（题文）阅读下面这首诗，完成下列各题。
成都大阅①
陆游
千步球场爽气新，西山遥见碧嶙峋。令传雪岭蓬婆②外，声震秦川渭水滨。
旗脚倚风时弄影，马蹄经雨不沾尘。属橐③缚裤④毋多恨，久矣儒冠误此身。
（注）①大阅：对军队的大检阅，即大阅兵。②雪岭蓬婆：指岷山主峰一带的山林。③属橐（gǎo）：佩戴箭囊。
下列对诗的鉴赏，不恰当的两项是
A. 诗的第一句写出两阅兵场宽阔而又空气清爽的环境，烘托出作者的喜悦心情。
B. 第二句写阅兵场外远处的山脉，“碧嶙峋”写出了山势的峻峭和山色的青碧。
C. 阅兵场上风势很大，军旗猎猎，旗影闪动，马蹄轻捷，衬托出阅兵将士们的飒爽英姿。
D. 作者虽为一介文人，却久有从戎报国的雄心壮志，他身着戎装参加阅兵，是符合他的志趣的。
E. 诗的尾句化用杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》“儒冠多误身”句，感叹长久以来天下儒生无所作为。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
（题文）阅读下面这首诗，完成下列各题。
成都大阅①
陆游
千步球场爽气新，西山遥见碧嶙峋。令传雪岭蓬婆②外，声震秦川渭水滨。
旗脚倚风时弄影，马蹄经雨不沾尘。属橐③缚裤④毋多恨，久矣儒冠误此身。
（注）①大阅：对军队的大检阅，即大阅兵。②雪岭蓬婆：指岷山主峰一带的山林。③属橐（gǎo）：佩戴箭囊。
下列对诗的鉴赏，不恰当的两项是
A. 诗的第一句写出两阅兵场宽阔而又空气清爽的环境，烘托出作者的喜悦心情。
B. 第二句写阅兵场外远处的山脉，“碧嶙峋”写出了山势的峻峭和山色的青碧。
C. 阅兵场上风势很大，军旗猎猎，旗影闪动，马蹄轻捷，衬托出阅兵将士们的飒爽英姿。
D. 作者虽为一介文人，却久有从戎报国的雄心壮志，他身着戎装参加阅兵，是符合他的志趣的。
E. 诗的尾句化用杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》“儒冠多误身”句，感叹长久以来天下儒生无所作为。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
成都大阅①
陆游
千步球场爽气新，西山遥见碧嶙峋。
令传雪岭蓬婆②外，声震秦川渭水滨。
旗脚倚风时弄影，马蹄经雨不沾尘。
属橐③缚裤④毋多恨，久矣儒冠误此身。
【注】①大阅：对军队的大检阅，即大阅兵。②雪岭蓬婆：指岷山主峰一带的山林。③属橐（gǎo）：佩戴箭囊。
1.下列对诗的鉴赏，不恰当的两项是
A. 诗的第一句写出两阅兵场宽阔而又空气清爽的环境，烘托出作者的喜悦心情。
B. 第二句写阅兵场外远处的山脉，“碧嶙峋”写出了山势的峻峭和山色的青碧。
C. 阅兵场上风势很大，军旗猎猎，旗影闪动，马蹄轻捷，衬托出阅兵将士们的飒爽英姿。
D. 作者虽为一介文人，却久有从戎报国的雄心壮志，他身着戎装参加阅兵，是符合他的志趣的。
E. 诗的尾句化用杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》“儒冠多误身”句，感叹长久以来天下儒生无所作为。
2.诗的中间两联分别是怎样描写大阅兵的？请简要分析。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
成都大阅①
陆游
千步球场爽气新，西山遥见碧嶙峋。
令传雪岭蓬婆②外，声震秦川渭水滨。
旗脚倚风时弄影，马蹄经雨不沾尘。
属橐③缚裤④毋多恨，久矣儒冠误此身。
【注】①大阅：对军队的大检阅，即大阅兵。②雪岭蓬婆：指岷山主峰一带的山林。③属橐（gǎo）：佩戴箭囊。
1.下列对诗的鉴赏，不恰当的两项是
A. 诗的第一句写出两阅兵场宽阔而又空气清爽的环境，烘托出作者的喜悦心情。
B. 第二句写阅兵场外远处的山脉，“碧嶙峋”写出了山势的峻峭和山色的青碧。
C. 阅兵场上风势很大，军旗猎猎，旗影闪动，马蹄轻捷，衬托出阅兵将士们的飒爽英姿。
D. 作者虽为一介文人，却久有从戎报国的雄心壮志，他身着戎装参加阅兵，是符合他的志趣的。
E. 诗的尾句化用杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》“儒冠多误身”句，感叹长久以来天下儒生无所作为。
2.诗的中间两联分别是怎样描写大阅兵的？请简要分析。
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阅读下面这首诗，完成下面小题。
渭上秋夕闲望①
潘阆
秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何地不鸣蝉。
极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公②贤？
（注）①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。
1.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是( )
A.诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思。
B.首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。
C.颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了小船慢慢消失在缥缈的水烟之中的情状，含有一个时间、空间的变化过程。
D.尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。
2.本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法？描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。
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阅读下面这首诗，完成下面小题。
杜工部①蜀中离席
（唐）李商隐
人生何处不离群？世路干戈惜暂分。
雪岭未归天外使，松州犹驻殿前军。
座中醉客延醒客，江上晴云杂雨云。
