“他是欧洲中世纪最重要人物之一,其功绩包括……确立了采邑制,巩固和发扬当时的封建等级制度”。材料评价的历史人物是( )
A. 屋大维 B. 查理·马特 C. 恺撒大帝 D. 亚历山大大帝
九年级历史选择题中等难度题
“他是欧洲中世纪最重要人物之一,其功绩包括……确立了采邑制,巩固和发扬当时的封建等级制度”。材料评价的历史人物是( )
A. 屋大维 B. 查理·马特 C. 恺撒大帝 D. 亚历山大大帝
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“欧洲中世纪最重要人物之一,其功绩包括……确立了采邑制,巩固与发扬当时的封建社会制度”。材料评价的历史人物是( )
A. 伯利克里 B. 亚历山大大帝
C. 凯撒大帝 D. 查理•马特
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某历史兴趣小组对“封建时代的欧洲”进行了探究性学习,搜集资料如下,请你参与其中。
(制度确立)
材料一 在查理.马特任宫相时,由于战争的需量,不期扩充自己属下的封臣,并向他们封赐一块土地作为采邑(“采邑”一词的愿意即恩赐),以保证他们的生活和提供服军役时的马匹及武器装备。加洛林王朝时采邑制大为发展,不但国王封赐采邑,许多大封建主分赐采邑给自己的封臣。作为采邑封赐的主要是土地,但往往也包括伯爵等国家官职和教会职务。
(1)根据材料指出“西欧实行采邑制”的主要原因是什么。通过土地的封赐形成了什么制度?
(2)材料一中封赐土地和接受封地的双方分别被称为什么?在此基础上哪一观念逐渐流行开来?
(经济法制)
材料二
(3)图1反映了欧洲出现的哪组织形式?图2中的人物统治帝国期间.颁布了哪些法律文件?
(思想文化)
材料三 中世纪早期,学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会;11世纪初期,西欧的一些主教们在教区内组建学校,并邀请知名学者担当主讲教师;12世纪,教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。
(4)根据材料三,欧洲中世纪学校课程的设置深受哪宗教的影响?大学的兴起被认为是什么?
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阅读下列材料:
“中世纪时,欧洲百姓大都不识字,只有教士具有一定文化知识……随着财富和势力的增加,教会成为封建制度的精神支柱,教会上层人物日益腐化堕落。”
请完成:
(1)当时成为“封建制度的精神支柱”的是哪种宗教领袖?
(2)怎样理解“财富和势力的增加”?
(3)当时“欧洲百姓大都不识字”,整个社会思想文化状况怎样?
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形成了欧洲封建等级制度,奠定了西欧骑士制度基础的历史事件是( )
A. 大化改新 B. 罗马扩张 C. 伯利克里改革 D. 采邑改革
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拿破仑是世界历史上的一个传奇式人物, 人们对他的评价历来褒贬不一,但谁也无法否认他对法国和欧洲所产生的巨大影响。拿破仑最突出的历史贡献是( )
A、制订《人权宣言》 B、推翻封建专制制度
C、颁布《法典》,确立立法规范 D、建立法兰西第一帝国
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关于西欧封建等级制度说法不正确的一项是( )
A.查理·马特的采邑改革促进了欧洲封建等级制度的形成
B.西欧封建等级制度的核心是封君封臣制
C.西欧封建等级制度的纽带是土地
D.各阶层之间没有严格的等级限制,可以越级管理
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欧洲在近代成为世界进步的火车头,产生了对世界影响巨大的近代文明,左右了世界近代历史的走向。然而,近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读材料,回答问题。
材料一 西欧封建等级制度是以土地关系为纽带,通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益,更有效地统治下层人民,其关键是封主与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的,附庸只承认自己直接受封的人为封主,对自己封主的封主则没有臣属关系。所以,在西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。这种情形使封建等级制度复杂而混乱。
材料二 10世纪开始,欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制,大量移居城市,使得市民阶层壮大。他们(市民)的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能,也为世界市场的扩大做好了铺垫,更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。
(1)根据材料一,概括西欧封建等级制度的基本特点。
(2)根据材料二,概括西欧城市兴起对欧洲历史的影响。
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欧洲在近代成为促进世界进步的火车头,产生了对世界影响巨大的近代文明,左右了世界近代历史的走向。然而,近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读下列材料,回答问题。
材料一:西欧封建等级制度是以土地关系为纽带,通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益,更有效地统治下层人民。其基本特征是封君和封臣的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的,封臣只承认自己直接受封的人为封君,对自己封君的封君则没有臣属关系。
材料二:罗马教皇为某国君主加冕,如图。
材料三:从10世纪起,西欧开始恢复起来,农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等,都出现了许多著名的城市。
问题一:材料一中封君与封巨之间是怎样的关系?这种关系在中世纪的西欧形成什么传统观念?材料二中的情景发生在公元800年圣诞节,接受加冕的是谁?此后,他被称为什么?他统治时期的王国史称什么?
问题二:根据材料三,城市居民常用什么手段来争取自由和自治?随着城市的发展和工商业的繁荣,城市居民的社会结构发生了怎样的变化?材料一、三分别反映了哪两种社会制度的出现?
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欧洲在近代成为促进世界进步的火车头,产生了对世界影响巨大的近代文明,左右了世界近代历史的走向。然而,近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读材料,回答问题。
材料一 西欧封建等级制度是以土地关系为纽带,通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益,更有效地统治下层人民,其基本特征是封君和封臣的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的,封臣只承认自己直接受封的人为封君,对自己封君的封君则没有臣属关系。
材料二
材料三 从10世纪起,西欧开始恢复起来,农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等,都出现了许多著名的城市。
(1)材料一中的“封君”与“封臣”的关系在中世纪的西欧形成一种什么传统观念?“封君”与“封臣”之间联系的的纽带是什么?反映了哪种社会制度的出现?
(2)材料二中的两个人物分别是谁?对待基督教,两人分别采取了怎样的措施?
(3)结合材料三和所学知识回答,随着城市的发展和工商业的繁荣,城市居民的社会结构发生怎样的变化?
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