阅读材料,完成下列要求。
材料清末改革科举的主将梁启超在戊戌变法失败后逃亡国外,亲眼看到欧美、日本等国借鉴科举实行文官考试的作用。1910年,也就是废除科举的五年之后,他明确说:“夫科举非恶制也”。
根据材料并结合所学知识,对材料中梁启超评价科举制度的观点进行探讨。(说明:对该观点赞成、反对或另有观点均可;要求:观点明确、史论结合、史实准确。)
高一历史非选择题中等难度题
阅读材料,完成下列要求。
材料清末改革科举的主将梁启超在戊戌变法失败后逃亡国外,亲眼看到欧美、日本等国借鉴科举实行文官考试的作用。1910年,也就是废除科举的五年之后,他明确说:“夫科举非恶制也”。
根据材料并结合所学知识,对材料中梁启超评价科举制度的观点进行探讨。(说明:对该观点赞成、反对或另有观点均可;要求:观点明确、史论结合、史实准确。)
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科举制是人类政治文明的伟大创举。清末主张改革科举制度的主将梁启超先生在戊戌变法失败后逃亡国外,亲眼看到欧美、日本等国借鉴科举实行文官考试的作用。1910年,也就是废除科举制五年之后,他明确说:“夫科举非恶制也”。你是否认同梁启超的观点,请说明理由。
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《中华民族:由衰落走向复兴》中写道:“19世纪70年代以后,欧美国家进行第二次工业革命,将世界最终连成一个统一体。中国试图赶上这次发展的机遇,但最终失败。”与材料相关的历史事件是
A.洋务运动
B.戊戌变法
C.辛亥革命
D.清末“新政”
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阅读材料,完成下列要求。
近代以来部分时期我国派遣国外留学生分类统计表
分类时间 | 派遣的国家 | 派遣方式 | 学习科类 | 人数 | |
A | 1900年1919年 | 欧美、日本 | 自费为主 | 理工、政法类为主 | 两万余人 |
B | 1920年1937年 | 欧美、日本、苏联 | 自费为主 | 理工、政法类为主 | 人数不详 |
C | 1938年1949年 | 欧美、苏联 | 自费为主 | 理工、政法类为主 | 人数不详 |
D | 1950年1965年 | 苏联 | 公费 | 理工类为主 | 1.6万 |
E | 1972年1978年 | 欧美、日本 | 公费 | 理工类为主 | 1.5万 |
F | 1979年2011年 | 遍及全球大多数国家 | 自费为主 | 理工类为主 | 224万 |
从表格中提取不同阶段我国派遣国外留学生前后变化的四条信息,并结合所学知识予以说明。
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英国曾借鉴我国科举制度改革文官录用制度,孙中山也曾经十分肯定科举制度,共同原因是科举制( )
A.以儒学经义作为考试内容 B.便于统治者控制知识分子
C.有利于形成社会重学风气 D.具有一定的公平公正性
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英国曾借鉴我国科举制度改革文官录用制度,孙中山也曾经十分肯定科举制度,共同原因是科举制( )
A.以儒学经义作为考试内容 B.便于统治者控制知识分子
C.有利于形成社会重学风气 D.具有一定的公平公正性
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阅读材料,完成下列要求。
“专制”二字在中国古已有之,但近代意义的“专制”来自西方。清末,西方的“专制”、“君主”(立宪)、“共和”等政体理论通过梁启超、严复等人传入中国。他们指出,中国之所谓法.乃君主用以束缚臣民的工具,完全没有民主共和之意,虽历史上有明君贤相,成宪家法,也无法改变中国专制制度的总体属性。梁启超将中国专制归结为历史传统,有先秦“封建制度之渐革”.导致封建衰而专制起;也因秦汉以降“贵族政治之消灭”,历代社会等级间虽有流动,但民众的自由平等意识很薄弱;此外,“权臣”被“次第摧毁”,相权逐渐沦为帝王的“留声机”与“写字机”,也是一个重要原因。
