下列是对铜权 [注：权身刻有秦始皇二十六年(公元前221年)统一度量衡的诏文和秦二世元年(...

下列是对铜权 [注：权身刻有秦始皇二十六年(公元前221年)统一度量衡的诏文和秦二世元年(公元前209年)诏文]观察所得出的结论，你认为不正确的是(　　)。

A. 这是全国通用的标准衡器　　 B. 采用皇帝世系纪年法

C. 反映了国内市场开始走向统一　　 D. 权身诏文由太尉起草

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下列是对铜权（如左下图）[注：权身刻有秦始皇二十六年（公元前221年）统一度量衡的诏文和秦二世元年（公元前209年）诏文]观察所得出的结论，你认为不正确的是（　　）。

A．这是全国通用的标准衡器                B．采用皇帝世系纪年法

C．反映了国内市场开始走向统一             D．权身诏文由太尉起草

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下图是秦朝的铜权。权身刻有秦始皇二十六年（前221年）统一度量衡的诏文和秦二世元年（前209年）诏文。下列有关铜权的说法正确的是

①铜权上刻的文字是小篆

②铜权可作为秦朝统一度量衡的物证

③铜权表明秦朝商品经济繁荣

④铜权可用来研究秦朝的冶铸业（金属冶炼）

A. ②③④

B. ①③④

C. ①②③

D. ①②④

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公元前221年，秦灭六国，秦王自称“始皇帝”，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。在通常情况下，一切行政、军事、立法、司法、财政、文教大权，无不由皇帝掌握运用。这表明皇帝制度的首创

①以皇位世袭显示了权力的不可转移

②皇帝不必遵循一定程序和方式行使权力

③以皇权至上显示了地位的不可逾越

④秦朝实行郡国并行制

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

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学习历史，必须分清史实，解释、观点等。下列各项中，属于观点的是

A．商朝甲骨文主要出土于殷墟

B．公元前221年秦始皇统一六国

C．孔子是春秋时期鲁国人

D．中国历史证明，国家合则利，分则弊

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阅读下列材料：

材料一　 秦始皇于公元前221年消灭六国，统一中国，建立起了多民族、大一统的中央集权国家。汉武帝把这项事业继承下来，并推向前进。……多民族、大一统国家的基业得以奠定。

——张传玺《中国古代多民族、大一统国家形成的三个阶段》

材料二　

请回答：

（1）根据材料一，用一句话概括秦始皇开创的“大一统”局面对中国历史产生的深远影响。结合所学知识，简述西汉时期如何从政治方面推进中国“大一统”局面的发展？

（2）材料二反映了唐朝的什么制度？与秦朝相比，唐朝相权有何特点？

（3）从根本上看，古代政治制度具有什么演变趋势？

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阅读下列材料：

材料一　 秦始皇于公元前221年消灭六国，统一中国，建立起了多民族、大一统的中央集权国家。汉武帝把这项事业继承下来，并推向前进。……多民族、大一统国家的基业得以奠定。

——张传玺《中国古代多民族、大一统国家形成的三个阶段》

材料二　

请回答：

（1）根据材料一，用一句话概括秦始皇开创的“大一统”局面对中国历史产生的深远影响。结合所学知识，简述西汉时期如何从政治方面推进中国“大一统”局面的发展？

（2）材料二反映了唐朝的什么制度？与秦朝相比，唐朝相权有何特点？

（3）从根本上看，古代政治制度具有什么演变趋势？

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阅读下列材料：

材料一 秦始皇于公元前221年消灭六国，统一中国，建立起了多民族、大一统的中央集权国家。汉武帝把这项事业继承下来，并推向前进。……多民族、大一统国家的基业得以奠定。

——张传玺《中国古代多民族、大一统国家形成的三个阶段》

材料二

请回答：

（1）根据材料一，用一句话概括秦始皇开创的“大一统”局面对中国历史产生的深远影响。结合所学知识，简述西汉时期如何从政治方面推进中国“大一统”局面的发展？

（2）材料二反映了唐朝的什么制度？与秦朝相比，唐朝相权有何特点？

（3）从根本上看，古代政治制度具有什么演变趋势？

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阅读下列材料，请回答：

秦统治者不断地扩大自己的属地，征服周围一个又一个国家。到公元前221年，秦统治者成为全中国的主人，他采用了始皇帝的称号。始皇帝就是“第一个皇帝”。他的继承人将为“第二个皇帝”，这样一代一代传下去，“至千万世，传之无穷”。

新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装；下令迁徙各国的旧贵族到首都，以便监视他们；把秦原来的卫戍部队派到全国各地。此外，新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化.

——【美】斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》

请回答：

（1）根据以上材料列举新皇帝巩固统治的措施。

（2）他“将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”，事实上他在推行一种新制度，新制度有什么特点？

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一位同学对“秦始皇加强中央政权的措施”进行史料收集，形成了下列观点，其中不符合史实的是

A. 统一度量衡、货币和车轨

B. 统一文字

C. 颁布通行全国的秦律

D. 推行举察制度

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