下列选项说法有误的一项是（ ）
A. “这样冷的天，大人尚且受不住，何况是孩子。”这句话是转折复句。
B. “不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰。”这句话是并列复句。
C. “或者你去，或者他去，或者你们一起去。”这句话是选择复句。
D. “屋上的雪是早已有消化了的，因为屋里有火的温热。”这句话是因果复句。
九年级语文选择题中等难度题
下列选项说法有误的一项是（ ）
A. “这样冷的天，大人尚且受不住，何况是孩子。”这句话是转折复句。
B. “不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰。”这句话是并列复句。
C. “或者你去，或者他去，或者你们一起去。”这句话是选择复句。
D. “屋上的雪是早已有消化了的，因为屋里有火的温热。”这句话是因果复句。
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下列复句类型判断有误的一项是（ ）
A.“实验的过程不是消极的观察,而是积极的、有计划的探测”是转折复句。
B.“要么停下来休息，要么继续前行，决定权在你”是选择复句。
C.“凡职业没有不是神圣的，所以，凡职业没有不是可敬的”是因果复句。
D.“船外别说空气和生命，连空间都没有……”是承接复句。
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请选出下列句子说法正确的一项（ ）
A．他们不是来帮忙的，而是来捣乱的。这是一个转折复句。
B．“今天去医院呢？还是明天去医院呢？我实在是犹豫。”这句话标点使用无误。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称诗三百。这些诗歌分“风”“雅”“颂”三个部分，都与音乐相关，其中“雅”属于祭祀时候使用的歌谣。
D．“我一次也没有去过北京。”这句话中“一次”充当状语
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请选出下列句子说法正确的一项（ ）
A．他们不是来帮忙的，而是来捣乱的。这是一个转折复句。
B．“我一次也没有去过北京。”这句话中“一次”充当状语。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称诗三百。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，都与音乐相关，其中“雅”属于祭祀时候使用的歌谣。
D．“今天去医院呢？还是明天去医院呢？我实在是犹豫。”这句话标点使用无误。
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下列选项中对复句的关系判断不正确的一项是（）
A.人类一面为生活而劳动，一面也为劳动而生活。（并列复句）
B.他没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。（转折复句）
C.良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（因果关系）
D.在他们内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。（选择复句）
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下列表述不正确的一项是（ ）
A.君与家君期日中。（句中的“家君”是敬词。）
B.“关注自我、特立独行”，00后一度被贴上各种标签，但在今年的疫情期间，他们用“自己的方式”证明了自己。（这句话是转折复句）
C.《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。其中，“风”是各地方的民歌民谣。
D.她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。（这句话结构不完整，缺宾语中心语，应在句末加“的情景”）
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下列选项中对复句类型判断有误的一项是（ ）
A. 人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。（并列复句）
B. 演讲者发表演讲是为了让听众认同自己的观点，所以观点一定要鲜明。（因果复句）
C. 自我修养，与其说是注重行为举止，莫如说是重视行为举止的内涵，是以慎重的态度对待世界。（转折复句）
D. 感恩不但是一种美好品德，而且是一种卓越的生活态度。（递进复句）
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下面选项中表述不正确的一项是
A.句子按照某种逻辑关系组合在一起，构成复句。根据分句之间的关系可以分为：递进复句、承接复句、并列复句、选择复句、转折复句、因复句、假设复句、和条件复句等类型。
B.《唐诗三百首》由清代孙洙选编，共选入77位唐代诗人的三百余首作品，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗。
C.小说三要素：人物形象，故事情节，环境描写。故事情节和环境描写都为了塑造完美的人物形象而服务。
D.缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要的内容用自己的话说一遍”。缩写就像刘勰所说的“善删者，字去而意留”，最直接的方法就是“减少字数”。
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下列解说有误的一项是（ ）
A. 豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。
解说：这句话的主干是“汗珠落”。
B. 除非你亲自去解释，否则别指望得到原谅。
解说：这句话是条件关系的复句。
C. 高兴起来 会议结束 坚持真理 科学技术
解说：这四个短语的结构全不相同。
D. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
解说：这句诗兼用了对偶和对比的修辞。
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下列说法不当的一项是（ ）
A. 阅读议论文要把握论据。事实和道理是论据的两种基本形式。
B. 从分句之间的关系看，复句可以分为因果类复句和非因果类复句。因果类复句主要有因果复句、假设复句、转折复句和条件复句等。
C. 许多诗本身侧重于虚写，读诗需要一种“猜测”的穿透力，要通过意象的表面呈现，找出它背后的深层意蕴。
D. 演讲稿，内容要有针对性。演讲者应根据听众的身份、心理、需求以及演讲的场合，有针对性的准备演讲的内容。
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