我市公路旁众多采摘园、大棚，葡萄、草莓……四季硕果累累，是生物的乐园，也成为介绍我市开展“...

我市公路旁众多采摘园、大棚，葡萄、草莓……四季硕果累累，是生物的乐园，也成为介绍我市开展“一路一品”的一张张名片。如图为某采摘园的食物网，回答下列问题：

（1）生态系统中_____沿食物链和食物网流动。

（2）图所示的食物网中有_____条食物链。

（3）青蛙背部的皮肤是绿色的，其细胞中_____（填“一定不”、“不一定”或“一定”）含叶绿体。

（4）与青蛙、蛇相比，果树在结构层次上没有_____。

（5）鼠与人都属于哺乳动物，具有胎生、哺乳的特征，其胚胎的发育场所是_____（器官）。

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精准扶贫是当前新农村建设的首要任务。建造塑料大棚生产有机农产品，开展休闲采摘，可以带动观光农业的发展，有效的促进农业增效、农民增收，使扶贫工作落到实处。草莓、葡萄、黄瓜等是大棚种植的常规品种，受到农民和游客的普遍欢迎。

（1）从生物体结构层次上看，从草莓植株上摘下的草莓果实属于　　　　　　　　　　 。

（2）给棚内作物施肥的目的是给植株的生长提供所需的　　　　　　　　　 。

（3）提高作物产量的途径有多种，菜农在白天给大棚开门通风就是措施之一。这样做的好处是能够保证棚内空气中有充足的　　　　　　　　　 。

（4）在种植有瓜果的大棚周围放养蜜蜂，有助于提高瓜果的产量，原因是蜜蜂能帮助植物　　　　　　　　　 。

（5）瓜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接苗生产黄瓜，实现了黄瓜的丰产丰收。在这里，黄瓜秧的芽是作为　　　　　　　　　 （填“砧木”或“接穗”）使用的。

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精准扶贫是当前新农村建设的首要任务。建造生态农业，生产有机农产品，开展休闲采摘，可以带动观光农业的发展，有效地促进农业增效、农民增收，使扶贫工作落到实处。草莓、葡萄、黄瓜等是大棚种植的常规品种，受到农民和游客的普遍欢迎。　　

（1）葡萄酒可以用葡萄做原料，用________（填一种微生物）发酵酿造得到。　　

（2）在种植有瓜果的大棚周围放养蜜蜂，有助于提高瓜果的产量，原因是蜜蜂能帮助植物________。　　

（3）瓜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接苗生产黄瓜，实现了黄瓜的丰产丰收。在这里，黄瓜秧的芽是作为________（填“砧木”或“接穗”）使用的。

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建造塑料大棚生产有机农产品，开展休闲采摘，促进了农业增效、农民增收，使精准扶贫工作落到实处。草莓、黄瓜等是大棚种植的常规品种，深受农民和游客欢迎。图一是草莓植株，图二是草莓叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，图三是密闭大棚中一天内二氧化碳含量变化曲线。请回答下列问题：

（1）图一中草莓植株利用茎进行繁殖的方式叫做_____。

（2）从生物体结构层次上看，采摘的草莓果实属于_____，采摘的草莓果实堆放起来，时间久了内部会发热，原因是草莓果实进行_____释放了热量。

（3）蒸腾作用对草莓植株自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株从土壤中吸收_____，促进水分和无机盐在植株体内的运输，还能使植株有效地散热。

（4）在大棚环境中，由于昆虫缺乏，草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。果农通过实施_____，就可以有效地解决这一问题而达到增产。

（5）图三中曲线bd段，草莓叶片此时进行的生理活动可以用图二中的数字_____表示。通过分析此曲线，你对大棚种植有何建议？_____。

（6）菜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接植株生产黄瓜，实现了黄瓜的丰产丰收。在这里，黄瓜秧的芽是作为_____（填“砧木”或“接穗”）使用的。

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近年来鹤峰新建了一些水果、蔬菜采摘园，春天可以采摘草莓、黄瓜，秋天可以采摘葡萄、红提等。到采摘园现场采摘，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣。请根据所学的生物学知识回答下列问题。

（1）种植蔬菜的大棚内，通常要适时通风，这样做是为了增加_____ 的浓度，促进植物的光合作用，提高产量。

（2）葡萄、草莓、黄瓜等都必须经过两个过程后，由花的发育而来的。

（3）葡萄甜美多汁，营养丰富，葡萄汁来自于葡萄果肉细胞的______中。

（4）小明将采摘回来的蔬菜水果用保鲜袋封好放进冰箱保鲜，这是因为_________________。

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草莓被称为“果中皇后”，我市许多采摘园在大棚中种植草莓。请回答下列问题：

（1）草莓果实是由花中的___发育而来的。

（2）大棚种植草莓时，果农常会放养一些蜜蜂，最直接的目的是___。

（3）买回了的新鲜草莓很容易腐烂变质，请你根据所学知识，提出一种保鲜措施____。

（4）草莓植株白天在大棚中进行的生理活动是____（填序号）。

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水分和无机盐

（5）如果农户想提高大棚草莓的产量，你建议_____。

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近年来，莆田各地出现了许多水果。蔬菜采摘园。春天可以到大棚里采摘萝卜，西红柿；秋天可以采摘葡萄等，享受农家采摘的乐趣。

（1）种植蔬菜的大棚内，通常要适时通风，这样做的目的是为了增加_____的浓度，促进植物的光合作用。

（2）水果、蔬菜在生长发育过程中，需求量最多的是含_____的无机盐。

（3）如果一次性施肥过多，植物会出现“绕苗”现象，这是因为土壤溶液浓度_____根毛细胞液浓度，细胞_____。

（4）采摘下来的果蔬常放冰箱保存。原因是_____能抑制果蔬的呼吸作用。

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在人们的日常生活、生产实践中，常常涉及到生物学知识，如草莓成熟时节，气温逐渐升高，买回来的鲜草莓很容易腐烂变质。为了探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间，某校生物兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓，并设计了以下实验方案：

请利用你所学的知识回答下列问题:

（1）选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是 __________；设置乙组的作用是_________。

（2）你认为草莓变质的根本原因是 _________________；通过该实验可以得出的结论是___________________。据此结论，列举日常生活中的实例：____________________（答出1点即可）

（3）制作酸奶和泡菜时起关键作用的微生物是__________________。

（4）当前许多中小学生喜欢在学校附近的小商小贩处购买“三无”食品，经常食用此类食品存在的安全隐患是______________________________________（答出1点即可）。

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草莓成熟时节，气温逐渐升高，买回来的鲜草莓很容易腐烂变质．为了探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间，某学校生物兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓，并设计了以下实验方案：

请分析实验，回答下列问题：

（1）选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是____。

（2）设置乙组的作用是_________。

（3）你认为草莓变质的根本原因是____________。

（4）通过该实验可以得出的结论是________________________________。

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现场采摘已成为一种时尚，特别是双休日市民和学生可以到采摘园去现场采摘，既给市民和学生提供了走近大自然、亲近泥土的机会，又能体会到采摘的乐趣。近几年我市新建了很多水果、蔬菜采摘园，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄、梨、桃等等。根据所学的生物学知识回答下列问题：

（1）种植草莓的大棚，要适时进行通风以增加_____浓度，促进植物的光合作用，提高产量。

（2）对温室内的土裁作物施用有机肥，主要想给植物提供_____等营养物质。

（3）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，作物吸收水分的部位是根尖_____。

（4）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穗得不到足够数量的花粉。为了弥补这一缺陷，可采用_____的方法。

（5）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享：_____。

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