阅读下面这两首唐诗，完成后面各题。
江南曲四首（其一）
储光羲
绿江深见底，高浪直翻空。
惯是湖边住，舟轻不畏风。
采莲词
张潮
朝出沙头日正红，晚来云起半江中。
赖逢邻女曾相识，并着莲舟不畏风。
1.下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A. 储诗首句，用简洁、朴实的语言描绘了清澈见底的江水，为下一句描写风浪做渲染。
B. 储诗第二句无一“风”字，却可以从翻空的高浪中感受到风的气势，并听到它咆哮的声音。
C. 张诗首句写采莲女早起出门时周围的环境，描写了他们一早就赶到沙头，准备乘船出发采莲的情景。
D. 张诗第二句描写了采莲女归来时半路遭遇暴风雨的情景，设置悬念，引出下文。
E. 诗歌表现豪情多用豪放的笔墨，而这两首诗却用轻淡语言和从容语调表现主人公的勇敢。
2.两首诗中主人公都“不畏风”的原因分别是什么？“不畏风”各表现了主人公怎样的品格？请结合每首诗的最后两句简要分析。
高三语文现代文阅读中等难度题
阅读下面这两首唐诗，完成后面各题。
江南曲四首（其一）
储光羲
绿江深见底，高浪直翻空。
惯是湖边住，舟轻不畏风。
采莲词
张潮
朝出沙头日正红，晚来云起半江中。
赖逢邻女曾相识，并着莲舟不畏风。
1.下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A. 储诗首句，用简洁、朴实的语言描绘了清澈见底的江水，为下一句描写风浪做渲染。
B. 储诗第二句无一“风”字，却可以从翻空的高浪中感受到风的气势，并听到它咆哮的声音。
C. 张诗首句写采莲女早起出门时周围的环境，描写了他们一早就赶到沙头，准备乘船出发采莲的情景。
D. 张诗第二句描写了采莲女归来时半路遭遇暴风雨的情景，设置悬念，引出下文。
E. 诗歌表现豪情多用豪放的笔墨，而这两首诗却用轻淡语言和从容语调表现主人公的勇敢。
2.两首诗中主人公都“不畏风”的原因分别是什么？“不畏风”各表现了主人公怎样的品格？请结合每首诗的最后两句简要分析。
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阅读下面两首唐诗，完成后面题目。
南湖早春①
白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸②语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
柳州榕叶落尽偶题
柳宗元
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
[注]①元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②鸸：黄鹂。
1.“乱点碎红山杏发”与“榕叶满庭莺乱啼”中均用到“乱”字，请分别赏析其妙用。（5分）
2.《南湖早春》《柳州榕叶落尽偶题》分别用了哪些手法来表达思想情感？请简要分析。（6分）
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
待储光羲不至
王维
重门朝已启，起坐听年声。
要欲闻清佩，方将出户迎。
晚钟鳴上苑，疏雨过春城。
了自不相顾，临堂空复情。
注解:(1) 储光羲:王维友人，与王维同为唐代山水田园诗派代表诗人。(2)要欲:好像。(3)方将:将要，正要。(4)了自:已经明了。(5)空复情:自作多情。
1.下列对这首诗赏析，不恰当的一项是( )
A.一二两句写诗人清早就已打开层层的屋门，坐立不安地盼着友人，竖耳倾听有没有车子到来的声音。“起坐”一词非常生动传神，写出了对友人到来的渴望。
B.三四两句写诗人坐立不宁，在无比期盼的等待中听到友人身上佩戴的玉石撞击的清脆之声，于是快步出门，迎接友人，可见诗人心情之欣喜。
C.五六两句写景，晚钟从皇家宫苑传来，稀疏的春雨刚刚洒过京城，可以想象随着时间的流逝，夜幕降临，诗人的心情也变得阴郁，愁结不断滋长。
D.七八两句写诗人终于明白了，友人不会来了。“临堂空复情”，表达出久候好友不至的帐惘失落。尾联十字，如一声长叹，虽明知友人不来，而期待之情仍萦绕于怀，经久不去。
2.请简要分析本诗中运用了哪些艺术手法来抒发感情。
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
南湖早春①
白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
[注释]此诗是《琵琶行》同期作品。
1.请在颔联中的“乱”和“平”中选一字做简要的赏析。（2分）
