阅读材料，完成下要求。
材料一 近代欧美日等国通过各自的相对的方式走上了资本主义道路，创造了适合自己国情的政治近代化飘花模式，极大地推动了本国社会发展进程。
——摘自齐世荣等主编《世界通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出英国，法国，美国，俄国，日本等国分别通过怎样的方式走上了资本主义道路？
材料二 下图反映了18-20世纪世界的变化。有人说地球变得越来越“小”了。
（2）根据材料二并结合所学知识，以第一、二次工业革命和第三次科技革命中的发明创造为例，说明地球越来越“小”了。
九年级历史综合题中等难度题
阅读材料，完成下要求。
材料一 近代欧美日等国通过各自的相对的方式走上了资本主义道路，创造了适合自己国情的政治近代化飘花模式，极大地推动了本国社会发展进程。
——摘自齐世荣等主编《世界通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出英国，法国，美国，俄国，日本等国分别通过怎样的方式走上了资本主义道路？
材料二 下图反映了18-20世纪世界的变化。有人说地球变得越来越“小”了。
（2）根据材料二并结合所学知识，以第一、二次工业革命和第三次科技革命中的发明创造为例，说明地球越来越“小”了。
材料三 甲午战后，帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮，1901年《辛丑条约》签订，中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊。中国各个阶级各个阶层为了反抗外来侵略，实现国家独立富强民主，进行了不屈不挠的斗争。
——摘编自齐涛主编《中国近代史》
（3）根据材料三并结合所学如识，概括说明19世纪末20世纪初，为探索救国救民道路，中国民族资产阶级在政治、经济、思想文化等方面作了哪些在努力？分析造成中国资产阶级探索艰难的原因。
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
阅读材料，完成下要求。
材料一 近代欧美日等国通过各自的相对的方式走上了资本主义道路，创造了适合自己国情的政治近代化飘花模式，极大地推动了本国社会发展进程。
——摘自齐世荣等主编《世界通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出英国，法国，美国，俄国，日本等国分别通过怎样的方式走上了资本主义道路？
材料二 下图反映了18-20世纪世界的变化。有人说地球变得越来越“小”了。
（2）根据材料二并结合所学知识，以第一、二次工业革命和第三次科技革命中的发明创造为例，说明地球越来越“小”了。
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材料一
材料二 近代欧美等国通过独特的方式走上了资本主义道路，创造了适合自己国情的政治近代化模式，极大的推动了本国的社会发展。
（1）根据材料一图一、图二的信息，写出相关的两部法律文献的名称。
（2）结合所学知识写出英国爆发资产阶级革命的根本原因。在英国和法国革命共同作用下，资本主义制度在世界范围的扩展有哪些典型事例？（列举2例）
（3）根据材料，结合所学知识，请归纳出英国、美国、法国三国所进行的革命斗争的共同点。（至少3点）
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近代中国历史是中国共产党领导中国人民实现百年梦想的历史，中国共产党创造性的走出一条适合中国国情的革命道路，取得了新民主主义革命的胜利。阅读材料回答下面的问题。
材料一 四十年前会上逢，南湖泛舟语从容；济南名士知多少，君与恩铭不老松。
——1961年董必武
（1）材料一中“四十年前会上逢”是指什么会议？结合所学知识回答这次会议有何重大历史意义。
材料二 毛泽东是一位杰出的共产党领袖，他根据对农村的直接考察断定，没有贫农便没有革命。他将农民组织起来，建立了独立的军队和政府。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）结合材料二和所学知识回答毛泽东创造了一条怎样的革命道路？他“将农民组织起来”建立的第一个根据地的名称是什么？
材料三 奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土和主权的独立和完整。
——毛泽东、朱德
（3）材料三毛泽东和朱德命令下达后采取了什么军事行动？结果如何？
（4）你对新民主主义革命的胜利有何感悟？
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在世界近代史上，一些国家通过革命或改革的方式纷纷走上了资本主义道路，开始了近代化道路的探索。阅读下列材料
材料一 1649年1月30日下午，伦敦天气格外阴冷。白金汉宫外广场上，人头攒动。一位衣着华丽的犯人被推上了断头台，掀开了英国历史重要的一页。
材料二 1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆日。
材料三 自改革法令实施之日起，俄国农奴获得人身自由……；农民在获得人身自由的同时，还能以赎买的方式分到一块耕地和宅旁园地（份地）。
材料四 日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。
请回答：
（1）材料一中的“一位衣着华丽的犯人”指的是谁？英国资产阶级革命后，通过颁布《权利法案》确立了什么政治体制？
（2）材料二中7月14日是法国的国庆日，请你说出法国大革命开始的标志？拿破仑是法国历史上的一位风云人物，他为巩固资产阶级统治颁布了什么法律文献？
（3）材料三中的“改革法令”指的是什么历史事件？颁布这一“改革法令”的是谁？
（4）据材料四，概括日本向西方学习的特点？举出“日本新领导人”在经济上学习西方文明的举措一例。
（5）综合上述材料并结合所学知识，对于我国社会主义现代化建设有什么启示？
