小红想进一步了解有关声音的一些知识，于是她查找了以下资料：共鸣两个发声频率相同的物体，如果...

小红想进一步了解有关声音的一些知识，于是她查找了以下资料：

共鸣

两个发声频率相同的物体，如果彼此相隔不远，那么，使其中一个发声，另一个也有可能跟着发声，这种现象就叫“共鸣”。有趣的是：几乎随便什么容器里的空气（空气柱），都会同发声物体共鸣。拿一个发声体靠近容器，如果频率适当的话，那么，空气柱就会引起共鸣，使声音大大增强。根据声学家的研究，声音的频率越高，声波的波长越短，只要波长等于空气柱长度的4倍，或4/3倍、4/5倍……的声音，传入容器后都能引起共鸣。这就是我们把耳朵贴在热水瓶等容器口上能听见嗡嗡声的原因。

（1）什么条件下空气柱会发生共鸣_____？

（2）一只普通热水瓶内部高度大约是30厘米，则波长为______厘米的声音传入热水瓶，会引起共鸣。

（3）在日常生产和生活中，哪些地方利用了此现象？请举一例_____。

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小红用一些粗细相同、长短不一的铁管制作了一个风铃，如图所示，当风一吹，这些铁管相互撞击发出清脆的声音。

(1)__________铁管发声时，音调最高；

(2)该实验说明物体振动的频率可能与__________有关。

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如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明（　　 ）

A.声音在传播过程中引发其他物体发生振动

B.声音传播不需要介质

C.声音传播不需要时间

D.物体不振动也可产生声音

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如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明

A. 声音能够传递能量 B. 声音传播不需要介质

C. 声音传播不需要时间 D. 物体不振动也可产生声音

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《掩耳盗铃》(如图所示)的寓言故事可以说是家喻户晓。在学习了声音的有关知识后，同学们对于故事中反映的有关声音的知识产生了激烈的争论，下列是一些同学的观点，你认为这些观点中正确的是 (　　 )

A. 正在发声的物体一定在振动

B. 物体振动停止后还会发出很弱的声音

C. 振动停止，物体发出的声音也停止传播

D. 我们能听到声音，说明发声体还在振动

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声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（　　）

A.雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声

B.物体的振动频率越高，音调越高

C.市区内“禁鸣喇叭”是在传播过程中减弱噪声

D.用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大

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如 图所示，两个频率相同的音叉，开口端相对并排放在一起，中间相隔一段距离．用橡皮锤敲击右侧的音叉，使其发声，然后再把橡皮锤压在此音叉上，使它停止振动，我们会听到左侧的音叉在发声，同时将小球弹起，这个现象称为______。

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