某班开展了一次课外学史活动，同学们收集了如下资料，请你阅读材料，回答问题。
（认物学史）
材料一 见如图
（1）纪念碑纪念的是哪一运动？请你准确描述该运动的性质。
（读图学史）
材料二
（2）请将以上四幅图片按照时间排序，并给四幅图片拟一个共同的主题。
（咏诗学史）
材料三 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
全沙水拍云崖暖，大渡桥橫铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
——毛泽东《七律·长征》
（3）导致红军“远征”的直接原因是什么？根据材料三及所学知识，概括长征精神。
（领会创新）
（4）经过28年的英勇奋斗，中国共产党取得了新民主主义革命的胜利，这期间留下的宝贵经验有哪些？
八年级历史综合题简单题
某班开展了一次课外学史活动，同学们收集了如下资料，请你阅读材料，回答问题。
（认物学史）
材料一 见如图
（1）纪念碑纪念的是哪一运动？请你准确描述该运动的性质。
（读图学史）
材料二
（2）请将以上四幅图片按照时间排序，并给四幅图片拟一个共同的主题。
（咏诗学史）
材料三 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
全沙水拍云崖暖，大渡桥橫铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
——毛泽东《七律·长征》
（3）导致红军“远征”的直接原因是什么？根据材料三及所学知识，概括长征精神。
（领会创新）
（4）经过28年的英勇奋斗，中国共产党取得了新民主主义革命的胜利，这期间留下的宝贵经验有哪些？
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某班开展了一次课外学史活动,同学们收集了如下资料。
（识物学史）
材料一:见下图
（1）纪念碑纪念的是哪一运动?请你准确描述该运动的性质。
（读图学史）
材料二：
（2）请将以上四幅图片按照时间排序,并给四幅图片拟一个共同的主题。
（咏诗学史）
材料三:红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
——毛泽东《七律·长征》
（3）导致红军“远征”的直接原因是什么?根据材料三及所学知识,概括长征精神。
（领会创新）
（4）除了上述三种方式,请你再举出一种课外学史的有效方式。
（5）经过28年的英勇奋斗,中国共产党取得了新民主主义革命的胜利,这期间留下的宝贵经验有哪些?
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（11分）以下一组图片资料是同学们开展一次纪念活动收集的。读图，回答问题。
材料一
材料二
（1）请以“新中国外交足迹”为主题，按时间先后重新排列材料一中的这组图片。（4分）
___________→___________→___________→___________ （填入图片的英文代号）
（2）“我们的朋友遍及五大洲”。从1949年新中国成立，特别是改革开放以来，越来越多的国家与中国建立外交关系，这说明了什么？（2分）
（3）材料二反映了新时期中国对外交往发生了什么新变化？ （3分）
（4）2001年亚太经合组织会议的主题是什么？（2分）
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以下一组图片资料是某校同学们为开展一次纪念活动而收集的。他们拟出了以下几个问题，你能帮助解答吗？
请回答：
（1）请以“新中国外交足迹”为主题，按时间先后，重新整理这些图片资料顺序。（填入图片英文序号）
→ → →
（2）请为每一幅图片资料重新设计一个简洁明朗、恰如其分的主题。
（3）选出其中你最喜欢的一幅图片，说说它最精彩之处。（抓住历史精彩的一瞬）
（4）以上图片资料中，都有同一位人物出现，请你谈谈他的一生对我们有何启示？
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以下一组图片资料是某校八年级三班同学们为开展一次纪念活动而收集的。他们拟出了以下几个问题，你能帮助解答吗？
请回答：
（1）请以“新中国外交足迹”为主题，按时间先后，重新整理这些图片资料顺序。（填入图片英文序号）
→ → →
（2）请为每一幅图片资料重新设计一个简洁明朗、恰如其分的主题。
（3）选出其中你最喜欢的一幅图片，说说它最精彩之处。（抓住历史精彩的一瞬）
（4）通过新中国外交成就的探究，你认为一个国家外交取得成果的基础主要是什么？
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以下一组图片资料是某校八年级三班同学们为开展一次纪念活动而收集的。他们拟出了以下几个问题，你能帮助解答吗？
请回答：
（1）请以“新中国外交足迹”为主题，按时间先后，重新整理这些图片资料顺序。（填入图片英文序号）
→ → →
（2）请为每一幅图片资料重新设计一个简洁明朗、恰如其分的主题。
（3）选出其中你最喜欢的一幅图片，说说它最精彩之处。（抓住历史精彩的一瞬）
（4）通过新中国外交成就的探究，你认为一个国家外交取得成果的基础主要是什么？
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以下一组图片资料是某校八年级三班同学们为开展一次纪念活动而收集的。他们拟出了以下几个问题，你能帮助解答吗？
请回答：
（1）请以“新中国外交足迹”为主题，按时间先后，重新整理这些图片资料顺序。（填入图片英文序号）
→ → →
（2）请为每一幅图片资料重新设计一个简洁明朗、恰如其分的主题。
（3）选出其中你最喜欢的一幅图片，说说它最精彩之处。（抓住历史精彩的一瞬）
（4）通过新中国外交成就的探究，你认为一个国家外交取得成果的基础主要是什么？
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以下一组图片资料是某校八年级三班同学们为开展一次纪念活动而收集的。他们拟出了以下几个问题，你能帮助解答吗？（共 9分）
请回答：
(1)（4分）请以“新中国外交足迹”为主题，按时间先后，重新整理这些图片资料顺序。（填入图片英文序号）
→ → →
(2)请任选其中一幅图片资料重新设计一个简洁明朗、恰如其分的主题。（3分）
(3)通过新中国外交成就的探究，你认为一个国家外交取得成果的基础主要是什么？（2分）
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民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：八年级（1）班同学开展了“诗歌长征”纪念活动。如图所示，品读毛泽东的《长征》
（1）据材料一中的诗歌，指出红军在长征中的壮举，并概括长征精神的主要内涵，作为中学生的你将如何来践行长征精神？
材料二：抗战精神的内涵是什么一-从面对外来侵略，国难当头之际，全体中华儿女在一致抗日中体会到；从掩埋了牺牲战友，擦干脸上的泪水勇往直前的战斗中体会到；从面对日寇的疯狂杀戮而血战到底的气势中体会到。
（2）据材料二结合所学，总结抗日战争取得胜利的原因
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历史的内容包罗万象，学习历史的方法、途径更是多种多样。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同学习。
（方式一节日学史）
今天是五四运动的二十周年纪念日……“五四”至今已有二十年，今年才在全国定为青年节，……五四运动所反对的是卖国政府，是勾结帝国主义出卖民族利益的政府，是压迫人民的政府。……五四运动正是做了反对卖国政府的工作，所以它是革命的运动。全中国的青年，应该这样去认识五四运动。
——摘自毛泽东《青年运动的方向》
（1）依据材料判断，五四青年节设置于哪一年？结合具体史实说明五四运动是怎样反对卖国政府的？
（方式二时政学史）
党的十九大闭幕仅一周，中共中央总书记习近平带领中共中央政治局常委专程从北京前往上海和浙江嘉兴参观，回顾建党历史，重温入党誓词。
（2）为什么中共中央常委要专程去上海和嘉兴参观？
（方式三地图学史）
（3）观察下面三幅地图，将他们按时间先后顺序排列。并思考：国共关系发生什么变化？
（领会与创新）
（4）除了上述三种方式，请你再举出一种课外学史的有效途径。
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