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（选修4：中外历史人物评说）
阅读下列材料，回答问题。
材料一 拿破仑于1802年、1806年、1808年颁布了一系列法令，确立了国家教育体制，由帝国大学作为领导机关掌管全国教育行政，全国各级各类学校包括私立学校都在它的监督之下。原来的巴黎理工学校受到重视，恢复巴黎师范学校，并于1808年改组为培养国立中学教师的学校，实行寄宿制，只招收男生，是当时学术水平最高的教育机构。
——张季娟、袁锐锷《外国教育史》
材料二 1781年，在华盛顿的领导下，美国军民打败了最后一支英国殖民军队，赢得了国家独立。华盛顿本人也获得了崇高的威望。当时，有人写信给华盛顿，认为美国也应该像其他国家一样设一个国王，并鼓励他当美国国王，但这一提议遭到华盛顿的严词拒绝。他说：“我们的国家一定要彻底实行共和政体，如果不能遵循这一原则，试图采用其他政体，就是叛逆。”……北美的白人文化，没有经历从酋长、诸侯、帝王，累次混战，渐渐统一的古代史过程；也没有经历汉密尔顿称为“诸侯无政府状态”、内战外战连绵不断的漫长中世纪。北美的白人，挟着以英国为主的欧洲文化，直接切入近代。独立战争取胜的一个重要原因，是他们对英国国王所代表的终身制和世袭制，深恶痛绝，对公民权利，无比热爱珍惜，“不自由，毋宁死！”
——《南方周末：美国宪政史话》
（1）根据材料一，概括拿破仑统治时期法国教育体制的特点。
（2）拿破仑和华盛顿都是近代世界历史上资产阶级革命的领袖，但他们一个做了皇帝，另一个却拒绝称王。综合以上材料，并结合所学知识，分析华盛顿拒绝称王的原因。
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（15分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：拿破仑于1802年、1806年、1808年颁布了一系列法令，确立了国家教育体制，由帝国大学作为领导机关掌管全国教育行政，全国各级各类学校包括私立学校都在它的监督之下。原来的巴黎理工学校受到重视，恢复巴黎师范学校，并于1808年改组为培养国立中学教师的学校，实行寄宿制，只招收男生，是当时学术水平最高的教育机构。
——张季娟、袁锐锷《外国教育史》
材料二：1781年，在华盛顿的领导下，美国军民打败了最后一支英国殖民军队，赢得了国家独立。华盛顿本人也获得了崇高的威望。当时，有人写信给华盛顿，认为美国也应该像其他国家一样设一个国王，并鼓励他当美国国王，但这一提议遭到华盛顿的严词拒绝。他说：“我们的国家一定要彻底实行共和政体，如果不能遵循这一原则，试图采用其他政体，就是叛逆。”……北美的白人文化，没有经历从酋长、诸侯、帝王，累次混战，渐渐统一的古代史过程；也没有经历汉密尔顿称为“诸侯无政府状态”、内战外战连绵不断的漫长中世纪。北美的白人，挟着以英国为主的欧洲文化，直接切入近代。独立战争取胜的一个重要原因，是他们对英国国王所代表的终身制和世袭制，深恶痛绝，对公民权利，无比热爱珍惜，“不自由，毋宁死！”
——《南方周末：美国宪政史话》
（1）根据材料一，概括拿破仑统治时期法国教育体制的特点。（6分）
（2）拿破仑和华盛顿都是近代世界历史上资产阶级革命的领袖，但他们一个做了皇帝，另一个却拒绝称王。综合以上材料，并结合所学知识，分析华盛顿拒绝称王的原因。（9分）
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【选修4——中外历史人物评说】
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 秦始皇千秋功过历代都有评说。据《史记·秦始皇本纪》载，秦朝时有人称赞说：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝不及”。晋朝有人指责他“无道”“视杀人如狗彘”。
（1）从材料一中，你能够得出哪些重要的历史信息？（4分）你认为三幅图片中不完全可信的是哪一幅？请说明理由。（3分）
（2）材料二中的秦朝人、晋朝人是怎样评价秦始皇的？（4分）你认为我们今天应该怎样评价秦始皇？（4分）
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（历史选修4：中外历史人物评说）阅读下列材料，回答问题。
