某研究小组开展了对某人工湿地生态系统组成和功能的研究，他们选取了该湖泊中5类不同的生物，并...

某研究小组开展了对某人工湿地生态系统组成和功能的研究，他们选取了该湖泊中5类不同的生物，并对其消化道内食物组成进行分析，结果如下表。下图为某同学绘制的该人工湿地生态系统碳循环示意图，甲～丁代表生态系统的4种成分，①～⑦表示生理过程。回答下列问题。

(1) 写出表中生物可能形成的食物链网________。

(2) 图中丁指的是________，图中以CO2形式传递的过程有________(填序号)。

(3) 人工湿地生态系统能消除污染、净化水源，体现了生物多样性的________价值。若某化工厂违规排放大量污水，引起部分浮游动物死亡，进一步加重了污染，进而导致更多生物死亡，该过程属于________调节，这违背了生态工程的________原理。

(4) 某同学查阅资料得到科研人员针对鳜鱼的能量摄入和利用相应研究的结果：

则鳜鱼同化的能量为________kj·m－2·a－1。

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研究性学习小组开展了对某湖泊环境问题的研究。他们选取了该湖泊中A〜E等5种不同的生物，先对其中4种动物消化道内的食物组成进行分析，再对这5种生物体内的汞和某种杀虫剂的含量进行测定，结果如下表示。请分析回答下列问题：

（1）表中5种生物可能形成的食物链（网）是：______（用上表中的字母表示）。作出该判断的主要依据是：______。

（2）若生物C中的能量保持不变，将动物B的食物比例由生物C:生物E=1:1调整为3:1，按最高能量传递效率计算，该生态系统中，传递给动物B的能量将是原来的______倍。

（3）下图为生态系统碳循环示意图，甲〜丁代表生态系统的4种成分，①〜⑦代表过程或生理过程。图中碳以有机物的形式流动的过程是______（填序号）。能进行生理过程①的生态系统成分，其同化作用的显著特点是______。成分乙在该生态系统中所起的作用主要是______（答出1点即可）。

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某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其消化道内食物的组成进行分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如下表所示；下面右图为该湖泊生态系统的碳循环示意图。请分析回答：

（1）从表中可知，通常生物所处的____________越高，其有毒物质积累越大。

（2）表中生物形成的食物网中有____________条食物链。河蚌（B）和水蚤（E）的关系是__________。水蚤的聚集行为给鱼提供了捕食信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是____________。

（3）甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，图中①〜⑦中以C02形式传递的是____________（填图中序号）；①表示的生理作用主要是____________，丙属于该生态系统成分中的____________。

（4）他们还对湖泊周边土壤进行小动物丰富度的调查，对其中体型较大、数目不多的个体可以采用的统计方法是________________________。

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某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如下图l所示。图2表示该湖区部分生物之间的能量流动关系（单位为10³ kJ·m^－2·a^－1）。分析回答：

（1）图l中生物可能形成的食物链（网）有____________条，当看到附近绿色明显减少时，水蚤会迅速移至它处另觅食地，这体现了生态系统的____________功能。从图中可知，通常生物所处的____________越高，其有毒物质积累量越大。

（2）图2中丙所代表的生物成分为____________，图中显示输入该系统的能量有________。

（3）若该系统中小球藻每年固定的能量不变，由于某种因素的影响使得河蚌的食物比例由原来的C：E=1:1调整为2：l，则该生态系统中传递给河蚌B的能量理论上是原来的___ _倍（能量传递效率按10%计算，保留小数点后一位数字）。

（4）某段时间人们用标志重捕法调查该鱼类（甲）的种群密度，调查的总体积为2hm³，随机选取多处样方，若第一次捕捞了 30条全部标志后释放，一段时间后进行第二次捕捞，在第二次捕捞到的鱼（甲）中，未标志的有40条、标志的有10条，由此可估算出该鱼类种群在该时期是____________条/ hm³。

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某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如下图l所示。图2为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分。分析回答：

（1）图l中生物可能形成的食物链（网）有____________条，水蚤与河蚌的关系是____________，从图中可知，通常生物所处的____________越高，其有毒物质积累量越大。

（2）图2中丁指的是生态系统中____________，其主要来源除图中所示过程外，还有____________，以含碳有机物形式传递的过程是____________（填序号）。

（3）若该系统中小球藻每年固定的能量不变，现将河蚌的食物比例由原来的C：E=1:1调整为4：l，则该生态系统中传递给河蚌B的能量理论上是原来的____________倍（能量传递效率按10%计算，保留小数点后一位数字）。