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阅读材料，回答问题。
材料一 世界近代史上民主政治的重大事件如下：①英国资产阶级革命②法国大革命③俄国废除农奴制④美国独立战争⑤明治维新
（1）请把以上事件按照走上资本主义道路的方式进行分类。
材料二 其实罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为它经济上的成功，不如说是政治上的成功。
——刘瑜《罗斯福新政的另一面》
（2）阅读材料二并结合所学知识，指出罗斯福新政在“政治上的成功”的主要表现。
材料三 第二次世界大战后，为缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷调整政策，建立起社会保障制度。1948年，英国宣布建成“福利国家”。不久，法国和联邦德国等国也宣布成为“福利国家”。20世纪50年代，美国几次修订《社会保障法》，在原有养老金制度、失业保险制度、向无依无靠者提供救济的基础上，扩大受益群体，提高最低工资，资助贫困学生。20世纪六七十年代，西方主要资本主义国家社会保障制度进一步发展。
——《世界历史》九年级下册
（3）根据材料三概括西方主要资本主义国家社会保障制度的特点。
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近代中国历史是中国共产党领导中国人民实现百年梦想的历史，中国共产党创造性的走出一条适合中国国情的革命道路，取得了新民主主义革命的胜利。
材料一：五四运动是中国历史上“划时代”的伟大事件，它所孕育激发出来的“五四精神”永远激励着中国人民。
材料二：四十年前会上逢，南湖泛舟语从容；济南名士知多少，君与恩铭不老松。
——1961年董必武
材料三：毛泽东是一位杰出的共产党领袖，他根据对农村的直接考察断定，没有贫农便没有革命。他将农民组织起来，建立了独立的军队和政府。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四：奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土和主权的独立和完整。
——毛泽东、朱德
（1）材料一中讲到了五四运动。请问五四运动的导火线是什么？五四运动是中国历史上“划时代”的伟大事件，你知道“划时代”的含义是什么吗？
（2）材料二中“四十年前”是指哪一年？“会上逢”是指什么会议？
（3）结合材料三和所学知识回答毛泽东创造了一条怎样的革命道路？他“将农民组织起来”建立的第一个根据地的名称是什么？
（4）材料四是毛泽东和朱德给中国人民解放军下达的命令，结果如何？
（5）根据所学知识谈谈你对新民主主义革命的胜利有何感悟？
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纵观世界近代史，在资本主义制度逐渐确立的过程中，革命和改革是各国走上资本主义发展道路的两种主要方式。阅读下列材料，根据题目要求回答问题：
材料一：
材料二：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。”“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”
——俄国沙皇亚历山大二世
材料三：当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
——《世界史·近代史稿》
(1)材料一中两幅图片分别标志着哪两场重大革命事件的爆发？
(2)材料二反映的俄国改革废除了什么制度？开展这场改革的目的是什么？
(3)材料三中所说日本的“社会变革”历史上称为什么？请指出这场“社会变革”中最富远见的一项措施是什么？
（4）材料二、三所涉及两场改革的性质是什么？改革给这两个国家历史发展都产生了怎样的积极影响？
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纵观世界近代史，在资本主义制度逐渐确立的过程中，革命和改革是各国走上资本主义发展道路的两种主要方式。阅读下列材料，根据题目要求回答问题。
材料一：
材料二：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民，请诸位深信，凡能够维护地主阶级利益的措施，都一一做到了。
——俄国沙皇亚历山大二世
材料三：（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”
（1）材料一中的图一和图二分别标志着哪两场重大革命事件的爆发？
（2）材料二反映俄国改革废除了什么制度？这场改革的性质是什么？
（3）材料三出自美国南北战争时期林肯颁布的哪一部法令？这部法令在美国南北战争中起了什么作用？
（4）材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响？
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纵观世界近代史，在资本主义制度逐渐确立的过程中，革命和改革是各国走上资本主义发展道路的两种主要方式。阅读下列材料，根据题目要求回答问题。
材料一：
（1）材料一中的图一和图二分别标志着哪两场重大革命事件的爆发？
材料二：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民，请诸位深信，凡能够维护地主阶级利益的措施，都一一做到了。
——俄国沙皇亚历山大二世
（2）材料二反映俄国改革废除了什么制度？这场改革的目的是什么？
材料三：当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
——《世界史•近代史稿》
（3）材料三中所说的日本“社会变革”历史上称为什么？
（4）材料二和材料三所涉及的两场改革的性质是什么？改革给这两个国家历史发展产生了怎样的共同积极影响？
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