如图是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验示意图,下列说法错误的是
A. 实验中的钢球A在斜面顶端具有的重力势能最大、动能最小
B. 实验中物体动能的大小是通过木块B移动的距离来反映的
C. 实验中让同一钢球分别从不同高度由静止开始滚下,钢球运动到水平面的速度相同
D. 实验中让不同的钢球从斜面同一高度由静止开始滚下,这是为了探究物体的动能与物体的质量的关系
八年级物理单选题中等难度题
如图是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验示意图,下列说法错误的是
A. 实验中的钢球A在斜面顶端具有的重力势能最大、动能最小
B. 实验中物体动能的大小是通过木块B移动的距离来反映的
C. 实验中让同一钢球分别从不同高度由静止开始滚下,钢球运动到水平面的速度相同
D. 实验中让不同的钢球从斜面同一高度由静止开始滚下,这是为了探究物体的动能与物体的质量的关系
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如图是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验示意图,下列说法错误的是
A. 实验中的钢球A在斜面顶端具有的重力势能最大、动能最小
B. 实验中物体动能的大小是通过木块B移动的距离来反映的
C. 实验中让同一钢球分别从不同高度由静止开始滚下,钢球运动到水平面的速度相同
D. 实验中让不同的钢球从斜面同一高度由静止开始滚下,这是为了探究物体的动能与物体的质量的关系
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某兴趣小组提出利用“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置(如图所示)与所需器材(斜面、木块、不同质量的小钢球)来探究“影响重力势能大小的因素”的设想。请你帮助完成如下实验方案:
(1)实验中通过观察_________________的大小来判断小球重力势能的大小。
(2)本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论,原因是________________。
(3)实验中为了要探究重力势能与物体的质量的关系应选用图____,具体的操作方法是让小球从_____(选填“相同”或“不同”)的高度由静止滚下。
(4)实验中要探究重力势能与物体的高度的关系应选用图_____,具体的操作方法是让小球从______(选填“相同”或“不同”)的高度由静止滚下。
(5)通过比较分析可以得出的结论是__________________________。
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某兴趣小组提出利用“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置(如图所示)与所需器材(斜面、木块、不同质量的小钢球)来探究“影响重力势能大小的因素”的设想。请你帮助完成如下实验方案:
(1)实验中通过观察__________的大小,来判断小球重力势能的大小。
(2)本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论,原因是___________________。
(3)实验中为了要探究重力势能与物体的质量的关系要选用上述图__________,具体的操作方法是让小球从__________(选填“相同”或“不同”)的高度由静止滚下。
(4)要探究重力势能与物体的高度的关系要选用上述图__________,具体的操作方法是让小球从_____(选填“相同”或“不同”)的高度由静止滚下。
(5)通过比较分析可以得出的结论是___________________________________。
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某兴趣小组提出了利用“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置(如图所示)与所需器材(斜面、木块、不同质量的小钢球)来探究“影响重力势能大小的因素”的设想.请你帮助完成如下实验方案:
(1)实验中通过观察的________大小,来判断小球重力势能的大小.
(2)本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论,原因是________.
(3)实验中为了探究重力势能与物体的质量的关系,要选用上述图________,具体的操作方法是让小球从________(填“相同”或“不相同”)的高度由静止滚下.
(4)为了探究重力势能与物体的高度的关系,要选用上述图________,具体的操作方法是让小球从________(填“相同”或“不同”)的高度由静止滚下.
(5)通过比较分析可以得出的结论是________.
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如图为探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验示意图,关于该实验的说法错误的是( )
A. 利用图中器材可探究“动能与质量的关系”
B. 通过木块被推动的距离可比较动能的大小
C. 小球落下时,将重力势能转化为动能和内能
D. 该实验用到的科学方法既有控制变量法,又有转换法
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在利用如图所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中,通过:________来反映钢球动能的大小.探究物体动能与质量的关系时,有些同学对“质量不同的钢球从同一斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下,到达底部时的速度大小相等”有疑惑.请你在不增加器材的情况下利用现有器材设计实验证明该假设.
操作方法:____________________.
实验现象:
①若________________________,则说明到达底部的速度大小相等.
②若________________________,则说明到达底部的速度大小不相等.
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如图所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置.实验中,让同一个钢球从斜面上的不同高度由静止滚下,碰到一木块.
(1)实验中,通过观察木块被推动的距离来判断钢球动能的大小.
(2)实验中,让同一个钢球从斜面上的不同高度由静止滚下,是为了探究钢球动能的大小与其____的关系.
(3)如果水平面是光滑的,木块受到钢球撞击后将做__________________.
(4)本实验的科学研究方法用到了控制变量法,在你所学的物理探究实验中,哪些实验也用到了这个研究方法,请举一例._________________________________________.
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如图所示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下:
Ⅰ.让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。
Ⅱ.让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。回答下列问题:
(1)步骤Ⅰ是为了研究动能大小与_____的关系。
(2)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与_____的关系。
(3)该实验中钢球动能的大小,是通过观察比较木块_____反映出来的。
(4)若水平面绝对光滑,本实验将_____(选填“能”或“不能”)达到探究目的。
(5)有同学将实验装置改进成如图所示,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块。该实验方案是否可行?答:_____若他按此方案操作,他会看到的现象是:_____。
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