1649年1月30日，伦敦白金汉宫外广场上，人头攒动，大家都争相观看对一位非常特殊犯人的处...

1649年1月30日，伦敦白金汉宫外广场上，人头攒动，大家都争相观看对一位非常特殊犯人的处决。根据史实推断被处决的犯人是

A.路易十六 B.查理一世 C.克伦威尔 D.詹姆士一世

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

阅读下列材料（12分）

材料一：“1649年1月30日下午，伦敦的天气相当阴冷。白金汉宫广场上，人头攒动，人群中间是一个用黑布蒙着的断头台。”……“一名衣着华丽的犯人被带到台前，双膝跪下。”……“只听一声令下，行刑者手提刀落，顷刻间犯人身首分离。”

材料二：“不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军”；同时，还规定：“国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。”

材料三：从14世纪到17世纪上半叶，地中海沿岸的手工工场、文艺复兴、新航路开辟和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。这是一个被称为“人的发现”和“地理大发现“的时代。

请回答：

(1)文中的“衣着华丽的犯人是谁”？在之前，是谁率领议会军打败了国王的军队？2分

(2)材料二的文字来自哪个国家的什么文件？这一文件是何时颁布的？ 3分

(3)制定这一文件的目的和作用各是什么？ 2分

（4）据材料三，“人的发现”、“地理大发现”分别指什么事件?　 2分

（5）以该国为例，简要说明“地理大发现”、资产阶级革命和工业革命三者之间的关系。3分

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阅读下列材料请回答：

材料一：“1649年1月30日下午，伦敦的天气相当阴冷。白金汉宫广场上，人头攒动，人群中间是一个用黑布蒙着的断头台。”……“一名衣着华丽的犯人被带到台前，双膝跪下。”……“只听一声令下，行刑者手提刀落，顷刻间犯人身首分离。”

材料二：“不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军”；同时，还规定：“国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。”

请回答：

（1）文中的“衣着华丽的犯人是谁”？（2分）

（2）材料二的文字来自哪个国家的什么文件？这个文件是在哪一年颁布的 ？（6分）

（3）制定这一文件的目的和作用各是什么？（4分）

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阅读下列材料

材料一：“1649年1月30日下午，伦敦的天气相当阴冷。白金汉宫广场上，人头攒动，人群中间是一个用黑布蒙着的断头台。”……“一名衣着华丽的犯人被带到台前，双膝跪下。”……“只听一声令下，行刑者手提刀落，顷刻间犯人身首分离。”

材料二：“不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军”；同时，还规定：“国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。”

材料三：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”“法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。”

请回答：

（1）文中的“衣着华丽的犯人是谁”？在之前，是谁率领议会军打败了国王的军队？

（2）材料二的文字来自哪个国家的什么文件？这一文件是何时颁布的？

（3）制定这一文件的目的和作用是什么？

（4）材料三引自哪一国家的什么历史文献？

（5）这一历史文献有什么进步作用？

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17—18世纪，英、法、美等国家发生了巨大的变革，纷纷走上了发展资本主义的道路。阅读材料，回答问题：

材料一：1649年1月30日下午，伦敦天气格外阴冷。白金汉宫外广场上，人头攒动。一位衣着华丽的犯人被推上了断头台，掀开了英国历史重要的一页。

材料二：1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆日。

———摘自人教版《世界历史》九年级上

材料三：现代的文明的美国史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始。

-------列宁

（1）材料一中的“一位衣着华丽的犯人”指的是谁？

（2）7月14日是法国的国庆日是为了纪念什么历史事件？

（3）材料三“一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争”是指什么事件？这次战争的领导人是谁？

（4）上述革命共同的作用是什么？

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材料解析题

阅读材料，回答下列问题

材料一　　 1649年1月30日下午，伦敦，天气格外阴冷，白金汉宫外广场上，人头攒动。一位衣着华丽的犯人被推上了断送台，掀开了英国历史重要的一页。

材料二　　 1789年，7月4日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战，这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆日。

材料三　　 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利宣布：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除与英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此完全废止。

