下列各句中表达得体的一项是A. “我这法儿行不行？”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔...

下列各句中表达得体的一项是（　　　 ）

A. “我这法儿行不行？”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。”

B. 这位同学能候教我的讲解是值得称赞的一件事，这说明大家能够正确对待自己学习中出现的困难。

C. 老师们正在商谈有关评选三好学生的问题。

D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。

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下列各句中表达得体的一句是

A. 令郎在高中参加了物理竞赛，他有一些问题想向您请教，还望您不吝赐教。

B. 我积极参加本学期学校的读书征文比赛活动，经过几次修改后，我把完成的参赛作品《梦瓷》送给语文老师雅正。

C. 暑假期间，以小吴为组长的研究性学习小组经过调查研究，写出了《关于7路公交车的调查》研究报告，文中对线路、停靠点、运营时间等提出了改进意见，并且责成有关部门研究落实。

D. 咱们是最好的朋友，这次你要竞选学校学生会主席，我会鼎力相助的。

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下列表达得体的一项是

A.小明收到赠书，廊页上题写:“惠赠样书，请君雅正。”

B.小明送小强一幅画，小强说：“我定当惠存。”

C.某综合医院开业广告:“本院开业，诚邀惠顾。”

D.校报希望发表小明的文章，编辑写信说：“敬祈惠允。”

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下列各句中，表达得体的一句是（　　 ）

A. 李华出版了第一本诗集，便送给朋友小张一本，并对小张说：“奉上拙作，请您雅正！”

B. 活动策划案初步拟好后，我们特意去政教处垂询各位老师，目的就是要把这次活动办好。

C. 临行前，朋友小雷奉告我归家路途遥远，一定要注意安全，到家给他报个平安。

D. 王明打电话给刘校长：“我因临时有急事，不能光临贵校座谈会，深表歉意，还望见谅。”

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下列各句中，表达得体的一句是(　　 )

A. 刘老师，您的书我已经收到，感谢惠赠，拜读后受益匪浅，你真是堪称哲学大家，作品我定当惠存。

B. 拙作《一盏灯的时间》新成，甚觉文辞微浅，瑕疵颇多，冒昧将文稿寄您一份，敬请不吝雅正。

C. 今天是我的儿子与儿媳的大喜之日，作为家父，我代表我们全家对各位的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎。

D. 我在电话里和小白进行了磋商，相约周日下午一起去看电影《红海行动》，共同度过一个愉快又充实的周末。

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下列各句中，表达得体的一句是(　　)

A. 你寄来的大作我已拜读，对文中个别的字句我冒昧地作了雅正，谨供参考。

B. 我们诚挚地邀请著名民俗专家莅临会议，指导我社民俗文化活动的开展。

C. 刘老师快要退休了，却仍在为培养学生而略尽绵薄，其高尚师德让人敬仰。

D. 你赠送的这张照片十分珍贵，我一定好好惠存。

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下列各句中，表达得体的一句是

A. 张老师是一个非常认真的人，同学们的作业有什么问题，他都及时雅正。

B. 本人才疏学浅，又初来乍到，许多地方都还不懂，还望各位多多见教。

C. 王成林工作踏实认真，为人又诚恳本分，所以多年来深得领导的垂青。

D. 赵大娘多年在街道办事处为大家伙服务，但一说起她的芳名，知道的并不多。

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下列各句中，表达得体的一句是

A. 我虽然毕业于名校，但短时间未能找到理想的工作，只好暂时在这个单位屈就。

B. 我拜读了你的辩论稿，发现在个别词语的使用上有失斟酌，很冒昧地做了雅正。

C. 化学竞赛冬令营报名即将截止，来不及回家和您磋商，只能擅自做主先报了名。

D. 世兄谬赞，实不敢当。弟是至浊至愚，只不过一块顽石耳，何敢比世兄品望高清。

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下列各句中，表达得体的一句是

A. 多年珍藏的明代画家徐渭的真迹失而复得，李教授顿感璧还之喜，难以自抑。

B. 大作已读过，构思精巧，堪称佳作，个别瑕癍己代为雅正，还请日后多多赐稿。

C. 学生情真意切地写了一封信给生病的老师，在书信最后对老师说“敬祝痊安”。

D. 这次座谈会是临时的，请大家以放松的姿态发言，姑妄言之即可，不要有负担。

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下列各句中，表达得体的一句是

A. 欣闻你和小李喜结良缘，恭祝二位椿萱并茂，兰桂齐芳！

B. 我并无昆玉，一想到年事已高的父母，就觉得应该努力工作了。

C. 他出了一本书，在扉页上写上“请您雅正”，便迫不及待地给老师送去了。

D. 既然你这么客气，又这么真诚，那这个礼物我就笑纳了！

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