——据梁启超《中国专制政治进化史论》、《开明专制论》等
据材料概述梁启超所持的观点及其依据。(不得摘抄原句)
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阅读材料,完成下列要求。
材料一 马克思主义产生于19世纪40年代欧洲如火如荼的无产阶级革命运动之中,它通过对革命斗争经验的深刻总结,揭示了社会主义必将取代资本主义的客观规律,阐明了无产阶级进行革命和寻求解放的正确道路,从而成为指导无产阶级革命的纲领。
——摘编自《论马克思主义产生的时代性及其发展》
材料二 社会经济领域内实行的最有意义的改革措施,便是在4月16日颁布的关于把巴黎逃亡的工厂主所抛弃的工业企业转交工人生产合作社的法令。5月3日,罗浮尔军械厂的工人根据公社的指示,制定了该厂管理章程。它规定:工长以上各级领导由工人民主选举产生,受工人的监督,不称职者可以随时撤换;成立有工人代表参加的工厂管理委员会,负责监督厂内各项工作。
——摘编自万红《巴黎公社留给后人的宝贵财富》
材料三 1871年巴黎公社革命失败后,马克思和恩格斯深刻总结了经验并作了艰苦的理论探索。这一时期,无产阶级革命和无产阶级专政的思想获得了重大发展,为新的革命高潮的到来作了理论上的准备,给无产阶级锻造了锐利的思想武器。
——摘编自赵秀玲《论巴黎公社的民主制》
(1)根据材料一,概括马克思主义的主要内容。
(2)根据材料二,概括巴黎公社管理社会经济的措施,并指出其反映的实质,
(3)综合以上材料并结合所学知识,说明巴黎公社革命对于马克思主义的意义所在。
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18世纪末以来,“东学西进”使得西欧各国借鉴中国的科举制,逐步推行文官考试制度,促进社会发展。但是科举制在中国却严重阻碍社会的进步,并最终被废除。造成这种不同后果的根本原因是( ) A.西欧的文官考试制度是新生事物,中国的科举已实行1000多年
B.西欧文官考试制度注重实用性知识,中国科举制八股取士很僵化
C.西欧的文官考试制度公平公开,而中国的科举制作弊现象严重
D.西欧处于资本主义上升时期,而中国处于封建主义走向衰落时期
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阅读材料,完成下列要求。
材料进入民国时期以后,中国仿照西方模式,实行民主共和制度,以推动行政管理体制现代化。中华民国临时政府对于外交事务非常重视,并借鉴法国体制设立秘书处、外政司、商务司、编译司等机构。第一任外交总长为陆徽祥。任命职业外交家陆徽祥掌管中国外交事务,本身就是一项重要改革,顺应了与国际惯例接轨的潮流。陆早年就读于上海广方言馆,后毕业于京师同文馆,精通法文,外交知识丰富。回国出任外交总长后,陆徵样按照西方国家外交部的模式锐意改组外交部。陆微样还要求不仅是驻外使团首脑,而且连所有公使馆馆员、领事、副领事以及领事馆馆员都要经过北京外交部委任,收回了驻外使团首脑从前的人事支配权,并有效治理了以往驻外使节在经费使用和人事任用上的营私舞弊陋习。除了以上几个方面的重大改革以外,民国初期还把一切外交事务均集中于外交部,相关机构或部门只起配合作用,从而改变了晓清国内涉外交涉多元体制。
但是,“三权分立”的“民主共和”政体很快被封建军阀所摧毁,然而陆徵祥在民国初期进行的改革,却奠定了外交体制现代化的基础。在整个民国时期,外交部门的专业化程度最高,造就了以顾维钧为代表的具有世界一流水准的新型职业外文官,在很大程度上扭转了晚清“弱国无外交”的不利态势。
——摘编自王红续《民国初期外交体制的变革》
(1)根据材料并结合所学知识,概括民国初期外交体制改革的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简析民国初期外交体制改革的影响。
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