阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
晚桃花
白居易
一树红桃亚①拂池，竹遮松荫晚开时。
非因斜日无由见，不是闲人岂得知。
寒地生材遗校②易，贫家养女嫁常迟。
春深欲落谁怜惜，白侍郎③来折一枝。
（注）①亚，通“压”。②校，通“较”，比较，较为。③白侍郎：白居易时为刑部侍郎。
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 首联勾画出桃花灼灼盛开、绰约动人的形象，以及它的清幽的生活环境。
B. 颔联写作者只因为忙中偷闲，这才发现了幽僻处“竹遮松荫”下的桃花。
C. 颈联采用议论和比喻的手法，既显露出锐利的讽喻，又含蓄蕴藉，发人深思。
D. 尾联紧承颈联的议论和慨叹，写出了诗人独具慧眼，折取一枝，以及惜花之情。
E. 诗人所用的语言大都隐晦难解，但又十分注意语言的加工和提炼，非常传神。
2.请结合全诗来分析，这首诗表达了诗人怎样的思想情感?
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
晚桃花
白居易
一树红桃亚①拂池，竹遮松荫晚开时。
非因斜日无由见，不是闲人岂得知。
寒地生材遗校②易，贫家养女嫁常迟。
春深欲落谁怜惜，白侍郎③来折一枝。
（注）①亚，通“压”。②校，通“较”，比较，较为。③白侍郎：白居易时为刑部侍郎。
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 首联勾画出桃花灼灼盛开、绰约动人的形象，以及它的清幽的生活环境。
B. 颔联写作者只因为忙中偷闲，这才发现了幽僻处“竹遮松荫”下的桃花。
C. 颈联采用议论和比喻的手法，既显露出锐利的讽喻，又含蓄蕴藉，发人深思。
D. 尾联紧承颈联的议论和慨叹，写出了诗人独具慧眼，折取一枝，以及惜花之情。
E. 诗人所用的语言大都隐晦难解，但又十分注意语言的加工和提炼，非常传神。
2.请结合全诗来分析，这首诗表达了诗人怎样的思想情感?
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阅读下面这首唐诗，完成各题。
自 咏
白居易
随宜饮食聊充腹，取次衣袭亦暖身。
未必得年非瘦薄，无妨长福是单贫。
老龟岂羡牺牲饱，蟠木宁争桃李春？
随分自安心自断，是非何用问闲人。
（注）蟠木：弯曲的树。
1.以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 体瘦家贫不一定寿短福少，从颔联中的措辞可看出诗人的生活态度。
B. 诗人饮食随便充腹就行，穿着简朴暖身就好，可看出他作此诗时生活困窘。
C. “牺牲”过着饱足的生活，但改变不了被用作祭品的命运，不如“老龟”自在。
D. 诗人借“老龟”“蟠木”寄托生活追求，运用反问的手法增强了抒情的效果。
2.本诗意在“自咏”，结合全诗，分析诗人表达了哪些人生态度。
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（7分）
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
注：这首诗作于元和十二年（817）初夏，当时白居易在江州司马任上。
1.请简述“人间”一词在诗中的表达作用。（3分）
2.请简要赏析本诗所表现的思想感情。（4分）
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
河 湟①
杜牧
元载②相公曾借箸③，宪宗皇帝亦留神。
旋见衣冠就东市④，忽遗弓剑不西巡。
牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。
唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人。
【注释】①河湟: 指吐蕃统治者自唐肃宗以来占领的河西、陇右之地。②元载: 唐代宗时宰相，曾任西州刺史。因事被捕下狱，诏令自杀。③借箸: 为君王筹划国事。《史记留侯世家》载，张良在刘邦吃饭时进策说:“臣请借前箸为大王筹之”。④东市：这里指刑场。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. “借箸”，用张良的故事，暗含将元载比作张良的意思，从而表明诗人对他的推重。
B. 二、四句相承，以黄帝仙去，只留下弓剑的传说，借指宪宗之死，流露出诗人的嘲讽之意。
C. 本诗前四句写元载、宪宗事，夹叙夹议，诗人对河湟迟迟不能收复的感慨溢于言表。
D. “虽”和“尽”两个虚词，一抑一扬，侧面写出了河湟百姓身陷异族而忠心不移。
E. 最后一联将满腔抑郁不平之气以旷达幽默的语气表达出来，不但加强讽刺力量，还使全诗显得余味无穷。
2.这首诗后四句运用了哪些表现手法? 请举两例分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
河湟①
杜牧
元载②相公曾借箸，宪宗皇帝亦留神。
旋见衣冠就东市③，忽遗弓剑④不西巡。
牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。
唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人。
【注】①河湟，吐蕃占领的河西、陇右之地。宪宗曾锐意收复河陇，却不及西征，猝然而逝。诗人有感于晚唐的内忧外患，主张讨平藩镇割据，抵御外族入侵。②无载（唐代宗时宰相），对西北边防多方筹措，后因事诏令自杀。③晁错对于削藩提出很多好的建议，汉景帝听信谗言错杀了他。④《水经注》：“…有黄帝冢，帝崩，惟弓剑存焉。”
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 本诗以异族占领的土地——“河湟”为题目，十分醒目，起到笼罩全篇的作用。
B. 元载与晁错的主张和遭遇颇为相似，诗人叙其事，表达对他们的推重和惋惜之情。
C. 二、四句相承，以黄帝的传说，借指宪宗之死，流露出诗人对其猝然而逝的嘲讽之意。
