不同处理对某植物性别分化的影响如下表所示。下列叙述不正确的是 组别 处理 结果 1 去部分...

不同处理对某植物性别分化的影响如下表所示。下列叙述不正确的是

A.根产生的细胞分裂素能促进雌株形成

B.叶产生了促进雄株形成的赤霉素

C.若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多

D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化起协同作用

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不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述不正确的是（　　 ）

A.根产生的细胞分裂素能促进雌株形成

B.若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多

C.该植物的性别分化受赤霉素和细胞分裂素的共同调节

D.赤霉素和细胞分裂素改变了该植物的遗传物质，从而影响了性别分化

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不同处理对某种植物性别分化的影响如表所示，下列说法错误的是（　 ）

A．叶产生了能促进雄株形成的赤霉素

B．若对完整的植株使用赤霉素则雄株数量增多

C．若对完整的植株使用细胞分裂素则雌株数量增多

D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是相互拮抗的

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不同处理对某种植物性别分化的影响如表所示，下列说法错误的是（　　）

A. 叶产生了能促进雄株形成的赤霉素

B. 若对完整的植株使用赤霉素则雄株数量增多

C. 若对完整的植株使用细胞分裂素则雌株数量增多

D. 赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不同的

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不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是

A．根产生的赤霉素能促进雌株形成

B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素

C．若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多

D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用不是相互对抗的

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用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表，下列叙述错误的是(　　)

A. 实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶

B. 根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小

C. 实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间

D. 该生长素类似物对根的生理作用具有两重性

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用三种不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。下列叙述错误的是

A. 实验中用于扦插的枝条可能带有芽

B. 实验结果表明促进插条生根的浓度中浓度b大于浓度a

C. 该实验中生长素类似物溶液处理某植物插条生根的方法可以是沾蘸法，也可以是浸泡法

D. 插条的长势、处理时间的长短等属于本实验的无关变量

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用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表，下列叙述错误的是(　　)

A.实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶

B.根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小

C.实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间

D.该生长素类似物对根的生理作用具有两重性

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用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。相关叙述错误的是(　　)

A. 设置第1组实验的目的是作为空白对照

B. 根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小

C. 实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间

D. 该生长素类似物对根的生理作用具有两重性

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科学家在研究植物顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响有差异（见下表）。下列叙述正确的是

A.比较甲、乙组可知，侧芽生长受抑制可能是因为侧芽缺少生长素

B.比较甲、丙组可知，用赤霉素处理顶芽能使顶端优势现象明显

C.比较丙、丁组可推测，赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关

D.顶端优势表明生长素浓度越高，生长越快

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