纯种的甜玉米与纯种的非甜玉米实行间行种植,收获时发现,在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的种子,但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒,相关分析正确的是
A.以上非甜玉米果穗上结的种子都是杂合子
B.玉米的甜与非甜是受核基因控制的
C.甜玉米的果穗上结有非甜玉米的种子,此现象叫性状分离
D.以上实验结果能验证分离定律
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纯种的甜玉米与纯种的非甜玉米实行间行种植,收获时发现,在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的种子,但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒,相关分析正确的是
A.以上非甜玉米果穗上结的种子都是杂合子
B.玉米的甜与非甜是受核基因控制的
C.甜玉米的果穗上结有非甜玉米的种子,此现象叫性状分离
D.以上实验结果能验证分离定律
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玉米是雌雄同株异花植物,其种子“甜”和“非甜”是一对相对性状,受一对等位基因控制。将甜玉米和非甜玉米实行间行种植,收获时发现,甜玉米果穗上结有非甜玉米的种子,但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的种子。下列判断正确的是( )
A. “非甜”为显性性状,两种亲本均为纯合子
B. “甜”为显性性状,两种亲本均为纯合子
C. “甜”为显性性状,“非甜”玉米亲本均为杂合子
D. “甜”为显性性状,“甜”玉米亲本均为杂合子
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纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米子粒,而非甜玉米果穗上却无甜玉米子粒,原因是
A.甜是显性
B.非甜是显性
C.相互混杂
D.相互选择
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纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而
非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒,原因是
A.甜是显性性状 B.非甜是显性性状 C.相互混杂 D.环境影响
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纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒。原因是:
A.甜是显性性状 B.非甜是显性性状 C.相互混杂 D.相互选择
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玉米(2n=20)是古印第安人选择培育的世界级粮食作物。
(1)纯种长粒玉米和圆粒玉米间行种植,圆粒玉米的果穗上结有长粒玉米的籽粒,长粒玉米的果穗上找不到圆粒玉米的籽粒。某同学为了验证孟德尔的基因分离规律,应选择上述的
________玉米果穗上结的________玉米来播种。
(2)将苋菜合成红色素的基因通过________工程整合到玉米的核DNA上,可培育出红粒玉米的新品种,其花药离体培养后,可得到________苗。取其幼嫩的胚乳细胞通过________
________技术可得到三倍体苗,已知籽粒的红色是胚乳呈现的,由B基因控制,B基因越多,合成的红色素就越多。现用核基因型为Bb玉米自交授粉,收获的籽粒颜色最多为________种。
(3)将上述的红粒玉米进行射线诱变处理,得到紫色籽粒的玉米,该诱变过程利用的原理是________。
研究发现,紫色玉米合成紫色素的代谢途径及相关基因的信息如下表:
色素 酶 | 白色物质 红色素 紫色素 | ||
控制酶的基因 | a | B | C |
其等位基因 | A | b | c |
基因所在的染色体 | 8号 | 9号 | 10号 |
红籽粒玉米的基因型是aaB_cc,那么,紫色玉米的基因型是________,白色玉米的基因型是________。
(4)某一紫色玉米长成的植株自交,后代的性状分离比是9紫:3红:4白,则该株玉米的基因型是________。
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已知玉米高茎对矮茎为显性。丙小组为了探究纯合高茎玉米植株所结果穗的所有子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合,他们选取了该玉米果穗上的两粒种子作为亲本,单独隔离种植,结果发现子代植株全为高茎;由此他们判断该玉米果穗所有子粒为纯种。
(1)老师认为结论不科学,原因是________________________。
(2)请写出你的实验设计思路并预测实验结果。
实验思路:____________________________________________________________。
预测三种可能结果及结论:
①___________________________________________________________________。
②___________________________________________________________________。