材料 1848年二月革命后，法国政局一直动荡不安，……人们寄希望于一个强有力的人物来当政。12月10日，法兰西第二共和国举行总统选举，拿破仑的侄儿路易·波拿巴（1808-1873年）以压倒性优势当选。作为波拿巴家族的成员，路易·波拿巴使人们想起当年拿破仑皇帝的威力，大资产阶级、小资产阶级、君主派、工人都投了对他的拥护票，特别是农民们被唤起了当年拿破仑皇帝维护其土地所有权的回忆——小生产者的皇权主义传统思想也就复活了。……路易·波拿巴就任总统后，立即着手建立稳定的统治秩序。……1852年12月，路易·波拿巴登基称帝，号称拿破仑三世。……拿破仑三世对内推行专制独裁统治，取消了“自由、平等、博爱”等大革命时期的口号和公民享有的自由权利；对外则不断地进行了侵略扩张。
——根据刘总绪《世界近代史》
（1）根据材料概括路易·波拿巴得以当选为总体的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简要分析路易·波拿巴内外政策的影响。
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【历史——选修4：中外历史人物评说】
阅读下列材料，回答问题材料：
蔡元培（1868年一一1940年）浙江绍兴人，中国近代革命家、教育家、政治家。1912年1月出任中华民国第一任教育总长，主持制定了一系列教育政策、法规，奠定了民国教育的基本规模，为发展中国新文化教育事业，建立中国资产阶级民主制度做出了重大贡献。主张采用西方教育制度，废止祀孔读经，实行男女同校等改革措施；他提出了“军国民教育，实利主义教肓、公民道德教育、世界观教育、美感教育”并举的教育方针和“尚自然”“展个性”的儿童教育主张。……他说：“造成完全人格，使国家隆盛而不衰亡，真所谓爱国矣。”……“发扬学生自动之精神，而引起其服务社会之习惯”。1916年任北京大学校长，沟通文理，废科设系，革新北大，开“学术”与““自由”之风；1940的年3月蔡元培在香港病逝。毛泽东在唁电中誉其“学界泰斗，人世楷模”。
（1）据材料，概括蔡元培在教育方面的政策措施，说明其教育的出发点是什么？
（2）根据材料并所学知识，分析蔡元培对中国社会带来的影响？
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【历史—选修4：中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。
材料一九一八事变后，李宗仁多次在报刊上发表言论，抨击国民党当局的不抵抗政策。……李又发表了《焦土抗战与民族复兴》等一系列文章，阐述其基本主张，即在政治上为了发动举国一致的对日战争，必须下最大的决心，不怕牺牲，纵使全国化为焦土，也要与日寇血战到底。在军事上，必须是总动员的全面战，而非局部战；是主动的进攻战，而非单纯的防御战；是游击战、运动战、坚壁清野相结合的长期消耗战，而非速决战。
——白寿彝主编《中国通史》
材料二1937年1月20日，李宗仁被任命为第五战区司令长官，遵照军委会关于确保鲁南、苏北，持久抗战的指示，制定了本战区的作战计划。其主要内容是：“一、保守鲁省大部及苏北地域，与敌进行持久抗战。二、作战初期，应扼守黄河及沿海要点，直接阻止敌人之侵入；不得已时，亦须逐次诱敌深入鲁南及苏北地区，准备会战，予以极大打击，获得最后胜利。”
——【美】陈福霖莫济杰主编《新桂系史》第二卷
（1）根据材料一概括李宗仁的抗日主张。
（2）根据材料一、二，并结合所学知识简要评述李宗仁的抗日活动。
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【历史——选修4：中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。
材料1947年开始，美英采取一系列措施扶持德国经济恢复，并宣称即使法国反对，它们也要干下去。1949年到1950年初，当法国谋求继续控制德国的萨尔地区时，西德出现了强烈的抗议浪潮，法德关系陷入危机。1950年，朝鲜战争爆发后，法国舆论认为北约包含着西德重新武装，就如鸡蛋中包含着胚胎一样。
1950年法国外交官莫内告诉外长舒曼：“和平只能建立在相互平等的基础上。1919年我们缺少和平，是因为我们实行歧视他人的高人一等的政策。我们目前正在犯同样的错误。在德国问题上，应考虑把鲁尔的煤钢资源置于欧洲权力机构领导和管理之下，欧洲各国都把一部分主权交给一种‘中央联盟’似的机构，以建立巨大的欧洲市场和阻止民族主义势力重新抬头。”按照这样的思路，莫内在1950年4月份同他的助手起草了关于建立欧洲煤钢共同体的建议。1951年4月，六国签署欧洲煤钢共同体条约。
