群落                 D．生态系统

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高原动物研究所的科学家，在青海可可西里国家级自然保护区跟踪研究一群藏羚羊的生长、繁殖及其他生活规律。他们的研究课题属于（　　 ）水平的研究。

A.生态系统 B.个体 C.群落 D.种群

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下列各项研究实例与生命系统的结构层次对应错误的是

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下列说法中，不属于种群与个体区别的是

A.是繁殖的基本单位                       B.有一定的空间分布

C.有一定的种群密度                       D.是生命系统的结构层次

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下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是（    ）

A、细胞是地球上最基本的生命系统

B、“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述

C、“池塘中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次

D、物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动

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下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是（　　 ）

A．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述

B．病毒在活细胞内能够生存，属于个体层次

C．“池塘中所有鱼”不属于生命系统研究的一个结构层次

D．鱼的心脏和柳树的根属于生命系统的同一个结构层次

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下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是(　　)

A．细胞是地球上最基本的生命系统

B．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述

C．“溱湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次

D．物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动

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