D. 河湟百姓身着异族服装，处境艰难屈辱，但他们的心却没有被征服，永为汉臣。
E. “虽”和“尽”两个虚词用得极妙，一抑一扬，侧面写出了河湟百姓的浩然正气。
2.本诗尾联颇受称道，请简要赏析。
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阅读下面这首唐诗，完成小题。
河湟①
杜牧
元载②相公曾借箸，宪宗皇帝亦留神。
旋见衣冠就东市③，忽遗弓剑④不西巡。
牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。
唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人。
（注）①河湟，吐蕃占领的河西、陇右之地。宪宗曾锐意收复河陇，却不及西征，猝然而逝。诗人有感于晚唐的内忧外患，主张讨平藩镇割据，抵御外族入侵。②元载（唐代宗时宰相），对西北边防多方筹措，后因事诏令自杀。③晁错对于削藩提出很多好的建议，汉景帝听信谗言错杀了他。④《水经注》：“…有黄帝冢，帝崩，惟弓剑存焉。”
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 本诗以异族占领的土地——“河湟”为题目，十分醒目，起到笼罩全篇的作用。
B. 元载与晁错的主张和遭遇颇为相似，诗人叙其事，表达对他们的推重和惋惜之情。
C. 二、四句相承，以黄帝的传说，借指宪宗之死，流露出诗人对其猝然而逝的嘲讽之意。
D. 河湟百姓身着异族服装，处境艰难屈辱，但他们的心却没有被征服，永为汉臣。
E. “虽”和“尽”两个虚词用得极妙，一抑一扬，侧面写出了河湟百姓的浩然正气。
2.本诗尾联颇受称道，请简要赏析。
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（三）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
春水①
杜甫
三月桃花浪②，江流复旧痕。
朝来没沙尾，碧色动柴门。
接缕垂芳饵，连筒③灌小园。
已添无数鸟，争浴故相喧。
【注】①此诗系杜甫安史之乱客居成都时作。②桃花浪：桃花汛。③连筒：用竹筒汲水的水车。
1.此诗写景状物运用了什么突出的手法？请简要分析其表达效果。
2.首句“三月桃花浪”中“浪”能不能用“汛”替换？请简要说明理由。
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（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下列小题
访戴天山道士不遇
李白
犬吠水声中,桃花带露浓。
树深时见鹿,溪午不闻钟。
野竹分青霭,飞泉挂碧峰。
无人知所去,愁倚两三松。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是（ ）（ ）
A. 首联上句写所闻，泉水淙淙，犬吠隐隐；下句写所见，桃花带露，浓艳耀目。看来，诗人是缘溪而行，穿林进山的。
B. 首联下句中的“带露浓”，除了为桃花增色外，还点出了入山的时间是在早晨，与下一联中的“溪午”相映照。
C. 颔联诗人写自己在林间小路上常常见到出没的麋鹿；来到溪边时，已是正午，却没有听到道院打钟的声音传来。
D. 本诗含蓄蕴藉，比如用“时见鹿”反衬不见人，因为鹿喜静，常在林木深处活动；以“不闻钟”暗示道士化缘去了。
E. 尾联诗人通过问讯的方式，从正面写出了“不遇”的事实，又以倚松再三的 动作寄写出了“不遇”道士的惆怅。
2.颈联中的“分”“挂”的使用，妙在何处?
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
早蝉
白居易
六月初七日，江头蝉始鸣。
石楠深叶里，薄暮两三声。
一催衰鬓色，再动故园情。
西风殊未起，秋思先秋生。
忆昔在东掖，宫槐花下听。
今朝无限思，云树绕湓城。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.“六月初七日”，言语浅白，乍看不觉有何诗意，实则含有诗人听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。
B.“西风”即秋风。古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起，意指还没有到秋天。
C.“今朝无限思，云树绕湓城”一联直抒胸臆，表现了诗人此刻对云树缭绕的湓城的无限思念之情。
D.“东掖”，宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称，亦称左掖，与称右掖的中书省对称。此联表现诗人不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。
2.“一催衰鬓色，再动故园情”一联感情深沉动人，其中包含哪些具体情感?运用什么手法表达的？请结合相关诗句简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
客中守岁在柳家庄
白居易
守岁尊无酒，思乡泪满巾。
始知为客苦，不及在家贫。
畏老偏惊节，防愁预恶春。
故园今夜里，应念未归人。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 首联，开篇点题，点明时间是除夕夜。同时表现作者在外生活窘迫，连酒也没有；因极度思念家乡，泪水把衣襟都沾湿了。
B. 颔联，作者知道家里生活也贫困，但是与之相比，在外更加的艰辛，因为贫困之外，又加上了刻骨的思念。
C. 颈联，“畏老偏惊节”，一“惊”字，不仅表现出作者因年老而感觉到时光匆匆，更表现出作者对家乡的思念。
D. 这首五言律诗用语平淡朴实，但感情真切，表现出流落在外的作者逢佳节对亲人的思念之情和畏老情绪。
2.这首古诗运用了多种艺术手法，请任选两种加以简析。
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