2.这首诗流露出诗人怎样的情感？请从表现手法和情景关系的角度鉴赏这首诗。（4分）
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阅读下面两首唐诗，完成下列小题。
采莲曲
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见。闻歌始觉有人来。
采莲曲
白居易
菱叶萦波①荷飐风②，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头③落水中。
【注】①萦波：在水波上旋转浮动。②飐风：在水中摇摆。③搔头：古代妇女绾发的簪子。
1.下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 王诗开头两句巧妙地把采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的整体，显得生动喜人。
B. 白诗前两句写菱叶，荷叶，荷花在风中婀娜舞动，小船从荷花深处悠然划出，画面充满了动感。
C. 王诗第三句，写伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花莫辨的感觉，一种变幻莫测的惊奇和怅惘。
D. 白诗末尾一句，进一步暗示少女看见自己的情郎时“欲语”的激动神态， 描写细致，生动逼真。
E. 两首诗都传达出了作者的欢悦、惊喜之情。两首诗都静中有动，动静结合，都运用了比喻手法。
2.请简要分析两首诗中采莲女形象的不同点。
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阅读下面两首唐诗，按要求完成后面的问题。
送柴侍御 丹阳送韦参军
王昌龄 严维
流水通波接武冈， 丹阳郭里送行舟，
送君不觉有离伤。 一别心知两地秋。
青山一道同云雨， 日晚江南望江北，
明月何曾是两乡。 寒鸦飞尽水悠悠。
1.从体裁角度看，这两首诗都是____ _；从题材角度看，这两首诗都是 。
2.王诗中，诗人为什么说“送君不觉有离伤”？
3.请概括两首诗不同的感情色彩，并具体分析每首诗歌后两句的表现手法。
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阅读下面这首唐诗，完成后面练习。
菩萨蛮①
韦庄
红楼②别夜堪惆怅，香灯半卷流苏帐③。残月出门时，美人和泪辞。
琵琶金翠羽④，弦上黄莺语。劝我早还家，绿窗人似花。
注：①这首词创作于韦庄浪迹江南、思乡怀人之时。②红楼：代指富豪家的楼阁。③流苏帐：装饰着彩须花缕的帐子。④金翠羽：本指美人的金钗，这里代指歌女。
1.请从虚与实的角度对词的下片进行赏析。
2.清代张皋文认为此词是词人“留蜀后寄意之作”，看似思乡怀人，实际上借用了《离骚》中的“众芳之所在”和“美人譬于君”的比喻手法，流露出“惓惓君国之思”。请结合词的上片进行简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
寒食①
孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
【注】①寒食：为了纪念春秋时期的介子推，旧时清明节前一天有禁火、吃冷食的习俗，人们把这一天叫做寒食节。
1.试从景与情的关系方面分析诗歌的前两句。（5分）
2.末尾两句表现了作者什么样的情绪？请简要阐述（6分）
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阅读下面这首唐诗，完成后面小题。
鸣沙过雁
【明】无名氏
秋成河外锁斜晖，风卷晴沙拂地飞。
过雁数声清堕玉，征人何处问寒衣？
春雁
【明】王恭
春风一夜到衡阳，楚水燕山万里长。
莫道春来便归去，江南虽好是他乡。
注：鸣沙，北魏至宋、西夏县名，治所在今宁夏的中宁县鸣沙镇。
1.在《鸣沙过雁》中作者是用什么手法来描写雁的？请简要分析。
2.两首诗通过“雁”各自表达了什么样的感情？
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三、古诗词鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成后面小题。
竹林寺别友人
许 浑
骚人吟罢起乡愁，暗觉年华似水流。
花满谢城伤共别，蝉鸣萧寺喜同游。
前山月落杉松晚，深夜风清枕簟秋。
明日分襟又何处，江南江北路悠悠。
1.请简要赏析颈联的写景艺术。
2.全诗寄寓了作者什么样的思想感情？请简要分析。
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