③___________________________________________________________________。
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玉米是我国的主要农作物之一,它是雌雄同株植物,顶端开雄花,叶腋开雌花,即能同株传粉,又能异株传粉。在玉米繁种过程中发现一个玉米穗发芽突变体,即在收获前籽粒在母体植株果穗上发芽的现象。穗发芽严重影响玉米的产量、品质,给作物生产带来严重的经济损失。为探究此突变体的遗传机理,科研人员进行了实验。
(1)玉米是杂交实验常用材料,在杂交实验中与豌豆相比的优点是__________________(杂交、自交、测交)相对简便易行。如图1所示,与一般突变体不同,穗发芽是籽粒时期表现出的性状,在果穗收获时,萌发的胚芽已干枯致死。因此将同一果穗(命名为vp-like4植株)上的正常籽粒再种植、自交,观察vp-like4穗发芽的遗传稳定性和分离比例,结果如图2所示。此结果表明vp-like4突变体的穗发芽性状由______________________控制。
A:vp-like4 杂合突变体授粉后30 d 果穗上正常籽粒和穗发芽籽粒;
B:vp-like4 杂合突变体授粉后60 d 果穗上正常籽粒和穗发芽籽粒;
C:成熟的正常籽粒(WT)和穗发芽籽粒(vp)。标尺=1 cm。
(2)已报道的玉米穗发芽突变体主要通过阻断脱落酸(ABA)的生物合成或降低对脱落酸的感应度而使籽粒在母体果穗上提前萌发。对vp-like4突变体果穗涂抹____________,发现能抑制种子萌发,则排除vp-like4突变体对ABA 的响应不足的可能性。
(3)科研人员采用BSR-Seq 技术进行基因定位分析,将vp4基因定位在玉米第5 染色体173.8~175.6 Mb 区间内。通过基因测序发现,在此定位区间内存在一个已报道的与玉米穗发芽相关的Vp15 基因。
(4)已报道的两种Vp15隐性突变体vp15-umu1 和vp15-DR1126 不能正常合成ABA,从而表现穗发芽。由于正常籽粒基因型无法确定,本研究利用混粉的方法进行初步的等位性检测。混粉杂交步骤如下:
①分别从vp-like4、vp15-umu1、vp15-DR1126 的杂合体后代中随机挑选正常籽粒种植,种植vp-like4 3 行,vp15-umu1和 vp15-DR1126 各2 行,每行25 株
②开花授粉时,任选vp-like4 中一行进行单株自交,同时收集这一行单株的花粉进行混粉,分别授粉杂交vp15-umu1和 vp15-DR1126 的其中一行每一个单株。
③同理,vp15-umu1 和 vp15-DR1126 的另外一行每个单株自交,同时分别收集各行的花粉,混粉分别杂交vp-like4 的另外2行中每个单株。授粉后30 d,剥开苞叶检测穗发芽情况。
检查自交后检测穗发芽的情况以确保混粉的花粉中有____________________________。
混粉杂交的4行植株中均存在有穗发芽的果穗,这一结果初步说明vp-like4 基因是vp15 的等位基因。
(5)已知vp-like4 基因序列后,可进行植株基因序列验证和准确的杂合体等位杂交,杂交组合如下图,预期实验结果是__________________________________________________________。
注:vp-like4/+表示一个基因为突变基因,另一个基因为野生型的个体
(6)分别取vp-like4、vp15-umu1、vp15-DR1126 杂合突变体果穗上的正常籽粒和穗发芽籽粒,利用实时定量荧光PCR检测Vp15 基因的表达量(如图5),根据实验结果推测vp-like4是vp15的一个新的等位基因,依据是____________________________________________。
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.(12分)玉米是一种雌雄同株的植物,其顶部开雄花,下部开雌花,玉米黄粒和白粒是一对相对性状(由基因Y和y控制),将纯种黄粒和白粒玉米间行种植(如图1-2-8),收获时所得玉米粒如下表:
(1)在玉米中,黄粒对白粒是________性,在黄粒玉米果穗上,黄粒玉米中胚的基因型是________;白粒玉米果穗上黄粒胚的基因型是。
所结的玉米粒 | 白粒 | 黄粒 |
白粒玉米果穗上 | 有 | 有 |
黄粒玉米果穗上 | 无 | 有 |
(2)某同学为了获得杂种F1来验证孟德尔基因分离规律,为准确起见,他应选用上述_________玉米果穗上结的________玉米粒来进行播种。杂交试验中,对母本的处理是________。
(3)图中(填标号)类型的授粉方式的长期进行对植株有利,其原因是
________。
黄粒玉米果穗上种皮的基因型是________。玉米种皮遗传与细胞质遗传均表现出与母本性状相同,请列举至少一点不同之处?
(4)玉米作为遗传实验材料有哪些优点?(至少答两点)(2分)
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某科研人员用甜粒纯种玉米(ss)作为母本,用经60Co电离辐射处理的非甜粒纯种玉米(SS)花粉授粉,结实后收获玉米籽粒,现发现5000颗籽粒中,有若干颗变异籽粒(其中2颗为甜粒)。下列分析不正确的是( )
A.电离辐射可能改变S基因的碱基排列顺序,从而产生甜粒玉米
B.S基因缺失也可能使籽粒出现甜粒玉米,属于染色体变异
C.处理花粉后进行授粉的优点是可用实验结果计算突变频率
D.电离辐射提高特定基因的突变率,变异籽粒的性状大多数不相同
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