(题文)某测绘局要绘制新开发镇的平面图,采用两种比例尺绘制,其中甲图比例尺是乙图的三倍.下列说法正确的是
A. 如果甲图比例尺为l∶30 000,则乙图比例尺为1∶10 000
B. 甲图的图幅面积一定是乙图的九倍
C. 乙图上反映的地理事物比甲图详细
D. 甲图中1厘米表示的实地距离是乙图的三倍
高三地理单选题中等难度题
(题文)某测绘局要绘制新开发镇的平面图,采用两种比例尺绘制,其中甲图比例尺是乙图的三倍.下列说法正确的是
A. 如果甲图比例尺为l∶30 000,则乙图比例尺为1∶10 000
B. 甲图的图幅面积一定是乙图的九倍
C. 乙图上反映的地理事物比甲图详细
D. 甲图中1厘米表示的实地距离是乙图的三倍
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某测绘局要绘制新开发镇的平面图,采用2种比例尺绘制,其中甲图比例尺是乙图的3倍,下列说法正确的是
A. 如果甲图比例尺为1∶30 000,则乙图比例尺为1∶10 000
B. 甲图的图幅面积是乙图的9倍
C. 乙图上反映的地理事物比甲图详细
D. 甲图中1 cm表示的实际距离是乙图的3倍
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绘制一幅该地地形剖面图,要求突出地势起伏加大的效果,绘图时采用的做法是( )
A. 比例尺不变,适当扩大图幅 B. 水平比例尺不变,适当扩大垂直比例尺
C. 比例尺不变,适当缩小图幅 D. 垂直比例尺不变,适当扩大水平比例尺
高三地理选择题组中等难度题查看答案及解析
某校地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上,看到了几千年前形成的海浪侵蚀地貌。在学生绘制的该地区由陆到海的地形剖面图中,地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏,绘图时应采用的做法是( )
A. 比例尺不变,适当扩大图幅
B. 水平比例尺不变,适当扩大垂直比例尺
C. 比例尺不变,适当缩小图幅
D. 垂直比例尺不变,适当扩大水平比例尺
高三地理单选题中等难度题查看答案及解析
在学生绘制的地形剖面图中,地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏,绘图时应采用的做法是
A.比例尺不变,适当扩大图幅
B.比例尺不变,适当缩小图幅
C.水平比例尺不变,适当扩大垂直比例尺
D.垂直比例尺不变,适当扩大水平比例尺
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我国沿海地区某中学地理兴趣小组在学校附近开展实地高程测量,按一定等高距绘制了等高线地形图(下图),并在图中按比例尺绘出学校的范围。
读下图,回答下列各题。
1.该地理兴趣小组采用的比例尺最可能是( )
A.1∶200 B.1∶20000 C.1∶200000 D.
2.图示信息反映了( )
①测量区域的地形可能以丘陵为主
②图中河流自西北向东南流
③在学校可以看到海上日出
④河流上游比下游流速快
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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我国沿海地区某中学地理兴趣小组在学校附近开展实地高程测量,按一定等高距绘制了等高线地形图(单位:米)。并在图中按相同比例绘出学校的范围。完成下列各题。
1.该地理兴趣小组采用的比例尺可能是
A. 1:200 B. 1:20000 C. 1:2000000 D.
2.图示信息反映
①测量区域地形以丘陵为主②图中河流自西北向东南流③在学校可能看到海上日出④河流上游比下游流速较快
A. ①② B. ①③ C ②③ D .③④
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下图是某区域等高线地形图及相应的地形剖面图,图中甲、乙两图表示的实际范围完全相同(乙图等高线被省略),根据两图绘制的地形剖面图在形式上存在差异。
据此完成下列各题。
1.乙图比甲图( )
A. 比例尺更小 B. 比例尺更大
C. 等高距更小 D. 等高距更大
2.在实际地面上,E、F、M、N四地海拔的关系是( )
①E、F海拔一定相同 ②E、F海拔可能不同 ③M、N海拔一定相同 ④M、N海拔可能不同
A. ①③ B. ②④
C. ①④ D. ②③
3.实际统计显示,与M、N两地相比,E、F两地年平均气温更接近,其主要原因是E、F两地( )
A. 海拔更接近
B. 降水量更接近
C. 热量交换快
D. 纬度差异更小
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下图是某区域等高线地形图及相应的地形剖面图,图中甲、乙两图表示的实际范围完全相同(乙图等高线被省略),根据两图绘制的地形剖面图在形式上存在差异。据此完成下列各题。
1.乙图比甲图
A. 比例尺更小 B. 比例尺更大 C. 等高距更小 D. 等高距更大
2.在实际地面上,EFMN四地海拔的关系是
①E、F海拔一定相同 ②E、F海拔可能不同③M、N海拔一定相同 ④M、N海拔可能不同
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
3.实际统计显示,与M、N两地相比,E、F两地年平均气温更接近,其主要原因是E、F两地
A.海拔更接近 B.降水量更接近
C.相互间热量交换快 D.相互间纬度差异更小
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【环境保护】阅读材料,完成下列问题。
在甘肃省中南部高寒阴湿区,人们为了追求更大的经济效益,在高山坡地秧种当归幼苗(下图)。幼苗地采用新开垦的“生地”,将新开垦的表层草根土块垒堆燃烧的剩灰作为肥料,聚乙烯遮阳网及柴草秸秆作为防晒设施,“生地”以及防晒设施使用1.2年后就地废弃,来年再次开垦新的“生地”和使用新的防晒设施。
分析秧种当归幼苗对当地环境的不利影响。
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