请回答

（1）材料一中的“一位衣着华丽的犯人”指的是谁？英国资产阶级革命后，通过什么文献确立了什么样的资产阶级政治体制？

（2）请说出法国大革命开始的标志，拿破仑是法国历史上的一位风云人物，他为巩固资产阶级统治颁布了什么文献？

（3）材料三出自哪个文献？它的发表标志着什么？

（4）以上三次资产阶级葵都有什么共同作用？

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探究一  解读历史——制度篇（3分）

材料一：1649年1月30日下午，伦敦 天气格外阴冷。白金汉宫外广场上，人头攒动。一位衣着华丽的犯人被推上了断头台，掀开了英国历史重要的一页。

材料二：1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆日。

———摘自人教版《世界历史》九年级上

(1)英国资产阶级革命后，通过什么文献成功实现社会转型？(1分)

(2)7月14日是法国的国庆日，请你说出法国大革命开始的标志？（1分）

（3）以上两个国家在政治体制上的创新使其把握了发展的先机，请问这种政治体制上的创新指的是什么？（1分）

探究二  表解历史——经济篇（4分）请你将表格的空白处内容填上

探究三  图说历史—— 科技篇（4分）

请回答：

（1）请写出A、B两个时代的名称。（2分）

（2）“科技改变生活”．请举一例说明？科技革命对人类社会的深远影响说明了一个怎样的道理（2分）

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阅读材料，回答问题。

材料一　 1649年1月30日下午，伦敦天气格外阴冷。白金汉宫外广场上，人头攒动，一位衣着华丽的犯人被推上了断头台，掀开了英国历史重要的一页。随后，英国在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是在这之后的40年，创造了一种全新的政体……。

材料二 在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。”……1787年通过法律规定，联邦政府将三种权力分别交给三个不同的国家机关管辖，既保持各自的权限，又要相互制约保持平衡。

材料三　 “我希望站在满是棉花的土地上，古老的时光难以忘怀。……迪克西的土地是我出生的地方……”这是流行于美国南方的一首歌曲。……在棉花丛中劳作的是那些从非洲贩来的黑人。

——材料二、三摘自《大国崛起》

材料四　 1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆日。

根据上述材料，请回答以下问题：

（1）材料一描述的“一位衣着华丽的犯人”指的是谁？英国议会通过哪部法律文献来创立一种全新政体的？英国这种全新的政体是什么？

（2）材料二中的“北美13个英属殖民地”宣告独立的文件是什么？“与大英帝国的战争”是什么性质的战争？北美领导这场战争的主要领导人是谁？

（3）材料三中提到的“非洲的黑人”主要是通过什么方式到美国南方的？后来是在哪次战争中获得了自由？使黑人获得自由的是哪部重要文献？

（4）材料四种描述的是什么具体历史事件？在这一场大革命中法国颁布了哪一部重要的历史文献，其核心内容是什么？拿破仑是法国历史上的一位风云人物，他对法国历史的重要贡献和影响是什么？

（5）依据对上述材料和所学知识的分析，你认为英、法、美等大国崛起的因素主要有哪些？

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（9分）读右图和下列材料，回答问题。

材料一　 1649年1月30日下午，伦敦，天气格外阴冷。白金汉宫外广场上，人头攒动。一位衣着华丽的犯人被推上了断头台，掀开了英国历史重要的一页。

材料二　 北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。…… 当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制

度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。

——马克思《美国内战》

材料三　 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。

——1868年某日本官员语

（1）材料一中的“一位衣着华丽的犯人”指的是谁？英国资产阶级革命后，为了限制王权，议会通过了《权利法案》确立了怎样的资产阶级专政政体？(2分)

（2）材料二中的“南方人”和“北方人”分别经营哪种经济？历史上将他们之间的战争称为什么？( 3分)

（3）结合材料三和所学知识，为了将“西洋文明带入国内”，实现文明开化，日本人在日常生活上采取了什么措施？( 1分)

（4）图一中人物是当时的美国总统，为了扭转战局他对黑人奴隶采取了什么措施？图二是明治天皇，图中他一身戎装表明了他的军国主义思想，这一思想在其改革内容中有何体现？（2分）

（5）美国的战争和日本的改革对两国的发展有什么共同的积极作用？( 1分)

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1649年1月30日，伦敦白金汉宫外的广场上，一位特殊的犯人被送上断头台，这位“特殊的犯人”是（ ）

A.詹姆士一世　　　　　　　　 B.查理一世

C.查理二世　　　　　　　　　　 D.路易十六

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