阅读全诗，回答问题。
我是你河边破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
在你历史的隧洞里涡行摸索
我是干瘪的稻穗是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深勒进你的肩膀
——祖国啊
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落在地面的花朵
——祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑涡
我是你刚新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷博
——-祖国啊
我是你的十三亿分之一
是你九百六十万的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷茫的我、深思的我、沸腾的我
那就从我的血脉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由
——祖国啊
我亲爱的祖国
1.诗中的“我”就是诗人自己吗？
2.诗中“迷惘”“沉思”“沸腾”反映了谁的情感历程？
3.本首诗之所以取得巨大成功的原因有哪些？
4.第三节诗主要运用了哪些修辞方法，请指出并具体分析。
5.请结合诗歌运用的意象，具体分析第三节诗中诗人书写的情绪。
6.结合全诗理解下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。
（1）我是你河边上破旧的老水车。
（2）我是你额上熏黑的矿灯。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读全诗，回答问题。
我是你河边破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
在你历史的隧洞里涡行摸索
我是干瘪的稻穗是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深勒进你的肩膀
——祖国啊
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落在地面的花朵
——祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑涡
我是你刚新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷博
——-祖国啊
我是你的十三亿分之一
是你九百六十万的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷茫的我、深思的我、沸腾的我
那就从我的血脉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由
——祖国啊
我亲爱的祖国
1.诗中的“我”就是诗人自己吗？
2.诗中“迷惘”“沉思”“沸腾”反映了谁的情感历程？
3.本首诗之所以取得巨大成功的原因有哪些？
4.第三节诗主要运用了哪些修辞方法，请指出并具体分析。
5.请结合诗歌运用的意象，具体分析第三节诗中诗人书写的情绪。
6.结合全诗理解下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。
（1）我是你河边上破旧的老水车。
（2）我是你额上熏黑的矿灯。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》的片段，回答问题：
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船，
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
----祖国啊！
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年未落到地面的花朵，
----祖国啊！
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄：
——祖国啊！
1.在第一节诗中，诗人排列的意象，它们有什么特点？
2.第一节诗通过一系列意象，写出了祖国怎样的历史面貌？
3.第二节诗中，“是‘飞天’袖间，千百年未落到地面的花朵”两句诗表达
了怎样的含义？
4.前两节诗都是写祖国的历史，侧重点有何不同？
5.诗中所描写的对象有的有下旬承接，（如“老水车”在纺着疲惫的歌），
有的则没有下旬承接（如“干瘪的稻穗”），仿照课文，在下面诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。
①我是干瘪的稻穗，_____________________________________。
③我是失修的路基，_____________________________________。
6. 第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？
7.诗中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
祖国啊，我亲爱的祖国
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗，是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊，
——祖国啊！
·
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是"飞天"袖间
千百年未落到地面的花朵，
——祖国啊！
·
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
—— 祖国啊！
·
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、 沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
—— 祖国啊，我亲爱的祖国！
阅读《祖国啊，我亲爱的中国》，回答问题。
1.经历了“文革”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？
2.第一诗节中，诗人创造了几个意象？它们之间有什么联系？
3.每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化？为何有这样的变化？
4.本诗是以第一人称写的，但本诗中的“我”又有些特殊，怎样理解诗中的“我”呢？
5.舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声。这首诗的哪些地方体现了这一特点？
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《祖国啊，我亲爱的祖国》，完成18—20题。
祖国啊我亲爱的祖国
舒婷
我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船
把纤绳深深勒进你的肩膊，
—— 祖国啊！
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵，—— 祖国啊！
我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑窝；
我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明
正在喷薄—— 祖国啊！
我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
—— 祖国啊， 我亲爱的祖国！
1.“是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵”的象征意义是（ ）
A．丝绸之路的历史记忆
B．敦煌艺术的文化遗存
C．历史的祖国艰难地负重缓行
D．祖祖辈辈的美好希望一再失落
2.对本诗理解不恰当的一项是 （ ）
A．诗的第一节选取了一些富于象征意味的意象，如“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。
B．第二节重写实，写出了人们中国人民贫穷的境遇。
C．第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”喻思想解放的艰难，以“新刷出的雪白的起跑线”喻希望就在现在。
D．第四节中“我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”两句，写“我”要承担起振兴中华的重任，“我”要与祖国融为一体。
3.对诗中“我”的理解，不恰当的一项是（ ）
A．诗作中的“我”不仅仅指诗人自己，也指中国文人群体。
B．华夏儿女
C．是“小我”与“大我”的融合。
D．新时期，中国的化身。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处：
我是你河边上破旧的________，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的________，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的________，是失修的________；是淤滩上的________ 把纤绳深深勒进你的肩膊。
九年级语文名句名篇简单题查看答案及解析
请仿照画线句的写法，将诗句补充完整，使它们尽可能与原诗句和谐一致。
我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，_____________________；是失修的路基，_________________。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面诗歌节选，对汉字书写及加点字注音判断正确的一项是( )
我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏(xūn)黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗(wō)行摸索；我是干瘪(bié)的稻穗(shuì)；是失修的路基；是淤(yū)摊上的驳船/把纤(qiàn)绳深深/勒进你的肩博；——祖国啊！
A.字形有两个错误，注音有两个错误。
B.字形有三个错误，注音有一个错误。
C.字形有四个错误，注音有三个错误。
D.字形有一个错误，注音有四个错误。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
将下列意象按其象征意义进行归类。（只填选项）
意象：A.破旧的老水车 B.熏黑的矿灯 C.干瘪的稻穗 D.失修的路基 E.雪白的起跑线 F.绯红的黎明 G.雪被下古莲的胚芽 H.千百年来未落到地面的花朵
象征意义：（1）祖国的未来和希望：____。
（2）祖国长期以来贫穷与落后的状态：____。
（3）人民心中渺茫、难以实现而又从未消失的对未来幸福的希望：____。
九年级语文其他题简单题查看答案及解析
解释下列加点词在文中的意思。
(1)我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌
疲惫:___________
(2)我是你簇新的理想/刚从神话的蛛网里挣脱
簇新:___________
(3)是绯红的黎明/正在喷薄
绯红:______________
(4)你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我
迷惘:_______________
九年级语文字词书写简单题查看答案及解析
下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A. 我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。
B. 傅雷对儿子的生活，都像良师益友一样提出意见和建议。
C. 我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？
D. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。
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