下列句子中重音、停连标识有误的一项是（ ）
（注：“．”是重音标记，“∨”是停顿标记，“^”是连接标记。）
A. 风里带来些∨新翻的泥土的气息，混着∨青草味儿，还有各种花的香。
B. 牛背上∨牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
C. 真的，济南的人们∨在冬天是面上含笑的。
D. 明天∨也许就是春天了吧？这样的温暖，今天∨夜里山草也许就绿起来了吧？
七年级语文选择题中等难度题
下列句子中重音、停连标识有误的一项是（ ）
（注：“．”是重音标记，“∨”是停顿标记，“^”是连接标记。）
A. 风里带来些∨新翻的泥土的气息，混着∨青草味儿，还有各种花的香。
B. 牛背上∨牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
C. 真的，济南的人们∨在冬天是面上含笑的。
D. 明天∨也许就是春天了吧？这样的温暖，今天∨夜里山草也许就绿起来了吧？
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根据下面的指导性文字，句子的重音和停顿标注恰切的一项是
重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。一般用着重号“· ”标在词语的下面。
停连，指朗读语流的停顿和连接。停顿，用“∨”号标示在词语之间，不限于标点处，句中有时也有小停顿。
A.小山∨整把济南围了个圈儿，只有北边缺着儿口儿。
B.小山∨整把济南围了个圈儿，只有北边缺着儿口儿。
C.小山整把济南∨围了个圈儿，只有北边缺着儿口儿。
D.小山整把济南∨围了个圈儿，只有北边缺着儿口儿。
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下面句子朗读的停顿和重音正确的一项是
A. 盼望着，盼／望着，东风来了，春天的／脚步／近了。
B. 盼望着，盼／望着，东风来了，春天的脚步／近了．
C. 盼望着，盼望着，东风／来了，春天的／脚步／近了。
D. 盼望着，盼望着，东风／来了，春天的／脚步／近了。
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下列句子朗读节奏停顿有误的一项是( )
A. 东市/买/骏马 B. 关山度/若飞 C. 壮士/十年/归 D. 可汗/问/所欲
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下列句子的朗读停顿划分有误的一项是( )
A. 元方/入门/不顾
B. 陈太丘/与友/期行
C. 元方时/年七岁
D. 君与家君/期日中
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下列文言句子朗读停顿有误的一项是（ ）
A. 于我∕如浮云
B. 择其善者∕而从之
C. 博学而∕笃志
D. 有朋∕自远方来，不亦∕乐乎
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下列句子中，朗读停顿划分有误的一项是（ ）
A.山不/在高，有仙/则名
B.苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青
C.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形
D.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭
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下列句子中，朗读停顿划分有误的一项是（ ）
A. 山不/在高，有仙/则名
B. 苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青
C. 无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形
D. 南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭
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下列句子的朗读停顿划分有误的是（ ）
A. 山朗润/起来了，水涨/起来了，太阳的脸/红起来了。
B. 小山/整把济南/围了个圈儿，只有北边/缺着点儿口儿。
C. 断肠人/在天涯。
D. 公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”
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下列句子中，划分停顿有误的一项是（ ）
A．有朋︱自远方来，不亦︱乐乎
B．择其善者︱而从之
C．学而不︱思则罔
D．知之者︱不如好之者
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