有史家认为“夫有学而无才，亦犹有良田百顷，黄金满籯，而使愚者营生，终不能至于货殖矣。如有才而无学，亦犹思兼匠石，巧若公输，而家无楩柟斧斤，终不果成其宫室者矣。犹须好是正直，善恶必书，使骄主贼臣，所以知惧。”从中我们可领略出治史者
A. 要才学兼备
B. 要才识兼备
C. 要学识兼具
D. 才学识兼具
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有史家认为“夫有学而无才，亦犹有良田百顷，黄金满籯，而使愚者营生，终不能至于货殖矣。如有才而无学，亦犹思兼匠石，巧若公输，而家无楩柟斧斤，终不果成其宫室者矣。犹须好是正直，善恶必书，使骄主贼臣，所以知惧。”从中我们可领略出治史者
A. 要才学兼备
B. 要才识兼备
C. 要学识兼具
D. 才学识兼具
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史学理论家刘知几认为，“夫有（史）学而无（史）才，亦犹有良田百顷，黄金满簸，而使愚者营生，终不能致于货殖者矣”。下列选项属于史才的是
A．孔子用春秋笔法暗贬郑庄公 B．文献与考古相结合研究秦律
C．林则徐搜集当时各国的信息 D．托克维尔对美国内战的预言
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自《汉书》以后，各封建王朝的史书都不再立货殖传记述货殖人物及其从事生财致富的情况。这种变化表明
A. 小农经济繁荣发展B. 重农抑商政策的延续
C. 史家学识水平有限D. 商品经济逐渐地衰落
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“富家不用买良田，书中自有千锺粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”（语出宋真宗赵恒）这首诗不能说明（ ）
A．宋朝实行重文轻武的政策
B．重视伦理道德的教化作用
C．儒家经典成为学校教科书
D．皇族考取功名后承袭恩荫
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“富家不用买良田，书中自有千锺粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”（语出宋真宗赵恒）这首诗不能说明（ ）
A．宋朝实行重文轻武的政策 B．重视伦理道德的教化作用
C．儒家经典成为学校教科书 D．皇族考取功名后承袭恩荫
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“富家不用买良田，书中自有千锺粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”（语出宋真宗赵恒）这首诗不能说明
A．宋朝实行重文轻武的政策 B．重视伦理道德的教化作用
C．儒家经典成为学校教科书 D．皇族考取功名后承袭恩荫
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“富家不用买良田，书中自有千锺粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”（语出宋真宗赵恒）这首诗不能说明
A．宋朝实行重文轻武的政策 B．重视伦理道德的教化作用
C．儒家经典成为学校教科书 D．皇族考取功名后承袭恩荫
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“富家不用买良田，书中自有千锺粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”（语出宋真宗赵恒）这首诗不能说明
A．宋朝实行重文轻武的政策 B．重视伦理道德的教化作用
C．儒家经典成为学校教科书 D．皇族考取功名后承袭恩荫
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李大钊指出：“世界一切现象，无能逃于理法支配者。人事界的现象，亦不能无特种的理法，惟俟史家去发现它，确定它了。”李大钊认为史学研究重在（ ）
A．寻找社会规律 B．构建伦理道德
C．整理史实资料 D．探索革命道路
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李大钊指出：“世界一切现象，无能逃于理法支配者。人事界的现象，亦不能无特种的理法，惟俟史家去发现它，确定它了。”李大钊认为史学研究重在
A、寻找社会规律 B、构建伦理道德
C、整理史实资料 D、探索革命道路
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