美酒成都堪送老，当垆仍是卓文君。
（注）①这首诗的题目本是“蜀中离席”，因为诗的风格模仿杜甫，所以加“杜工部”三字。
1.颈联以“醉客”对“醒客”，与屈原《渔父》中的诗句“ ， ”有异曲同工之妙。
2.后人认为:“此诗拟杜，既得其诗法，又得其精神。”请结合全诗谈谈你对上述评论的理解。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
渭上秋夕闲望①
潘阆
秋夕满秦川，登临渭水边。
残阳初过雨，何树不鸣蝉。
极浦涵新月，孤帆没远烟。
渔人空老尽，谁似太公②贤。
【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。
1.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，正确的两项是（ ）（ ）
A. 诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。
B. 首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。
C. 颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。
D. 尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。
E. 该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。
2.本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法？描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。
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阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
渭上秋夕闲望①
潘 阆
秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何地不鸣蝉。
极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公②贤？
【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。
1.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，正确的两项是
A. 诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。
B. 首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。
C. 颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。
D. 尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，网时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。
E. 该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。
2.本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
献封大夫破播仙凯歌六首（选二）
岑参
【其五】
蕃军遥见汉家营，满谷连山遍哭声。
万箭千刀一夜杀，平明流血浸空城。
【其六】
暮雨旌旗湿未干，胡烟白草日光寒。
昨夜将军连晓战，蕃军只见马空鞍。
1.简要分析“万箭千刀一夜杀”一句诗中数字具有怎样的表达效果。
2.这两首诗描写战争场景的角度有何不同？请结合诗歌简要分析。
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阅读下面的这首宋诗，完成下列小题。
渭上秋夕闲望①
潘 阆
秋色满秦川，登临渭水边。
残阳初过雨，何地不鸣蝉。
极浦涵明月，孤帆没远烟。
渔人空老尽，谁似太公②贤？
【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。
1.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，正确的两项是
A. 诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。
B. 首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。
C. 颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。
D. 尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，网时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。
E. 该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。
2.本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。
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阅读下面这首诗，完成后面的小题。
晚登江楼有怀
唐·李嘉祐
独坐南楼佳兴新，青山绿水共为邻。
爽气遥分隔浦岫，斜光偏照渡江人。
心闲鸥鸟时相近，事简鱼竿私自亲。
只忆帝京不可到，秋琴一弄欲沾巾。
【注】李嘉祐，天宝年间进士，授秘书正字。以罪谪鄱阳，贬为江阴令。
1.诗歌前两联写了哪些景色? 这些景色表现了诗人怎样的心情?（5分）
2.你怎样理解诗中的“心闲”与“欲沾巾”? 请加以赏析。（6分）
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