（1）据材料并结合所学知识，指出法国对德政策的变化，并分析其原因。
（2）据材料并结合所学知识，简评法国外交官们的贡献。
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【历史一选修4：中外历史人物评说】
阅读材料，完成下列要求。
材料一在拿破仑统治区，人身依附关系、等级制度、贵族和僧侣的特权均被取消，代之而起的是资产阶级的平等、宗教自由……实行行政集中化并设立了新式的、各司其职的政府部门以取代封建特权和由此而产生的国家四分五裂的局面。这一切大大激发了人们对年轻的天才皇帝的敬慕。
——迪特尔·拉夫《德意志史》
材料二拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。……对拿破仑来说，最致命的是他于1812年侵入俄国时所遇到的俄国各阶层人士的激烈抵抗。这种抵抗……造成拿破仑大军的灾难性的毁灭。从俄国冰冻的平原上开始，拿破仑的事业一落千丈，并不可避免地在厄尔巴岛上结束了。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识指出拿破仑统治区人们对拿破仑敬慕的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识请你对拿破仑的对外战争作简要评价。
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【历史—选修4：中外历史人物评说】
阅读材料，完成下列要求。
材料一
（拿破仑）说我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切胜利的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽一一那就是我的《民法典》。”《法典》用简明有力的法律语言，对刚诞生的资产阶级社会生活的各个方面，作了有利于资产阶级所有制的规定。革命以来资产阶级所取得的主要革命成果，启蒙思想家的基本观点以及革命各个发展阶段的主要社会立法及其理论原理都鮮明地体现在《法典》上了。
﹣﹣李元明《拿破仑评传》
材料二
拿破仑的历史功绩，在于他把资产阶级的“战略战术发展到了完善的地步”， 为欧洲资本主义发展扫清了道路。“雾月政变”以后，摆在拿破仑面前的问题是国内财政紧 张状况的困扰和国外反法联盟大军的威胁。为了摆脱困境，拿破仑采取了一系列措施巩固资产阶级统治。……拿破仑政权的产生，是18世纪末以来法国资产阶级与封建势力进行斗争的必然结果，“它充当了新兴资产阶级社会反对封建制度的有力武器”。……然而，受历史和阶级局限，拿破仑身上既具有侵略性，也具有对封建制度和封建势力的妥协性。
﹣﹣刘越英《略论拿破仑在历史上的作用》
（1）根据材料一，概括拿破仑评价自己的观点？结合所学知识，说明你是否认同拿破仑对自己的评价，请说明理由。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括拿破仑巩固资产阶级统治的措施，并简要分析拿破仑对欧洲近代化的影响。
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（15分）【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。
材料一 的确，拿破仑已经了解到现代国家的真正本质；他已经懂得，资产阶级社会的无阻碍的发展、私人利益的自由运动等等是这种国家的基础。他决定承认和保护这一基础。
——《马克思恩格斯全集》中文版第2卷
材料二 皇帝（拿破仑）正是在与他（普拉特神父）会见时说了那句著名的话：“从伟大到荒谬只差一步，让后代去评论吧。”
——（苏联）叶·维·塔尔列著《拿破仑传》
（1）材料一中“拿破仑已经了解到现代国家的真正本质”，结合所学知识，简述拿破仑为“现代国家”所作的努力。（8分）
（2）材料二中拿破仑说“从伟大到荒谬只差一步，让后代去评论”，我们评论历史人物时应遵循的方法有哪些？（7分）
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