有关图的叙述，不正确的是 ( )A.若Ⅰ为突触的结构，则II、Ⅲ、IV表示突触前膜、突触间...

有关图的叙述，不正确的是

A. 若Ⅰ为生态系统的结构，则Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示生产者，消费者和分解者

B. 若Ⅰ为突触的结构，则Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示突触前膜、突触间隙、突触后膜

C. 若Ⅰ为免疫系统，则Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质

D. 若Ⅰ为生物多样性的价值，则Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示潜在价值、直接价值、间接价值

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有关图的叙述，不正确的是 (　　 )

A.若Ⅰ为突触的结构，则II、Ⅲ、IV表示突触前膜、突触间隙、突触后膜

B.若Ⅰ为生态系统的结构，则II、Ⅲ、IV表示生产者，消费者和分解者

C.若Ⅰ为免疫系统，则ll、Ⅲ、IV表示免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质

D.若Ⅰ为生物多样性的价值，则II、Ⅲ、IV表示潜在价值、直接价值、间接价值

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下图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中正确的是（　　 ）

A. 该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导

B. 该图若表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙

C. 若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素

D. 若图示细胞免疫的过程，则b为效应B细胞，c代表抗体

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下图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中正确的是（ ）

A. 该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导

B. 该图若表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙

C. 若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素

D. 若图示细胞免疫的过程，则b为效应B细胞，c代表抗体

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右图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中正确的是

A.该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导

B.该图若表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙

C.若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素

D.若图示细胞免疫的过程，则b为效应B细胞，c代表抗体

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右图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中正确的是

A.该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导

B.该图若表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙

C.若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素

D.若图示细胞免疫的过程，则b为效应B细胞，c代表抗体

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右图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中正确的是

A.该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导

B.该图若表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙

C.若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素

D.若图示细胞免疫的过程，则b为浆细胞，c代表抗体

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右图是一反射弧的部分示意图，下列有关该图的叙述中不正确的是（  ）

A．①所示的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构，细胞质中一定含线粒体等细胞器

B．②表示突触结构，是由突触前膜、突触间隙、突触后膜和突触小体组成

C．②处兴奋传递方向为自上而下

D．如果婴幼儿时期营养不良，蛋白质等物质摄入过少，则会使①和②等结构减少，脑重量变轻，造成智力缺陷

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右图是一反射弧的部分示意图，下列有关该图的叙述中不正确的是

A．①所示的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构，细胞质中一定含线粒体等细胞器

B．②表示突触结构，是由突触前膜、突触间隙、突触后膜和突触小体组成

C．②处兴奋传递方向为自上而下

D．如果婴幼儿时期营养不良，蛋白质等物质摄入过少，则会使①和②等结构减少，脑重量变轻，造成智力缺陷

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右图是一反射弧的部分示意图，下列有关该图的叙述中不正确的是

A．①所示的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构，细胞质中一定含线粒体等细胞器

B．②表示突触结构，是由突触前膜、突触间隙、突触后膜和突触小体组成

C．②处兴奋传递方向为自上而下

D．如果婴幼儿时期营养不良，蛋白质等物质摄入过少，则会使①和②等结构减少，脑重量变轻，造成智力缺陷

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