阅读下面这首诗，完成下面小题。
渭上秋夕闲望①
潘阆
秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何地不鸣蝉。
极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公②贤？
（注）①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。
1.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是( )
A.诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思。
B.首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。
C.颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了小船慢慢消失在缥缈的水烟之中的情状，含有一个时间、空间的变化过程。
D.尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。
2.本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法？描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗，完成下面小题。
渭上秋夕闲望①
潘阆
秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何地不鸣蝉。
极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公②贤？
（注）①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。
1.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是( )
A.诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思。
B.首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。
C.颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了小船慢慢消失在缥缈的水烟之中的情状，含有一个时间、空间的变化过程。
D.尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。
2.本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法？描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
渭上秋夕闲望①
潘 阆
秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何地不鸣蝉。
极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公②贤？
【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。
1.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，正确的两项是
A. 诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。
B. 首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。
C. 颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。
D. 尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，网时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。
E. 该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。
2.本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的这首宋诗，完成下列小题。
渭上秋夕闲望①
潘 阆
秋色满秦川，登临渭水边。
残阳初过雨，何地不鸣蝉。
极浦涵明月，孤帆没远烟。
渔人空老尽，谁似太公②贤？
【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。
1.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，正确的两项是
A. 诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。
B. 首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。
C. 颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。
D. 尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，网时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。
E. 该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。
2.本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
渭上秋夕闲望①
潘阆
秋夕满秦川，登临渭水边。
残阳初过雨，何树不鸣蝉。
极浦涵新月，孤帆没远烟。
渔人空老尽，谁似太公②贤。
【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。
1.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，正确的两项是（ ）（ ）
A. 诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。
B. 首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。
C. 颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。
D. 尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。
E. 该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。
2.本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法？描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
（题文）阅读下面这首诗，完成下列各题。
成都大阅①
陆游
千步球场爽气新，西山遥见碧嶙峋。令传雪岭蓬婆②外，声震秦川渭水滨。
旗脚倚风时弄影，马蹄经雨不沾尘。属橐③缚裤④毋多恨，久矣儒冠误此身。
（注）①大阅：对军队的大检阅，即大阅兵。②雪岭蓬婆：指岷山主峰一带的山林。③属橐（gǎo）：佩戴箭囊。
下列对诗的鉴赏，不恰当的两项是
A. 诗的第一句写出两阅兵场宽阔而又空气清爽的环境，烘托出作者的喜悦心情。
B. 第二句写阅兵场外远处的山脉，“碧嶙峋”写出了山势的峻峭和山色的青碧。
C. 阅兵场上风势很大，军旗猎猎，旗影闪动，马蹄轻捷，衬托出阅兵将士们的飒爽英姿。
D. 作者虽为一介文人，却久有从戎报国的雄心壮志，他身着戎装参加阅兵，是符合他的志趣的。
E. 诗的尾句化用杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》“儒冠多误身”句，感叹长久以来天下儒生无所作为。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成下列小题。
成都大阅①
陆游
千步球场爽气新，西山遥见碧嶙峋。
令传雪岭蓬婆②外，声震秦川渭水滨。
旗脚倚风时弄影，马蹄经雨不沾尘。
属橐③缚裤④毋多恨，久矣儒冠误此身。
【注】①大阅：对军队的大检阅，即大阅兵。②雪岭蓬婆：指岷山主峰一带的山林。③属橐（gǎo）：佩戴箭囊。
1.下列对诗的鉴赏，不恰当的两项是
A. 诗的第一句写出两阅兵场宽阔而又空气清爽的环境，烘托出作者的喜悦心情。
B. 第二句写阅兵场外远处的山脉，“碧嶙峋”写出了山势的峻峭和山色的青碧。
C. 阅兵场上风势很大，军旗猎猎，旗影闪动，马蹄轻捷，衬托出阅兵将士们的飒爽英姿。
D. 作者虽为一介文人，却久有从戎报国的雄心壮志，他身着戎装参加阅兵，是符合他的志趣的。
E. 诗的尾句化用杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》“儒冠多误身”句，感叹长久以来天下儒生无所作为。
2.诗的中间两联分别是怎样描写大阅兵的？请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成下列小题。
成都大阅①
陆游
千步球场爽气新，西山遥见碧嶙峋。
令传雪岭蓬婆②外，声震秦川渭水滨。
旗脚倚风时弄影，马蹄经雨不沾尘。
属橐③缚裤④毋多恨，久矣儒冠误此身。
【注】①大阅：对军队的大检阅，即大阅兵。②雪岭蓬婆：指岷山主峰一带的山林。③属橐（gǎo）：佩戴箭囊。
1.下列对诗的鉴赏，不恰当的两项是
A. 诗的第一句写出两阅兵场宽阔而又空气清爽的环境，烘托出作者的喜悦心情。
B. 第二句写阅兵场外远处的山脉，“碧嶙峋”写出了山势的峻峭和山色的青碧。
C. 阅兵场上风势很大，军旗猎猎，旗影闪动，马蹄轻捷，衬托出阅兵将士们的飒爽英姿。
D. 作者虽为一介文人，却久有从戎报国的雄心壮志，他身着戎装参加阅兵，是符合他的志趣的。
E. 诗的尾句化用杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》“儒冠多误身”句，感叹长久以来天下儒生无所作为。
2.诗的中间两联分别是怎样描写大阅兵的？请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首宋词，完成文后各题。
卜算子慢
柳永
江枫渐老，汀蕙半凋，满目败红衰翠。楚客登临，正是暮秋天气。引疏砧、断续残阳里。对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继。
脉脉人千里。念两处风情，万重烟水。雨歇天高，望断翠峰十二。侭无言、谁会凭高意。纵写得、离肠万种，奈归云谁寄。
1.上阕“对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继”几句，在整首词有什么作用？请简要分析。
2.这首词表达了作者丰富的思想感情，请结合诗句简要分析。
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首宋词，完成小题。
卜算子慢
柳永
江枫渐老，汀蕙半凋，满目败红衰翠。楚客登临，正是暮秋天气。引疏砧、断续残阳里。对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继。
脉脉人千里。念两处风情，万重烟水。雨歇天高，望断翠峰十二。侭无言、谁会凭高意。纵写得、离肠万种，奈归云谁寄。
1.上阕“对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继”几句，在整首词有什么作用？请简要分析。
2.这首词表达了作者丰富的思想感情，请结合诗句简要分析。
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首词，完成题目。(7分)
凤栖梧
王庭筠①
衰柳疏疏苔满地。十二阑干，故国三千里②。南去北来人老矣。短亭依旧残阳里。 紫蟹黄柑真解事。似倩西风、劝我归欤未。王粲登临寥落际。雁飞不断天连水。
〔注〕 ①王庭筠，金代书画名家，善诗文。官至翰林修撰，金章宗承安元年因赵秉文上书事被削职，降为郑州防御判官。②语出唐代张祜《宫词》：“故国三千里，深宫二十年。”抒发宫女离家别亲、禁锢深宫的痛苦之情。
1.作者在词中抒发了怎样的情感？结合全词，说说产生这种情感的原因有哪些。(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.“景无情不发，情无景不生”，请结合具体内容，简要分析本词景与情是如何结合的。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
高三语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析