（4）某段时间人们用标志重捕法调查鱼类（甲）的种群密度，调查的总体积为2hm3，随机选取多处样方，若第一次捕捞了40条全部标志后释放，一段时间后进行第二次捕捞，在第二次捕捞到的鱼（甲）中，未标志的有50条、标志的有20条，由此可估算出该鱼类种群在该时期是________ 条/hm3。

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某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究。他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如下表所示。回答下列问题：

（1）据表推测，河蚌（B）和水蚤（E）的关系是_______________________ 。

（2）若C中的能量不变，将B的食物比例由C：E=l：1调整为3：1，能量传递效率按20%计算，该生态系统传递给B的能量是原来的______________________ 倍。

（3）如图为该湖泊生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，图中以有机物形式传递的过程有_______________________ （填序号），丙在该生态系统中的成分为________________________。

（4）若对湖泊周边土壤进行小动物丰富度的调查，对其中个体较大、种群数量有限的群落可以采用的统计方法是 ________________________ 。

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某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如下表所示。分析回答：

（1）该湖泊中所有鱼（乙）个体之间通过________关系紧密联系，而组成一个________。表中生物可能形成的食物链（网)为__________________________________（请用字母和箭头表示)。

（2）若C中的能量不变，将B的食物比例由C∶E＝1∶1调整为2∶1，能量传递效率按10%计算，该生态系统传递给B的能量是原来的________倍（用分数表示）。

（3）下图为某同学构建的一个生态系统中各营养级共有的同化量流向模型，图中乙指的是_______________________，丁指的是________________________，由此可见，生态系统的能量流动具有____________________的特点。

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某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究。他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如下表所示。分析回答下列问题。

（1）据表推测，这5种生物可能形成的营养结构为____________（用表中字母表示），河蚌（B）和水蚤（E）的关系是____________，E的杀虫剂含量m的范围是____________。

（2）若C中的能量不变，将B的食物比例由C：E=l：1调整为3：1，能量传递效率按20%计算，该生态系统传递给B的能量是原来的___________倍。

（3）上图为该湖泊生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，图中以有机物形式传递的过程有_________（填序号），丙在该生态系统中的成分为_________。

（4）若对湖泊周边土壤进行小动物丰富度的调查，对其中个体较大、种群数量有限的群落可以采用的统计方法是____________。

（5）该湖泊生态系统中某种水草的颜色会随着季节的变化而变化，当春天到来时会变得青绿，这为食草小动物提供可采食的信息，这属于__________信息，可见信息能够____________，以维持生态系统的稳定。但当该湖泊受到较大污染后，会陆续有生物死亡，死亡生物遗体使水质恶化，导致更多的生物死亡，如此恶性循环，最终使该生态系统崩溃，从反馈调节的角度看，这是一种____________反馈。

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Ⅰ.某高中学校生物研究性学习小组开展了对某湖泊环境问题的研究。他们选取了该湖泊中A〜E等5种不同的生物，先对其中4种动物消化道内的食物组成进行分析，再对这5种生物体内的萊和某种杀虫剂的含量进行测定，结果如下表示。请分析回答下列问题：

（1）表中5种生物可能形成的食物链（网）是：__________（用上表中的字母表示）。作出该判断的主要依据是：____________________。

（2）若生物C中的能量保持不变，将动物B的食物比例由生物C:生物E=1：1调整为3:1，按最高能量传递效率计算，该生态系统中，传递给动物B的能量将是原来的__________倍。

Ⅱ.若下图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图。其中甲〜丁代表生态系统的4种成分，请分析并回答下列问题：

（1）①〜⑦代表过程或生理过程。则图中碳以碳水化合物的形式流动的过程是__________（填序号）。

（2）能进行生理过程①的生态系统成分，其代谢的显著特点是__________。

（3）成分乙在该生态系统中所起的作用主要是__________（答出1点即可）。

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为了研究环境污染物对某湖泊中生物的影响，一组学生开展了研究性学习。他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地一所湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定；再将研究数据绘制成下表：

(1) 各种生物体内污染物的含量随着营养级的升高而增大的现象在生物学上称为__________________________________________________________。

(2) 河蚌和水蚤的关系是__________________。

(3) 下图表示该湖泊生态系统碳循环的部分示意图。甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，箭头①～⑦表示循环过程。

请据图分析回答：

图中表示以CO₂形式流动的是______________(填序号)，该生态系统的基础是________________。

(4) 下面A图表示该湖泊生态系统的能量锥体图，P为生产者，R₁为初级消费者，R₂为次级消费者。B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a₁、a₂表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级利用)，e、e₁、e₂表示呼吸消耗量。据图作答：

A图

　B图

① 每年流入这个生态系统的总能量是________________。

② B图中R₁的b₁和d₁表示______________________________________________。

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